Творческий проект "Летнее настроение"

Министерство образования и науки республики Бурятия

ГБОУ «Багдаринская эвенкийская школа-интернат

 среднего общего образования»

 

Выполнила: Воронова Алина

Ученица 5 класса БЭШИ

Руководитель: Шайхеева О.В.

Учитель технологии БЭШИ

с. Багдарин,

Май, 2017 г.

   Оглавление

I	ВВЕДЕНИЕ	3
1.1.	Актуальность выбранной темы	3
1.2.	Первоначальные идеи	3
1.3.	Выявление основных параметров и ограничений.	4
1.4.	Звёздочка обдумывания	4
II.	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ	5
2.1.	История возникновения лоскутного шитья	5
2.2.	Выбор эскиза сумочки	8
2.3.	Критерии выбора идеи изделия	8
2.4.	Мерки, необходимые для изготовления моей модели	8
2.5.	Выбор нужной ткани	9
2.6.	Выбор цвета ткани	10
2.7	Расчет ткани	10
2.8	Затраты на материалы для изготовления изделия.	10
III.	ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ СУМОЧКИ	11
3.1.	Инструменты, материалы и оборудование	11
3.2.	Изготовление шаблонов:	12
3.3.	Раскрой	12
3.4.	Технологическая последовательность изготовления сумочки	12
3.5.	Техника безопасности	13
IV.	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	14
4.2.	Самооценка	14
4.3.	Заключение	15
Список литературы		16

I.                   ВВЕДЕНИЕ

1.1.Актуальность выбранной темы.

На уроках технологии мы ознакомились с технологиями ручных и машинных работ, Мне очень понравилось работать на электрической швейной машине, поэтому когда встал выбор проекта по технологии я с легкостью решила выполнить изделие в технике лоскутного шитья, так как на уроках мы уже прошли эту технику, то я решила немного усложнить ее, используя изделие в комбинированной технике.  Лоскутная техника представляет собой изделие из кусочков, то есть разные уже не нужные обрезки ткани могут нам послужить еще раз, если мы выполним из них красивую и нужную вещь. Еще одно название этой технике пэчворк – то есть лоскут и работа. 

Проблемная ситуация: у меня есть маленькая сестрёнка, и скоро у нее день рождение. Можно купить подарок в магазине, но мне хочется подарить что-нибудь оригинальное выполненное своими руками, такие вещи несут тепло и большую радость.  Я решила сшить сумочку, а так как она еще ребенок, то сумочку я решила выполнить в виде рыбки с настоящими чешуйками и хвостом, и глазками.  Мое изделие должно быть не только красивым, но и полезным.  Я постараюсь проявить фантазию, творчество.

Цель моей работы: разработать эскиз и сшить сумочку в технике лоскутного шитья.

Для достижения поставленной цели были намечены задачи:

1.      Изучить и систематизировать технику лоскутного шитья;

2.      Изготовить выкройку, подобрать ткань, изготовить швейное изделие – сумочку;

3.      Воспитать творческий подход к выполненной работе, эстетический вкус, аккуратность в работе, бережливость, экономичность в работе;

4.      Разработать технологическую карту изготовления изделия.

Объект исследования: лоскутная техника.

Предмет исследования: разновидность техники лоскутного шитья, применяемая при изготовлении и украшении предметов интерьера.

При исследовании были использованы методы: поисковый, исследовательский, практический, проектной деятельности.

1.2.Первоначальные идеи.

    Первоначальных идей что подарить сестре выполненных своими руками в лоскутной технике у меня было много: это диванная подушка, настенное панно, сумка.

Лоскутную диванную подушка. Лоскутное панно. Сумочку в лоскутной технике.

Решение: Из задуманных вариантов я выбрала 3- е – Сумочку в лоскутной технике, так как во первых у сестры нет летней сумочки, во вторых игрушек у нас много, а в третьих я думаю, что навыков для выполнения панно у меня еще мало.

1.3. Выявление основных параметров и ограничений.

        Таким образом, я выбрала для себя тему творческого проекта.  Мое изделие должно быть красивым, стильным, ярким, недорогим (по цене) в изготовлении и привлекать к себе внимание, необходимое моей сестре.  Сумочка должна быть не сложной в исполнении, без лишних деталей. Приёмы работы - доступны для моего возраста и безопасны. Готовое изделие должно быть безопасно для окружающих.

   Чтобы ничего не упустить в своей работе, я разработала звёздочку обдумывания.

1.4. Звёздочка обдумывания.

 II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

2.1. История возникновения лоскутного шитья

      Лоскутное шитье издавна известно многим народам. Из пестрых и однотонных кусочков ткани, выкроенных по шаблонам, мастерицы составляют самые разные композиции - мозаичные узоры. Недаром этот вид творчества у нас называют ситцевой или лоскутной мозаикой. На лицевой стороне таких композиций нет видимых швов.

Лоскутная мозаика - одно из направлений в лоскутной технике. Существует и другое - аппликация. Здесь, чтобы создать рисунок, лоскутки нашивают на единый кусок ткани - фон. Оба эти направления могут прекрасно соседствовать и дополнять друг друга в лоскутных произведениях.

Ткань - материал недолговечный, поэтому время и место возникновения лоскутной техники весьма условны. Не исключена возможность появления лоскутного рукоделия в нескольких странах одновременно. Однако принято считать, что зародилась эта техника в Англии, а затем постепенно распространилась в других местах. Изделия из лоскута стали появляться на Руси, в Европе, Америке, Австралии. Причиной появления своеобразного лоскутного шитья явилась бедность. Именно она вынуждала женщин из остатков старой одежды делать новую, а также создавать различные изделия окружающего быта. Неслучайно повышенный интерес к технике лоскутного шитья в разных странах возникал именно в периоды кризисных ситуаций. Идея же геометрического подбора различных кусочков ткани берет начало от традиционного народного ремесла.

    Не исключено, что толчком к появлению лоскутных орнаментов послужило древнее искусство создания мозаичных композиций, дошедшее до нас из глубины веков: ведь недаром шитье из лоскута называют также "лоскутной мозаикой". В настоящее время к шитью из лоскута относятся как к виду искусства. Художественные изделия из лоскута по праву заняли достойное место среди произведений декоративно-прикладного творчества во многих странах мира. Экспозиции музеев США, Германии, Швеции, Швейцарии, Австралии содержат целые коллекции изделий, выполненных в стиле лоскутной техники - Patchwork. Имеется такая коллекция и во Всероссийском музее декоративно-прикладного и народного искусства. За рубежом лоскутное шитье охватывает огромное количество женщин. К примеру, в США 20 миллионов мастериц занимаются этим видом творчества. Женщины-лоскутницы объединяются в клубы, где издают свои журналы, проводят семинары и выставки. Английские названия "patchwork" (лоскутное шитье), и "quilt"(стеганые изделия) появились в современной России совсем недавно, когда наши соотечественницы в городах столкнулись с возможностями этого творчества благодаря иностранцам. Многие даже считали, что лоскутного творчества в России и не было никогда. Это не соответствует действительности. В России лоскутная техника прочно обосновалась в XIX веке, когда появился в продаже дорогой заморский ситец. Расцвет лоскутного шитья пришелся на конец XIX. В обиход вошли ситцевые сарафаны и рубахи. Их украшали лоскутными орнаментами. Из остатков ситца при крое одежды, из кусочков отслуживших свой срок текстильных изделий экономные хозяйки научились собирать одеяла, коврики, занавески, подушки и другие вещи.

 В Государственном Русском музее хранятся изделия, в которых отражены все основные узоры, применяемые в лоскутном шитье, в коллекциях Российского этнографического музея хранится немало изделий, отделанных лоскутной аппликацией, необыкновенные стеганые одеяла XVIII века хранятся и в Историческом музее в Москве. История сохранила сведения даже о том, что Наталья Гончарова - жена Пушкина - шила своим детям одеяла из цветных лоскутков.

     Из лоскутков мастерицы шьют самые разные вещи: тряпичных кукол, картины, панно, одеяла, покрывала, подушки, скатерти, прихватки, занавески, коврики, сумки, жакеты, жилеты.

                                     

Виды лоскутного шитья

 Существует несколько видов лоскутного шитья

Пэчворк

       Пэчворк – лоскутная аппликация или шитьё из лоскутков путём накладывания мелких деталей на более крупные. В отличие от моделирования одежды при создании предметов интерьера, например панно или покрывала, здесь возможно применение тканей любого вида, фактуры, расцветки.  

Квилтинг

  Квилтинг – более широкое понятие, чем пэчворк (quilting – сшивание, простёгивание). Он включил в себя несколько видов техник рукоделия, включая лоскутную технику пэчворк, аппликацию, вышивку, традиционные для квилтинга стежки и строчки. Готовые работы, выполненные в этой технике, принято называть квилтами, а людей, которые занимаются этим видом рукоделия – квилтёрами.

Аппликация

Аппликация -прикладывание, присоединение.

Аппликация – это техника, при которой детали из одной ткани прикрепляются к поверхности другой в декоративных целях.

Практическая часть.

2.2. Выбор эскиза сумочки.

       Сначала я посетила наши магазины и ознакомилась с ассортиментом сумочек для маленьких девочек.  Конечно ассортимент в наших магазинах не большой. Сумочки очень дорогие, не модные, для взрослого населения, для девочек практически ничего нет.          Поэтому я решила разработать эскиз сумочки самостоятельно:

Эскиз 1. Сумочка имеет форму овальную, с маленькой ручкой, замочком по середине.

Эскиз 2.  Сумочка имеет форму прямоугольника, с одной ручкой, двумя – ремешками – застежками по середине.

Эскиз 3. Форма сумочки в виде сердечка, имеет одну ручку.

Эскиз 4. Форма сумочки в виде рыбки, с чешуйками, ручкой через плече, завязками – застёжками.

2.3. Критерии выбора идеи изделия.  Так как я хочу, чтобы мое изделие было не только красивым, но и практичным, и удобным, я разработала ряд критерий:

1.      Технология изготовления моего изделия должна соответствовать программе 5 класса.

2.      Не смотря на то что мое изделие будет выполнено из лоскутов, расход ткани должен быть экономным.

3.      Простая конструкция (доступная технология изготовления)

4.      Быстрота изготовления.

5.      Удобная (не слишком большая и не маленькая).

6.      Соответствовать современной моде.

7.      Имеет красивую и яркую расцветку.

8.      Не вредить здоровью.

9.      Несложное в уходе.

Выбор лучшей идеи.  Я проанализировала все модели на соответствие критериям выбора. Решение: Победила модель № 4. – сумочка в виде рыбки. Сумочка в виде рыбки мне понравилась больше всех, так как она больше похожа на детскую тематику.

2.4. Мерки, необходимые для изготовления моей модели. При изготовлении выкройки моей сумочки, мне понадобились размеры ширины и длины самой сумочки, а также я рассчитала размер чешуек, и длину ручек.

Вывод: моя сумочка имеет ширину:26 см., длину:45 см, размер чешуек:8*6,5см., длина ручки: 90 см.

2.5. Выбор нужной ткани: С выбором ткани у меня не было больших проблем, так как лоскутное шитье подразумевает шитье из кусочков, то их у меня было предостаточно. Но все же я провела анализ тканей для пошива моей сумочки. У меня были:

 

Креп-сатин - он мне не подошел, так как он легко осыпается и с ним трудно работать он тонкий и скользящий материал.

Ситец – он мне не подошел, так как очень тонкое переплетение ткани.

Габардин – ткань я использовала на основу сумочки. Ткань имеет плотную фактуру, хорошо драпируется, приятная на ощупь.

Бязь – ткань я использовала на чешуйки, и на подкладку моей сумочки. Ткань мягкая, натуральная, плотного переплетения, приятная на ощупь.

Вывод: выбрала ткань – вискозный габардин, и хлопчатобумажную бязь, потому что ткани из вискозы самые «натуральные из всех химических волокон», бязь тоже натуральная хлопчатобумажная ткань растительного производства. Они тонкие, хорошо драпируются, приятные на ощупь.

2.6. Выбор цвета ткани: особое внимание в лоскутной технике уделяется цвету и его сочетанием. Все цвета условно делятся на теплые (красный, оранжевый, оттенки желтого), холодные (голубой, зеленый, синий, фиолетовый) и нейтральные (белый, черный, серый), красный, желтый и синие цвета являются основными. Со вкусом подобрать ткани по цвету для выполнения изделия поможет цветовой круг.

Можно использовать для начала круг, состоящий из шести цветовых секторов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый. Дополнительными при этом считаются цвета секторов расположенных друг против друга: красный-зеленый, оранжевый – синий, желтый – фиолетовый.

