Творческий проект для олимпиады регионального уровня 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 10 г. БИРЮСИНСКА

ЩЕНОК – ПОДАРОК СЕСТРЁНКЕ.

Творческий проект.

                                                                      ВЫПОЛНИЛА: ученица 8-А класса

                                                                 МКОУ СОШ № 10 г. Бирюсинска

                                               Костюкович Кристина

                                      РУКОВОДИТЕЛЬ:

                                                     Алексина Ирина Валериевна

Бирюсинск – 2017 г.

Оглавление

 Глава I. Исследовательский этап

1.1. Определение проблемы …………………………………………………..3

1.2. Выбор темы проекта и обоснование ……………………………………..3

1.3. Цель и задачи проекта …………………………………………………….4

1.4. Составление поэтапного плана проектной деятельности ………………4

1.5. Сбор информации по тематике проекта …………………………………5

1.5.1. Исторические сведения …………………………………………………5

1.5.2. История амигуруми ……………………………………………………..6

1.5.3. Требования, предъявляемые к изделию ……………………………….8

1.5.4. Разработка конструкции. Дизайн ………………………………………8

Глава II. Технологический этап

2.1. Подбор оборудования, материалов, инструментов, приспособлений ...9

2.2. Разработка документации (технологическая последовательность изготовления изделия) ………………………………………………………...9

2.3. Организация рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда …………………………………………………………………………..14

Глава III. Заключительный этап

 3.1. Корректировка, контроль качества и испытание изделия ……………15

3.2. Экономические расчеты …………………………………………………15

3.3. Экологическая экспертиза ……………………………………………….16

3.4. Анализ проделанной работы …………………………………………….17

3.5. Реклама ……………………………………………………………………18

Библиографический список …………………………………………………...19

Глава I.

Исследовательский этап

1.1.          Определение проблемы.

 За время обучения в 6 классе на уроках технологии мы прошли тему «Вязание крючком».  Мне очень понравился этот вид рукоделия, т. к. материалы (пряжу) можно использовать повторно и инструмент несложный – крючок. Кроме того, вязание приносит мне эстетическое наслаждение. И это еще раз укрепило мое желание научиться этой разновидности декоративно-прикладного творчества. Во время летних каникул всё свое свободное время я посвящала вязанию: разбирала схемы, вязала образцы. Мне очень понравилось вязание игрушек амигуруми.  Первую свою работу - лягушонка я подарила маме. Она использует мой подарок как игольницу.

        Впереди Новый год. 2018 год – желтой земляной Собаки. Наверное, приятно будет моим родным получить в подарок сувенир – собачку. Моя младшая сестра мечтает о настоящей собаке. Она изучает породы собак, и у неё есть любимая. Но, к сожалению, наши жилищные условия не позволяют завести собаку. Поэтому я решила подарить своей младшей сестре собаку – мягкую игрушку.

1.2.          Выбор темы проекта и обоснование

Выбирая свою работу, я просмотрела несколько сайтов в интернете, где предлагалось множество вариантов схем вязания собак. Сначала я остановилась на породистых собаках, т.к. знала, что сестрёнке нравится порода овчарка. Изучив схемы и оценив свои возможности, я поняла, что связать породистую собаку для меня слишком сложно. Сделать такой подарок к празднику я, наверное, не успею. Вязать собачку в виде обычной игрушки я не хочу, т.к. моя сестра уже не маленькая. Я решила связать щенка породы «дворняжка» по своей схеме, используя приёмы техники вязания – амигуруми.

Ну чем не муза, чем не муза
Щенячье розовое пузо?
А нос, щенячий чуткий нос –
Он влажен, как охапка роз,
Покрытая росой, а ухо
Сигналит нам: “Полундра, муха!”
А хвост… О эта речь хвоста!
Кто скажет, что она проста?
В ней и поэзия и проза,
И грусть, и нежность, и угроза.

Лариса Миллер

1.3.          Цель и задачи проекта.

Цель моей работы: составить схему вязания и изготовить мягкую игрушку в технике вязания крючком - щенка.

Задачи проекта:

 ¾ изучить развитие игрушек амигуруми

 ¾ подбор материала для работы

 ¾ создание технологической карты

 ¾ изготовление игрушки

 ¾ самореализация при выполнении работы своими руками.

1.4.          Составление поэтапного плана проектной деятельности

 Для реализации данного проекта я тщательно продумала технологическую последовательность изготовления изделия;

решила рационально подойти к выбору материалов.

Схема обдумывания:

 

 

1.5.          Сбор информации по теме проекта 

1.5.1. История развития игрушки

Искусство изготовления игрушек – это один из Древнейших видов народного художественного творчества. Игрушки любят все: дети и взрослые. Для детей она забавная игра; взрослые же с радостью смотрят на красивые, забавные игрушки, которые доставляют им истинную радость, переносят в мир детства, вызывают добрую улыбку. Игрушка всегда сопутствовала человеку. Различного рода игрушки были найдены в захоронениях Египта, Греции, Римской империи. В далекие времена. Когда еще не было специальных мастерских, производящих игрушки, их создавали народные умельцы – кустари, которые работали в одиночку или членами семьи. Это были первые народные художники – игрушечники, которые передавали свое мастерство из поколения в поколение. Своеобразие изготовления игрушек определяется условиями быта и труда, обычаями народа, национальным характером, климатическими условиями и используемым материалом. Так, в областях богатых лесами, игрушки, как правило, делались из дерева, в местах богатых залежами глины – из глины.

Деревянные и глиняные игрушки известны на Руси с глубокой древности. Древнейшие игрушки найдены на территории нашей страны, относятся ко 2 тысячелетию до н. э. Это – миниатюрные орудия охоты – луки, стрелы, топорики, предметы быта, погремушки. С самых малых лет дети играли с игрушками в виде птичек, барашков, коней, медведей, которые прививали малышам любовь к природе и окружающему миру, учили любить и ценить братьев наших меньших. Не менее популярными игрушками являлись самодельные куклы из натуральных материалов – мотанки и крупенички, - которые кроме забавы еще служили оберегами.  Технология изготовления игрушек со временем совершенствовалась. Особую роль здесь играли местные традиции. Очень часто в народном творчестве использовались такие материалы как лен, солома, пряжа. Проходили года, и игрушечные фигурки из глины и камня постепенно утрачивали свою актуальность, - дети отказывались играть с ними. Их место постепенно занимали вязаные игрушки, а глиняные фигурки превращались в простые сувениры. Современные вязаные игрушки крючком и спицами достаточно просты в исполнении, - техникой изготовления может овладеть практически любой желающий. При помощи спиц или крючка и небольшого количества ненужной пряжи можно выполнить красивые игрушки, которые понравятся любому ребенку. Узоры для них выбираются несложные (столбики без накида или лицевая гладь). Главное – умение придать игрушке нужную форму. Как правило, готовые изделия наполняют кусочками ваты или ненужными лоскутками, а отделку выполняют в соответствии со своей фантазией, - бисером, стразами, лентами. Факт остается фактом, - вязаные игрушки крючком очень красиво смотрятся. И вместо скучных синтетических кукол и машинок мы можем связать красивые игрушки из натуральных материалов. Вот в чем наиболее достойная ценность вязаных игрушек крючком.

1.5.2. История амигуруми

Амигуруми – это вязание маленьких (всего 5 – 8 см) мягких игрушек в сугубо японском стиле.
Большое распространение получили всевозможные зверушки, реже встречаются миниатюрные фигурки человечков. Сами японцы обожают вязать неодушевленные объекты, придавая им в процессе черты живых существ. Для этого они используют такие элементы, как глазки, носик, ротик, ушки, челка и т.д.

Отличительная особенность игрушек амигуруми – это их непропорциональность. Вязаный персонаж должен иметь гораздо меньшие конечности по сравнению с довольно большой головой. Размеры элементов мордашки могут быть различны в зависимости от характера изделия и пожеланий рукодельницы. В настоящее время на просторах Интернета можно встретить мастер-классы и схемы русскоформатных амигуруми до полуметра в высоту, состоящих из вполне подходящих друг к другу деталей. Хотя такие модели и утратили неповторимый японский акцент, менее симпатичными от этого не стали.
Амигуруми как искусство существует на Земле не одну сотню лет, ведь вязаные игрушки фигурировали в жизни наших предков задолго до появления основных канонов данного вида рукоделия. Их использовали как обереги, украшение жилья, наконец, как детское развлечение. Но в современном прочтении самобытные фигурки, созданные при помощи крючка и ниток, живут всего несколько десятилетий. Первыми влюбленными в амигуруми после японцев являются американцы, чуть менее увлечены данным видом прикладного искусства британцы и французы. В странах постсоветского пространства актуальное хобби только вступает в фазу расцвета, норовя перейти в будущем в настоящую амигурумиманию.

