Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Тренинг "Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах. Управление процессом обучения в классе и происходящими в нем изменениями. Обоснование необходимости внесения изменений в методику преподавания. Точки зрения учителей и учащихся.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Тренинг "Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах. Управление процессом обучения в классе и происходящими в нем изменениями. Обоснование необходимости внесения изменений в методику преподавания. Точки зрения учителей и учащихся.

библиотека
материалов


Неделя

День 1

Занятие 1-2

Тема

занятия

Занятие 1: Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах

Занятие 2: Управление процессом обучения в классе и происходящими в нем изменениями. Обоснование необходимости внесения изменений в методику преподавания. Точки зрения учителей и учащихся.


Цель

Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве

Результаты

обучения

Учителя создадут модели работы в малых группах с учетом разницы между формально работающими в группах и выполняющими качественную работу в группах и обоснуют необходимость внесения изменений в методику преподавания и учения.


Ключевые

идеи

Качество организации первого занятия совместной работы учителей друг с другом определяющим образом влияет на атмосферу дальнейшего проведения обучения. В этой связи важно начать работу с разминки и привести примеры методики организации работы в малых группах посредством создания соответствующей модели на основе используемых тренерами на занятиях подходов в преподавании и учении.

На основании отчетов ОЭСР и результатов стран – мировых лидеров в сфере образования, формирование у учителей понимания новых требований к учащимся в условиях динамично меняющегося мира. Рекомендации школам инновационных профессиональных навыков и знаний для подготовки их учеников к успешному функционированию и обеспечению их конкурентоспособности в жизненных условиях.


Ресурсы


Презентация, теоретический материал, маркеры, листы для постеров, листы рефлексии.



Дополнительное чтение


Руководство для учителя.



Занятие 1

Деятельность

слушателей

Оценивание

Ресурсы

5 минут







5 минут

















10 минут











10 минут












35 минут













7 минут



10 минут


5 минут

Сообщаю о графике проведения тренингов, о распорядке дня, о организационных моментах курсов «Рефлексия в практике»

Учителя отвечают на вопросы: Что я жду от курсов? Цель моего обучения на курсах.

  1. Создание эмоциональной атмосферы

- «Давайте поприветствуем друг друга. Приветствие обращено к вашему соседу справа. Поздоровайтесь с ним: «Здравствуй, уважаемый (называете имя)!» и сопроводите это каким-нибудь жестом (прыжок, хлопок, поклон).

Следующий участник также здоровается со своим соседом справа, повторяет жест, посвященный ему, и добавляет свой. И так по кругу. Новые жесты повторяться не должны».

Тренер должен в таком же формате поздороваться последним.

- На что направлено это упражнение?

- Что развивает упражнение? (внимание, память)

- Для чего была предложена данная разминка?

-Можете ли вы предположить тему нашего тренинга?

Тема: Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах.

  1. Целеполагание

Цель тренинга – Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве

Результаты обучения:

-Что бы вы хотели вынести из нашей встречи?

- Как вы можете этого достичь?

- Как вы узнаете, что Вы этого достигли?

- Оцените на шкале на сколько это тема важна для вас?

  1. Мозговой штурм

Инструкция: в течение 1 минуты подумайте и напишите ответ на вопрос. Обсудите в паре ваш ответ на поставленный вопрос и придите к единому мнению. Обсудите в группе и презентуйте ответ на поставленный вопрос

Вопрос:

Что такое сотрудничество и коллаборативное обучение? Каковы их особенности.

Презентация идей

- Сейчас мы с вами просмотрим презентацию и определим насколько вы были близки к истине.

Презентация: Групповая работа

  1. Работа с ресурсом.

Инструкция:

1. Познакомиться с ресурсом: увеличение социального взаимодействия: выполнения групповых работ (20 минут).

2. В течении 10 минут составить задания для работы в группе по определенной теме.

Презентация работ групп.

- С какой целью было проведено данное задание?

- Что помогло вам составить задания для работы в группе? Какую стратегию организации работы в малых группах вы выбрали и почему? Что для вас было сложным?

Просмотр видео. Что вас заинтересовало в просмотренном видео? Что вы, возможно, возьмете на вооружение в своей работе?

  1. Социометрия: Наша аудитория дерево: крона – готов идти дальше, ствол – есть непонятные моменты, корни – те кто испытывает трудности и хочет задать вопросы.









Выполняют действия








Отвечают на вопросы












Заполняют листы рефлексии


Заполняют шкалу




Работаю индивидуально, в парах и группе












Работаю с ресурсом









Думают, отвечают на вопросы




Обсуждают, обмениваются мнениями




















«Шкала оценивания от 1 до 10»





















Смартфоны, ноутбуки











































Презентация








Листы, маркеры


Презентация





Листы рефлексии

Занятие 2

Деятельность

слушателей

Оценивание

Ресурсы

7 минут


























13 минут

















15 минут









5 минут








15 минут















10 минут



10минут



15 минут

1. Создание эмоциональной атмосферы

- Разминка «Дальнее плавание»

«Представьте себе, что мы собираемся в дальнее плаванье на прекрасном паруснике. Перед отплытием мы должны погрузить в трюм все необходимое для путешествия. Грузить можно все, что угодно, нужные и ненужные предметы и даже какие-либо понятия, например, такие как «мифология» или «кибернетика». Каждый участник за один раз должен погрузить три вещи, начинающиеся на одну букву, например: булка, бомба, бегемот. Нужно внимательно следить за погрузкой и не повторяться. Тот, у кого мяч, начинает грузить. Он произносит свои три слова на одну букву и произвольно бросает мяч следующему участнику. Кто затрудняется с определениями или грузит то, что уже погрузили до него, выбывает из игры».

Игра продолжается до тех пор, пока не останутся самые внимательные и изобретательные. В финале можно предложить по аплодировать победителям.

- На что направлено это упражнение?

- Что развивает упражнение? (внимание, память)

- Для чего была предложена данная разминка? Что я делала, когда происходила игра?

-Можете ли вы предположить тему нашего тренинга?

Что такое управление процессом обучения в классе? Какие приемы управления процессом вам знакомы?

2. Мозговой штурм. Инструкция: в течение 10 минут создайте кластер, при этом лист разделите на 2 части. Первая часть листа: образование в 20 веке. Вторая часть листа : образование в 21 веке. На обеих частях разместите учителя и ученика по степени их взаимодействия и опишите, какими качествами должен обладать ученика 20 и 21 века и как этого добивались учителя 20 века и как нам в 21 веке добиться успешности в обучении учеников.

Презентация кластера. Какой вывод мы можем сделать?

- Сейчас мы с вами просмотрим презентацию, созданную Cisco (читается «сиско»[4][5]) — американской транснациональной компанией, разрабатывающей и продающей сетевое оборудование, предназначенное в основном для крупных организаций и телекоммуникационных предприятий и определим насколько вы были близки к истине.

Тематическое упражнение: Север, юг, запад, восток.

Север – давай скорей за дело

Запад –детали – понять что? Зачем? Как? Для чего? Почему?

Восток – неторопливы в своих решениях, обязательно анализируют ситуацию и пробуют найти альтернативные решения.

Юг – забота о людях.

В чем сила и слабость вашего направления? С кем бы вам было комфортно работать ? Почему?

На что направлено упражнение? О чем будет говорить?

  1. Работа в группе.

Инструкция:

1. На основе просмотренной презентации составьте таблицу «Качества хорошего ученика» в вашем понимании.

Презентация работ групп.

2. Сравните ваше мнение с мнением учителей из пяти стран. Что заметили? Совпадают ли ваше мнение и мнение коллег из других стран?

Как вы понимаете каждый ученик индивидуален. Чтобы успешно управлять процессом обучения необходимо знать особенности ваших учеников и в результате группового взаимодействия стирать барьеры в обучении.

  1. Работа с ресурсом

Инструкция: познакомьтесь с ресурсом и в течении 10 минут предложите варианты взаимодействия ученика с группой. (Алтма, Ханна, Сэм, Дейв)

Презентация работы: В течении 5 минут познакомьтесь с заметками тренеров по организации работы с вышеперечисленными детьми. С чем вы согласны или не согласны? Обоснуйте свой ответ.

Запишите рассказ из 30 слов по теме обучение в сотрудничестве. Презентация работы групп. Сократите ваш рассказ до 15 слов. Презентация работы групп. Сократите ваш рассказ до 1 предложения, в котором не более 5 слов в которых будет отражены основные аспекты обучения в сотрудничестве.

5. Социометрия: На градуснике отметьте ваше знание и понимание темы обучение в сотрудничестве и управление процессом обучения.

6. Рефлексия: Заполните лист рефлексии: отрывок из рефлексивного журнала свободного формата.









Выполняют действия













Отвечают на вопросы
















Заполняют листы рефлексии






Работают в группе





















Работают с ресурсом





Думают, отвечают на вопросы




Обсуждают, обмениваются мнениями











Заполняют листы рефлексии




































Смартфоны, ноутбуки








































Презентация








Листы, маркеры


Презентация










Листы рефлексии


7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров441
Номер материала ДБ-346924
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх