Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Творческая самостоятельная работа по литературе

Творческая самостоятельная работа по литературе

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческие самостоятельные работы по русской литературе. 11-й класс

Самостоятельные работы по текстам русской литературы с опорой на план или систему «наводящих» вопросов дают возможность учителю не только оценить уровень усвоения фактического материала, но и предоставляют учащимся определенную творческую свободу. Работа ученика представляет собой развернутый ответ, фактически это сочинение ,написанное за урок. В такой работе расставлены все важные акценты, причем с опорой на текст.

Перечень вопросов, в отличие от сложного плана, дает ещё большую творческую свободу ученику: можно начинать с любого пункта, завершать любым, включать в рассуждение собственные пункты. Такая работа близка к эссе. И снова учитель ненавязчиво направляет ученика «вглубь», помогая идти по пути серьёзных размышлений. Подобные работы можно проводить на разных этапах работы с художественным текстом, но лучше как итоговые. в начале беседы о произведении (как контроль самостоятельного чтения учащихся), и в завершении (как зачёт, как работа обобщающего характера). Эти работы помогают развивать аналитические умения, речь, мышление учащихся, умение делать выводы. Учащиеся такого рода задания («вопросы на размышление») выполняют с желанием, интересом.



Читая «Незнакомку» Блока…

1. .Почему лирику Блока называют « романом в стихах»?

Почему его определяют как моноцентричный?



2. «Незнакомка» - одно из лучших стихотворений Блока.



а). В какой том входит это стихотворение?

б) Каким здесь предстает лирический герой? ( Сравните с циклом « Стихи о Прекрасной Даме»).

в). Какой в стихотворении показана окружающая действительность? ( Первые 6 строф: звуки, краски, детали «страшного мира»)

г). Докажите, что следующие 6 строф резко контрастируют с предыдущими. Как обрисован «мир» Незнакомки? (Образы, краски)

д). Почему облик Незнакомки лишен конкретных черт?

е). Можно ли считать образ Незнакомки образом-символом? Раскройте его смысл.

ж). Раскройте смысл последней строфы стихотворения.( В чем состоит трагичность мироощущения лирического героя?)



3.Что открывает Блок в этом стихотворении современному читателю?

ИЛИ: Почему это стихотворение считается одним из лучших стихотворений Блока?

ИЛИ: Почему Блок на всех поэтических встречах читал «Незнакомку»?





Читая поэму «Двенадцать»...

1.Почему Блок ни разу не читал эту поэму на поэтических вечерах?

2.Найдите определения-эпитеты , выражающие Ваше впечатление от поэмы.

3.Почему поэма получила диаметрально противоположные оценки читателей?

4.Какие произведения, кроме поэмы, входят в «февральскую трилогию»? Что их объединяет?

5.Какие образы можно отнести к образам-символам? Почему?

6.Как поэма связана с другими произведениями поэта? ( Образы ,мотивы ,темы).

7.Какие толкования финальной части поэмы Вам ближе? Почему?

8.Что открывает эта поэма современному читателю?

9. Как сам Блок в разное время оценивал это произведение?










Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-098028
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх