Творческая работа. Инсталляция "Отчизне посвятим..."

Частное общеобразовательное учреждение

«РЖД лицей №16»

                                      на XXI межрегиональные Декабристские чтения

                                                            «Служить людям и делать добро»

                            Номинация – конкурс творческих работ - инсталляция

«Отчизне посвятим…»

                                                              Выполнили

                                                              Гусева Софья и Прохоров Семен

                                                              ученики 7 класса

                                                              Руководитель Кравченко И.А.

                                                              зам. директора по ВР,

                                                              учитель истории и обществознания

2024

  У Александра Сергеевича Пушкина в стихотворении «К Чаадаеву» есть такие строки:

 «Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы».

    Нашу творческую работу мы назвали строками этого стихотворения - «Отчизне посвятим…».

Цель: при помощи предметов воссоздать рабочее место Д.И.Завалишина, показав  направления общественной деятельности его поселенческого периода.

 Актуальность темы.

 Мы живём во время переосмысления высших духовных ценностей, которые, к сожалению, оказались во многом утраченными ранее. Очень часто нам не хватает гуманности, доброты и бескорыстия. В российской истории много достойных примеров проявления таких истинных человеческих качеств как честь, долг,  доброта и бескорыстие, которые могут стать для нас образцом нравственного поведения. И один из таких примеров  – декабристы,  с  высоким морально - нравственным уровнем жизненных ориентиров, постоянной бескорыстной помощью ближнему, посвятившие свое пребывание на поселении  в Забайкалье народу.

Задачи:

- изучить литературу по читинскому периоду нахождения Д.И.Завалишина на поселении;

- собрать и систематизировать предметы для инсталляции;

- изготовить недостающие предметы;

- создать инсталляцию и защитить работу.

Новизна работы.

 Современные информационные технологии позволяют посетить любой музей мира виртуально, не выходя из дома.  В чем преимущество и новизна нашей инсталляции?

1.     Здесь все можно потрогать руками.

2.     Инсталляция динамична и перемещаема в пространстве.

3.     Тактильное восприятие – познание объектов при непосредственном касании, очень важно для маленьких детей, которые познают мир и хотят все потрогать, повертеть в руках.

4.     Развитие мелкой моторики через различные виды деятельности: письма и счета.

5.     «Проба пера» и счета на практике. Овладение навыками вычисления на счетах и письма пером и перьевой ручкой.

    Находясь на поселении в Чите, Завалишин включился в общественную деятельность. Его работа на благо края была весьма разносторонней. Дмитрий Иринархович занимался медицинской, педагогической деятельностью, изучал край.  

    Приходя на погост к любимой Апполинарии, он видел, как ветшает  то место, которое связало его с ней узами брака на недолгие, но счастливые  9 лет.  Мысль провести ремонт церкви, поглотила его целиком.  Дмитрий Иринархович принимает  активное участие в сборе средств на ремонт Михайло-Архангельской церкви, которая к моменту прибытия его в Читу на поселение была уже ветхой.  Он пишет письма своим друзьям по несчастью, призывая их помочь в ремонте церкви. Откликнулись все, но отрадой его души стали пожертвования Муравьевой Екатерины Федоровны, матери Никиты и Александра.  

    Видя, что жителям не оказывается элементарная медицинская помощь, Дмитрий Иринархович начинает переводить с французского, английского, немецкого, выискивая рецепты приготовления из трав вытяжек, настоек, мазей. Выписывает семена, раздает их местным жителям, из готовых растений делает лекарства и уже готовыми раздает страждущим.

    Тоска по Петербургу, по его широким проспектам, его набережным, прямым улицам побуждает его заняться составлением плана Читы, беря за основу устав строительства Петербурга. Часто в дождь, по жнивью, без обеда производит топографические съемки, чтобы случайно поставленный дом не повлек за собой кривизну улиц. Чита, благодаря Завалишину и отличается от многих сибирских городов именно прямыми улицами с широкой застройкой.

Он выполняет роль архитектора, инженера и землемера. Так появляется  на свет его план Читы.

   После смерти жены, то время, которое он тратил на ее обучение, он стал посвящать обучению читинцев, считая это наилучшей памятью о ней.  Он организовал новую школу в своем доме и сам в ней преподавал, не взимая плату с бедных семей, снабдив их всем необходимым.  Первоначально учил всех  - и детей, и взрослых. Когда видел результаты, не останавливался на элементарной грамоте, учил языкам,  математике. К его помощи в организации приходских школ обратился Иркутский архиерей, и  позже школы были открыты в восемнадцати селениях. Когда Завалишин на свои деньги купил учебные пособия, в Чите вновь начали работу крестьянская и казачья школы.

     Общественная жизнь Дмитрия Иринарховича в Чите была полностью посвящена народу.

Описание предметов инсталляции.

     Письменные принадлежности в XIX веке отличались от современных. Главным символом старины стало, конечно, гусиное перо. Почти до середины XIX века писали преимущественно перьями, для чего этот незаменимый инструмент нужно было особым образом оттачивать или «чинить». Отсюда становится понятно, для чего был изобретен перочинный ножик. Стальные перья были запатентованы в 1804 году, очень медленно они входили в жизнь русского общества.

     Необходимой составляющей была и специальная жидкость для письма – чернила, которые готовились на основе сажи, орешков дуба или чернильного гриба. Чернила хранились в специальных емкостях – чернильницах.    Чернила сохли довольно долго, поэтому был придуман особенный способ сушки. Для этого использовался мелкий песок, который хранился в специальном сосуде. Ну и самое главное – это бумага, на которой писали. В XIX веке в качестве сырья стала применяться древесина.

    Счёты — простое механическое устройство (счётная доска с костями) для выполнения арифметических расчётов, Они основываются на десятеричной системе счисления.  

     Пресс-папье, название этой письменной принадлежности пошло от presser – «нажимать» и papier – «бумага». Изначально этим предметом придавливали листы бумаги, чтобы они не разлетались и не рассыпались. Позже полукруглый тяжелый брусок с рукояткой служил для промокания текста. С этой целью к его нижней части прикреплялся лист промокательной бумаги.

Практическая часть. «Школа Д.И.Завалишина»

1.     «Проба пера». Обучающиеся могут вписать  свое имя в приглашение участвовать в школе Д.И Завалишина гусиным пером или перьевой ручкой. Оценить, легко ли было это сделать, написав отзыв в книге.

2.      Обучающиеся могут научиться умению вычисления на напольных счетах. Оценить полученные умения, написав отзыв в книге.

Литература

1.     В сердцах Отечества сынов, под. ред. С.Коваля,  Восточно – Сибирское книжное издательство. И., 1975

2.     Дум высокое стремленье, под. ред. С.Коваля,  Восточно – Сибирское книжное издательство. И., 1975

3.     Чита. Город во времени, под. ред. Ю.А.Коноплева,  Издательская мастерская  «Стиль», Чита, 2001

4.     Сибирь и декабристы, т.3 под. ред.  Восточно – Сибирское книжное издательство, И., 1976

5.     Сибирь и декабристы, т. 4 под. ред.  Восточно – Сибирское книжное издательство, И.,1976

6.     Е.Ф.Калашникова, Изгнанники, «Забтранс», Чита, 1999

7.     Е.Ф.Калашникова, Его судьба с Читою связана, «Забтранс», Чита, 1999