Амигуруми отличает и особая техника вязания. Их всегда вяжут в виде отдельных деталей, которые потом аккуратно сшивают. Причём, крючок для вязания всегда берут меньшего размера, чем нить, чтобы полотно было плотным, без дырочек. Поэтому же в основе каждой детали лежит так называемый «круг амигуруми» - специальный приём начала вязания, позволяющий избежать отверстия в центре детали.

По правилам амигуруми всегда вяжутся по спирали, по часовой стрелке и за две стенки петельки - это тоже позволяет получить плотное ровное плотно без дырочек и характерных для вязания крючком "полосок". Хотя в последнее время мастерицы часто отходят от этого правила, что позволяет получить более интересные игрушки.

Но главная особенность - все амигуруми имеют имена. Совсем как люди. И это вполне можно объяснить: амигуруми - это очеловеченные предметы и животные. А любой человек, согласно восточной традиции обязательно имеет имя. Во-вторых, первыми прототипами для амигуруми становились герои мультиков или японских комиксов - манга. Позднее эту традицию подхватили и дизайнеры - авторы схем для вязания амигуруми, и простые рукодельницы. Достаточно сказать "кот Итиро" (или "кошечка Аминеко") - и сразу становится понятно, кто имеется в виду.

Сейчас амигуруми завоевали популярность во всем мире, и в каждой стране вобрали в себя традиции местной культуры и местных техник рукоделия. Так амигуруми японских и китайских мастериц несут в себе идею японского минимализма, в котором содержание подчёркивается лишь самым необходимым количеством деталей, формы - предельно простые, цвета - монохромные... А вот отличительные особенности европейских и американских мастериц - это "европейские" образы, подчеркнутая детализация и полнота образа, точная передача цвета (в последнее время стало модных подкрашивать лица и мордочки игрушек) или нарочитая карикатурность отдельных черт игрушки.

Сейчас амигуруми – это особая философия. Их носят на сумках, мобильных, в автомобиле, украшают ими новогоднюю елку, тем самым подчеркивая свою индивидуальность и самобытность. Ведь даже связанная по одной схеме игрушка у разных людей получается разной.

1.5.3. Требования, предъявляемые к изделию.

 Моя игрушка должна быть:

·        красиво и качественно изготовлена;

·        небольшого размера;

·        из мягкой пряжи;

·        натурального цвета;

·        безопасной для ребенка;

·        выполнена из экологически чистых материалов;

·        с низкой себестоимостью.

1.5.4. Разработка конструкции.

Дизайн.  В процессе выбора модели для моей игрушки я обращалась ко многим источникам: и в сети Интернет, и в журналах, пользовалась книгами.

        

         

Проанализировав все схемы, я выбрала щенка №6, так как он симпатичный и больше всех мне понравился, а еще потому, что он, наверное, понравится моей сестре.

Глава II. Технологический этап

2.1. Подбор оборудования, материалов, инструментов, приспособлений

Для изготовления моей игрушки, мне понадобятся:

·        пряжа двух цветов: коричневого и бежевого цвета;

·        вязальный крючок №2;

·        набивка;

·        иголка ручная;

·        нитка чёрного цвета для вышивки рта;

·        глаза и нос;

·        ножницы.

2.2. Разработка документации (технологическая последовательность изготовления изделия)

Вначале я связала щенка по предложенной схеме. Игрушка получилась маленького размера, а мне хотелось побольше. Я решила составить схему сама. т. к. принцип вязания игрушек амигуруми одинаковый, то я прибавлю количество петель и рядов, тем самым увеличу размер игрушки. Вот схема, которую я уже опробовала.

Голова. 
Начинаем вязание светлой ниткой. 
1.6 сбн в КА 
2.6 пр (12) 
3. (1 пр, 1 сбн)*6(18) 
4-6. 18 сбн (18) 
меняем нить на темную 
7. 2сбн,1пр,5сбн,2пр,5сбн,1пр,2сбн(22) 
8. 3сбн,1пр,6сбн,1пр,1сбн,1пр,6сбн,1пр,2сбн(26) 
9. 26сбн(26)+1п смещения 
10. 10сбн,1пр,4сбн,1пр,10сбн(28) 
11. 28сбн(28) 
12. 10сбн,1пр,6сбн,1пр,10сбн(30) 
13. 2сбн,1пр,9сбн,1пр,4сбн,1пр,9сбн,1пр,2сбн(34) 
14. 13сбн,1пр,6сбн,1пр,13сбн(36) 
15-18. 36сбн(36) 
19. (1уб,4сбн)*6(30) 
20. (1уб,3сбн)*6(24) 
21. (1уб,2сбн)*6(18) 5510000102
22. (1уб,1сбн)*6(12) 
23. 6уб (6) 
Стягиваем, прячем нить. 
Тело. 
1.6 сбн в КА 
2.6 пр (12) 
3. (1 пр, 1 сбн)*6(18) 
4-12. 18 сбн (18) 
13. 1уб,14сбн,1уб(16) 
14. 2уб,8сбн,2уб(12) 
15. 6уб(6) 
Стягиваем, прячем нить. 
Лапки. 
1.6 сбн в КА 
2.(1 пр,1сбн)*3 (9) 
3. (1 пр, 1 сбн)*4,1сбн(13) 
4-8. 13сбн(13) 
9. 1уб,4сбн,2пр,5сбн(14) 
10.1уб,5сбн,2пр,5сбн(15) 
11. 1уб,5сбн,2пр,6сбн(16) 
12. 1уб,14сбн(15) 
13. (1уб,1сбн)*4(9) 
14. (1уб,1сбн)*3(6) 
15. уб до закрытия. 
Хвостик. 
Начинаем светлой ниткой. 
1. 4сбн в КА 
2-4. 4сбн(4) 
Меняем нить на темную 
5-7 4сбн(4) 
Стягиваем, прячем нить. 
Ушки. 
(по правильному, где поворотные столбики с накидом надо бы делать 2 вп. Подъема, но чтобы ушки были выпуклые делаем 1 вп.подъема) 
1. 6вп, поворот(6) 
2. 5ссн,1вп, поворот(6) 
3. 5ссн,1вп, поворот(6) 
4. 2ссн,1пр из ссн,2ссн,1вп, поворот(7) 
5. 1п пропускаем,5ссн,1вп, поворот(6) 
6. 1п пропускаем,4ссн,1вп, поворот(5) 
7. 1п пропускаем,5ссн,1вп, поворот(4) 
Сс,обвязываем по краю сбн вместе с тонкой проволокой. 
Собираем, надеваем ошейник. 

А эта схема составлена мной:

Технологическая карта изготовления игрушки.

Обозначения:

КА – кольцо амигуруми

вп - воздушная петля,

сбн - столбик накида,

пр - прибавка - 2 сбн в одну петлю,

уб - убавка - 2 сбн провязанных вместе.

№ п/п	Выполняемая операция	Эскиз
1.	Голова. Начинаем вязание светлой ниткой. 1.6 сбн в КА  2.6 пр (12)  3. (1 пр, 1 сбн)*6(18)  4. (1 пр, 2 сбн)*6(24)  5. (1 пр, 3 сбн)*6(30) 6 - 10. 30 сбн (30)  меняем нить на темную  11. 4сбн,2пр,8сбн,2пр,8сбн,2пр,4сбн(36)  12. 5сбн,2пр,10сбн,1пр,1сбн,1пр,10сбн,2пр,5сбн(42)  13. 42сбн(42)+1п смещения  14. 4 сбн,1 пр,3сбн,1пр,8сбн,1пр,3сбн, 1 пр, 8 сбн, 1 пр, 3 сбн, 1 пр, 7 сбн(48)  15. 48сбн(48)  16. 7сбн,1пр,11сбн,1пр,8сбн, 1 пр, 11 сбн, 1 пр, 7 сбн(52)  17. 8сбн,1пр,13сбн,1пр,6сбн,1пр,13сбн,1пр,8сбн(56)  18. 5сбн,1пр,2сбн,1пр,14сбн, 1 пр, 3 сбн, 2 пр, 3 сбн, 1 пр, 14 сбн, 1 пр, 2 сбн, 1 пр, 5 сбн(64)  19. 64сбн(64)+1п смещения  20-23.64сбн(64) 24. 2сбн, (1уб,8сбн)*6, 2 сбн(56)  25. 2сбн, (1уб,7сбн)*6, 2 сбн (52)  26. 2сбн, (1уб,6сбн)*6, 1 уб (47)  27. 2сбн, (1уб,5сбн)*6, 1 сбн(41)  28. 2сбн, (1уб,4сбн)*6, 1уб (34)  29. 1сбн, (1уб,3сбн)*6, 1уб (25) 30. (1 уб, 2 сбн)*6,1сбн (19) Голову набить. 31. (1 уб, 1 сбн)*6,1уб(12) 32. 6 уб (6) Стягиваем, прячем нить.
2.	Тело.  1.6 сбн в КА  2.6 пр (12)  3. (1 пр, 1 сбн)*6(18)  4. (1 пр, 2 сбн)*6(24)  5. (1 пр, 3 сбн)*6(30)  6. (1 пр, 4 сбн)*6(36) 7. (1 пр, 5 сбн)*6(42) 8-20. 42 сбн (42) 21. (1уб, 5сбн)*6(36) 22. (1уб, 4сбн)*6(30) 23. (1уб, 3сбн)*6(24) 24. (1уб, 2сбн)*6(18) 25. (1уб, 1сбн)*6(12) Тело набить. 26. 6уб(6)  Стягиваем, прячем нить.
3.	Лапки.  1.6 сбн в КА  2.(1 пр,1сбн)*3 (9)  3. (1 пр, 1 сбн)*4,1сбн(13)  4. (1 пр, 1 сбн)*6,1сбн(19)  5. (1 пр, 2 сбн)*6,1сбн(25)  6-14. 25сбн(25)  15. (1 уб, 3 сбн)*5(19) 16. 19 сбн (19) 17. 1уб,7сбн,2пр,8сбн(20)  18.1уб,8сбн,2пр,8сбн(21)  19. 1уб,8сбн,2пр,9сбн(22)  20. 1уб,20сбн(21)  21. (1уб,1сбн)*7(14)  22. (1уб,1сбн)*4, 1 уб(9)  Лапку набить. 23. уб до закрытия. Стягиваем, прячем нить.  Связать 4 лапы.
4.	Ушки.  1. 8вп,поворот(8)  2. 7сбн,1вп.,поворот(7)  3-7. 7сбн,1вп.,поворот(7)  8. 1п пропускаем,5сбн, 1п пропускаем, 1сбн, 1вп,поворот(6)  9. 6 сбн, 1вп.,поворот(6)  10. 1п пропускаем,3сбн, 1п пропускаем, 1сбн, 1вп, поворот(4)  11. 1п пропускаем,1сбн, 1п пропускаем, 1сбн, 1вп, поворот(2)  Сс, обвязываем по краю сбн немного стягивая. Связать 2 уха.
5.	Хвостик.  Начинаем светлой ниткой.  1. 6сбн в КА  2-8. 6сбн(6)  Меняем нить на темную  9-14. 6сбн(6)  Стягиваем, прячем нить.
6.	Собираем. Сначала оформить мордочку: вышить рот, пришить уши, приклеить нос и глазки. Затем голову пришить к туловищу. Пришить лапки и хвост. Одеваем ошейник.

2.3. Организация рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда

Правила посадки при работе на рабочем месте:

1. Сидеть за рабочим местом, слегка наклонив корпус и голову вперёд.

2. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.

3. Ноги должны опираться всей ступнёй на пол.

4. Все необходимые инструменты должны лежать в рабочей коробке (или другом предусмотренном месте).

Правила безопасной работы инструментами при вязании крючком:

1. С крючками необходимо обращаться очень осторожно, не подносить его к лицу, хранить в коробках и пеналах.

2. Крючок не должен быть очень острым, иначе им можно поранить пальцы.

3. Нельзя пользоваться ржавым крючкам— он портят пряжу, нитки.

4. Ножницы следует хранить в рабочей коробке. Во время вязания класть их кольцами к себе, сомкнув лезвия.

 Санитарно-гигиенические требования при вязании:

1. Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать на работу с левой стороны. 2. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в глаза не попадали частички волокон, из которых состоит пряжа.

 3. Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон.

4. Незавершенное изделие лучше хранить, завернув в ткань или положив в пакет.

Глава III. Заключительный этап

3.1. Корректировка, контроль качества и испытание изделия.

Мною были соблюдены основные требования к изделию: игрушка получилась красивой, подходящего размера, мягкая, натурального цвета, безопасная для ребёнка.  Я провела испытания на прочность – потаскала собачку за лапы, нос, голову, проверила на прочность крепления глаз. Все испытания игрушка прошла и осталась целой.

3.2. Экономические расчеты.

Для работы мне понадобилось:

-2 мотка пряжи по 25 рублей - 50 рублей.

- немного пряжи чёрного цвета, нашлась дома,

- глазки и носик -25 и 20 рублей - 45 рублей,

- набивка – это упаковка от яблок – сеточки. Моя мама работает в магазине, и поэтому у меня этой набивки достаточно.

- крючок и ножницы у меня уже были дома.

Я работала в дневное время, поэтому затрат электроэнергии не было.

 Итого: 95 рублей.

Оценка моей работы:

В интернете мастера в основном пользуются следующей схемой ценообразования:

За лицевую гладь спицами: 2,7 рубля за 1м пряжи

За простое полотно крючком: 2,9 рубля за 1 м пряжи

Вязание мотивами от 3 рублей за 1 м пряжи

Вязание "Ирландии" от 5 рублей за 1 м пряжи 

Я вязала крючком, вязание круговое, поэтому для удобства расчётов возьму 3 рубля за 1 метр пряжи. Пряжи я использовала 300 метров. 300х3= 900 рублей.

Есть ещё и другой расчёт. Можно взять среднюю зарплату неквалифицированного работника, например, 15000 и разделить её на количество рабочих дней в месяце - 23.

15000/23 = 652 рубля. Это заработок за 8 рабочих часов.

Теперь подсчитаю, сколько будет стоить час работы: 652/8 = 81,5

Я работала в течении недели 3 дня, и за две недели работа была готова. Поработать у меня получалось 1 -1,5 часа в день. Значит, 6 дней умножим на 1,5, получится 6*1,5 = 9 часов.

9 часов * 81, 5 рубля = 733,5 рублей

Возьму среднее арифметическое от этих расчётов: (900+733,5) /2= 816, 75 рублей. Будем грубо считать 800 рублей стоит моя работа.

Итого с затратами на материалы стоимость моей работы составляет 895 рублей.

3.3. Экологическая экспертиза

Вязание крючком – экологически-чистое производство:

·         нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоемы;

·         при работе с материалом не выделяются вредные вещества для организма человека;

·         рациональное использование природных ресурсов: отходы ниток появились только при обрезании «хвостиков» длиной 2-3 см, но и они использовались для набивки.

·         набивка – сеточки для упаковки яблок могли бы загрязнить окружающую среду, но, я их использовала в других целях, и они ещё долго будут служить. Игрушки с такой набивкой можно стирать.

Тем самым я экономично использовала природные ресурсы!

3.4. Анализ проделанной работы

Изготовление игрушки я осуществляла две недели, уделяя по 1-1,5 часов в среду, субботу и воскресенье. Сложность работы заключалась в том, что готовая схема мне не подходила. Я взяла пряжу от старого распущенного свитера и связала голову, туловище и 1 ногу. Поняв, на сколько примерно я хочу увеличить размер игрушки, я составила свою схему.  В итоге получилась игрушка, которую нельзя найти ни в одном магазине. И мне даже стало чуть-чуть жаль расставаться с ней, но я решила, что свяжу еще, ведь время до Нового года ещё есть, а у меня уже есть опыт.

3.5. Реклама.

Симпатичненький щеночек

У меня такой хороший!

Не рычит он и не лает,

Никого он не кусает,

Ничего он не хватает,  

Ничего он не грызёт,

Ничего он не роняет,

 Ничего он не таскает,

Никуда не убегает.

 Он сидит в углу и ждёт.

Поиграть со тобою хочет

 Мой игрушечный щеночек.

Тебе в подарок безделушка –

 Вот эта мягкая игрушка.

Библиографический список.

1.     Симоненко В.Д. Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы. – М.: «Вента – Граф», 2015. – 208с.

2.     Симоненко В.Д. Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. – М.: «Вента – Граф», 2016. – 208с.

3. Сухова О. Электронная книга Вязанные собачки Амигуруми.

4. Витушкина Е. Вязанные игрушки.- Мода и рукоделие, 2010.

 5. Игрушки вязанные крючком - http://yandex.ru/images/search?text= %D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA %D0%B8%20%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD %D0%B8%D0%B5%20%D0%BA%D1%80%D1%8E %D1%87%D0%BA%D0%BE %D0%BC&stype=image&lr=213&noreask=1&source=wiz&uinfo=sw- 1920-sh-1080-ww-1655-wh-859-pd-1-wp-16x9_1920x1080

6. Вязание крючком - http://kru4ok.ru/category/vyazanye-igrushki/ 20

7. Источник: http://poemata.ru/poets/miller-larisa/nu-chem-ne-muza-chem-ne-muza/