"ТВ Югра представляет..." конспект игрового занятия

Тема: «ТВ «Югра» представляет…»

Цель: формирование у детей навыков безопасного поведения на улице, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

Задачи:

1.     Формировать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

2.     Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, транспорте, правилах поведения пешеходов.

3.     Закреплять знания о дорожных знаках, их внешнем виде и назначении.

4.     Учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением.

5.     Побуждать детей к активной речевой деятельности

6.     Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление.

7.     Развивать диалогическую речь, умение моделировать ролевой диалог в форме интервью - общения

Материалы и оборудование:

·       Декоративно-развивающая панель «Полиция»,

·       картинки: улицы Лангепаса с оживленным движением; изображение перекрестка с сюжетом «Мальчик перебегает дорогу в неположенном месте».

·       Игра «Составь знак» - основания для знаков (красные и синие треугольники, круги, прямоугольники), силуэты.

·       Нагрудные бирки с аббревиатурой «ТВЮгра» (телевидение «Югра»)

·       Видеокамера, микрофоны (игрушечные)

·       Музыкальное сопровождение

Предварительная работа: беседы о правилах дорожного движения; рассматривание иллюстраций и плакатов с изображением дорожных знаков, пешеходных переходов, ситуаций на дороге; просмотр обучающих мультфильмов по ПДД; сюжетно-ролевая игра «Телевидение» (сюжет «Кто работает на телевидении»); сюжетно-ролевая игра «Почта»; ООД «Знакомство с профессией инспектора ГИБДД»; «Знакомство с профессией почтальон»; встреча инспектором ГИБДД.

Воспитатель.

Ребята, внимание!

Получено задание:

Подготовить репортаж

Как живет наш детский сад.

Рассказать телезрителям

О новых конструкциях на стенах

Нашего детского сада.

Воспитатель: предлагаю Вам детям попробовать себя в профессии телерепортера, но для того, чтобы Ваши репортажи получались интересным, вы должны сами везде ездить и находить интересный материал. Но чтобы ездить безопасно, надо знать - что хорошо ……., правильно,  правила дорожного движения (ПДД).

         Мы очень часто слышим выражение:

«УЧАСТНИКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ».

Скажите, кто же это? Я очень жду ответа!

Дети. Участниками дорожного движения являются водители, пассажиры общественного транспорта, пешеходы.

Воспитатель. Кого называют пешеходом?

Дети. Пешеходы, это люди, которые идут по улице.

Воспитатель. Правильно. Сейчас мы с начало станем пешеходами, и пройдем к «Декоративно-развивающей панели «Полиция»». Вы помните правила для пешеходов?

-  По какой части улицы должны ходить пешеходы? (По тротуару)

- Как нужно переходить дорогу? (По пешеходному переходу)

- Какие бывают пешеходные переходы? (Наземные (зебра), подземные, надземные)

- Как должны переходить дорогу дети? (Крепко держа за руку взрослого)

- Где можно играть детям? (Во дворе на игровой площадке)

- Почему нельзя играть на дороге? (Чтобы не попасть под машину).

- Кого называют «главный командир на дороге»? (Светофор)

- Какие помощники есть у водителей и пешеходов? (Дорожные знаки)

- Где пассажиры ожидают автобус? (На остановке)

- С какой стороны нужно обходить автобус? (Сзади)

Воспитатель. Хорошо, можно отправляться к панели «Полиция», рассмотреть панель там, вспомнить правила ПДД, и потом подготовить репортаж.

Воспитатель. (Пока идем ведется беседа) Первое, что мы видим, оказавшись на оживленной улице (имитируем улицу) это …  (побуждаем к ответу: автомобили, мотоциклы, автобусы, трамваи (по нашему пути все это расставить).

Воспитатель. Назовите все перечисленное, одним словом.

Дети. Транспорт.

Воспитатель. К какому виду транспорта относятся автомобили, которые движутся по проезжей части?

Дети. К наземному.

Воспитатель. Ой. Что это? Почему этот автомобиль  мчится на красный сигнал? Это нарушитель правил дорожного движения?

Дети. Нет. Это - машина скорой помощи. Она торопиться к больному, поэтому все обязаны ее пропускать. «Скорая помощь» – это специальный транспорт.

Воспитатель. Какие еще автомобили являются специальным транспортом? (Ответы детей).

Воспитатель: Вот мы и подошли к панели «Полиция». Смотрите, здесь какой вид транспорта видим?

Дети: воздушный и наземный, а именно автомобиль специального назначения – полицейский.

Воспитатель: Назовите, покажите части автомобиля, расскажите о их назначении.

(Колеса – для передвижения автомобиля, фары – освещают дорогу, багажник – для перевозки груза, салон – для перевозки пассажиров, руль – управление автомобилем, двери – для закрытия и открытия салона).

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему на дороге никто никому не мешает?

Дети. Все водители и пешеходы соблюдают правила дорожного движения.

Воспитатель. А что помогает пешеходам и водителям соблюдать порядок на дороге?

Дети. Светофор, дорожные знаки.

Воспитатель. Конечно! Давайте подробнее поговорим о дорожных знаках. Какие бывают знаки?

- Предупреждающие

- Запрещающие

- Предписывающие

- Информационные

- Знаки сервиса

Воспитатель. Думаю, нам и, в последующем, нашим телезрителям будет интересно, для чего они нужны? Предлагаю вам поиграть, и для этого Вам надо разбиться по парам, выбрать конверт. А затем из разрезных частей сложить пазл-картинку и рассказать какая может произойти история, если не соблюдать его предписаний (игра «Составь знак»).

Воспитатель. Я вижу, что вы хорошо разбираетесь в знаках!

Воспитатель (подводит итог игры):

Предупреждают, запрещают,

Указывают, разрешают.

Самый малый знак дорожный,

Он стоит не просто так.

Будьте, дети, осторожны,

Уважайте каждый знак!

Здесь звучит фонограмма - звуки города, прерывающиеся резким скрипом тормозов.

Воспитатель. Кажется, на дороге что-то произошло. (Показываем картинки с изображением перекрестка. Мальчик перебегает дорогу в неположенном месте, два автомобиля столкнулись.

Дети рассматривают изображение, обмениваются мнениями.

Воспитатель: ребята, что случилось? А кто виноват? Почему? (ответы детей)

А кто может помочь в разрешении этой проблемы? (ответы детей – инспектор ГИБДД).

Воспитатель рассказывает: Правильно, в местах, где наиболее интенсивное движение транспорта, за порядком на улице следит специальная служба. Сокращенно она называется ГИБДД. В нашем городе инспекторы ГИБДД стоят и на постах, и патрулируют на автомобилях. На своей патрульной машине со светящейся лампочкой – «мигалкой», он может задержать любого нарушителя, догнать любого лихача.

Ребенок показывает на панели фигурку, изображающего инспектора ГИБДД.

Воспитатель: инспекторы следят за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным. Такая у автоинспектора работа - смотреть за тем, чтобы люди и автомобили на дороге не пострадали.

Полицейский регулировщик следит за порядком на тех перекрестках, где нет светофоров. Здесь можно показать картинки, изображающие полицейского регулировщика дорожного движения. Посмотрите, на перекрестке стоит милиционер-регулировщик. Он регулирует движение транспорта и пешеходов. Что инспектор держит в руке? Как она называется?

Дети: жезл( ребенок показывает на панели)
В.: инспектор то поднимает жезл вверх, то опускает вниз, то отводит в сторону…

В: предлагаю поиграть в игру «Автобус» и вспомнить жесты регулировщика: если жезл смотрит в лоб – делай правый поворот, если жезл смотрит влево – проезжай как королева, если жезл смотрит вверх – стой на месте дольше всех, если жезл смотрит вправо – ехать не имеешь право, грудь и спина - для водителя стена.

Игра «Автобус» Выбираем водителя, в руках у него руль, остальные дети встают парами.

Мы в автобус дружно сели,

И в окошко посмотрели

(смотрят влево, вправо, приставив ладонь к бровям)

Наш шофёр педаль нажал,

(водитель нажимает на педаль)

И автобус побежал.

(дети начинают движение, регулировщик показывает жезлом жесты). Молодцы!

Воспитатель: надо всегда помнить, что, нарушая правила дорожного движения, вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но и жизнь водителей и других пешеходов. Будьте осторожны и внимательны на улице!!!

Воспитатель: зная теперь правило безопасного поведения на дорогах, как пешеходы и как водители, Вы готовы попробовать себя в профессии телерепортер? – да!

Предлагаю Вам сделать репортаж о нашей новой декоративно-развивающей панели «Почта» (разыгрывается игровая ситуация телевизионного репортажа.  Для этого ребятам распределяются роли: репортеры берут у участников интервью, задают вопросы. Оператор «фиксирует» на камеру все происходящее). Воспитатель координирует действия детей, при необходимости подсказывает вопросы.

Примерная схема репортажа:

(Если дети затрудняются, репортаж может начать  воспитатель)

- Начинаем репортаж с детского сада № 2 «Белочка».

- В детском саду появились новые «развивающие стены».

- Что это такое? Как они выглядят? Для чего они….?

Короткое интервью по панели «Почта», можно еще раз использовать панель «Полиция», и другие элементы панели.

Выход из игровой ситуации.

Воспитатель.  Молодцы, ребята! Наш репортаж получился очень интересным, его нужно срочно передать в эфир. Я уверена, что телезрителям, посмотревшие его, очень понравится.

- Ну а наше задание выполнено, можно возвращаться назад.

Благодарю вас всех за участие и за Ваши репортажи. Спасибо.

Список использованной литературы:

1.     Голицина Н. С. ОБЖ для старших дошкольников. Система работы / Н. С. Голицина, С. В. Люзина, Е. Е. Бухарова. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 112 с.

2.     Правила дорожного движения для детей 3 – 7 лет: занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии / авт.-сост. Г. Д. Беляевская. – Волгоград: Учитель, 2012. – 170 с.

3.     Саулина Т. Ф. ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: для работы с детьми 3 – 7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 20 13. – 112 с.

4.     Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Телевидение». – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 96 с.

Интернет ресурсы

5.     http://little.com.ua/pdd/70109.html

6.     http://porgi.ru/detskie-stikhi-2/detskie-stikhi-pro-pdd-pravila-dorozhnogo-dvizheniya/

7.     http://images.yandex.ru/yandsearch?text/