Вывод: Для своей работы я использовала цвета: основа – голубой и сочетающие с ним по цветовому кругу – красный, желтый, синий и белый как дополнительный.  Выбранные мною цвета соответствуют летнему настроению, сочные, яркие.

2.7. Расчет ткани: расчет ткани можно точно рассчитать, разложив детали выкройки, например на миллиметровую бумагу. Мне понадобилось – габардина 0,15 метра, при ширине 1.5 м., и бязи на подкладку 0,3 метра при ширине 1,5 метра, и на чешуйки – обрезки разной ткани.8*5см. Решение: итого на мою сумочку нужно габардина – 15 см., бязи- 30 см, остальная ткать – лоскуты.

2.8. Затраты на материалы для изготовления изделия.

Чтобы узнать затраты на изготовление изделия, я подсчитала, какие материалы и в каком количестве мне понадобятся:

№	Наименование материала	Условная цена за единицу измерения, руб.	Расход материала на изделие	Затраты на материал, руб.
1.	Вискозный габардин	340 за 1 м	0,15см.	51 руб.
2.	Бязь х.б	140 за 1 м	0,30 см	42 руб.
3.	Флизелин	100 за 1 м	0, 15 см.	15 руб.
4.	Нитки	20 за 1 шт.	2 шт.	40 руб.
Итого:				148 руб.

Вывод: стоимость моей сумочки вышла 148 рублей, я считаю, что это в полнее экономно ведь в магазинах сумочки стоят гораздо дороже, кроме того некоторые материалы у меня еще остались например нитки- которые я буду использовать в дальнейшем и флизелин мне непременно еще пригодится.

III.             ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ СУМОЧКИ В КОМБИНИРОВАННО ТЕНИКЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЛОСКУТНОГО ШИТЬЯ

Рассмотрим этапы изготовления сумочки с использованием шаблонов для раскроя.

3.1.             Инструменты, материалы и оборудование: ножницы, игла для ручных работ, мыло или мелок, картон, карандаш, сантиметровая лента, ткань, флизелин, подкладочная ткань, нитки швейные, швейная машина, утюг.

3.2.Изготовление шаблонов.

           Сумочка состоит из четырех элементов соединенных между собой, а между элементами я проложила чешуйки как отдельные отлетные элементы закрепленные только у основания. Из миллиметровой бумаги я вырезала один шаблон чешуйки и по нему уже выкраивать все элементы. Что бы облегчить работу при раскрое я изготовила шаблоны всех элементов деталей сумочки.

3.3. Раскрой.  

В таблице приведены расчеты количества деталей и их размеров.

На изнаночной стороне нужно вычертить контур шаблона: на светлых тканях это можно сделать простым карандашом, а на темных тканях мылом иди мелком. На ткани нужно учесть припуск на швы 10мм. Особое внимание при раскрое уделяется направлению долевой нити, оно указано на шаблоне

Наименование деталей кроя	Количество деталей	Размер кроя, см.
Элементы чешуек	48ш.	8*6,5
Элементы верхних деталей сумочки	6 шт.	26*10
Элементы низа сумочки	2 шт.	17*23
Подкладка	2 шт.	26*29
Ручка сумочки	1 шт.	8*60
Завязки	2 шт.	4*40

3.4.Технологическая последовательность изготовления сумочки.

№	Наименование операций и последовательность выполнения работ	Изображение
Выполнение «Чешуек» в кол-ве 12 шт.
1	Сложить детали «Чешуек» лицевыми сторонами внутрь, совместить срезы, сметать по намеченной линии. Стачать детали по намеченной линии ширина шва 1 см., удалить нитки временного назначения. Детали рассечь на закруглениях, вывернуть с образованием канта шириной 1-2 мм. Приутюжить.
2
3
Выполнение основных деталей (в двух экземплярах). Два бочка рыбки
4	Нижнюю (хвостик) и среднюю детали складываем лицевыми сторонами внутрь, между ними прокладываем три «Чешуйки», сметываем, и стачиваем детали, ширина шва 1 см. Удаляем сметочные швы, заутюживаем на нижнюю часть изделия.
5	Верхнюю и среднюю часть изделия складываем лицевыми сторонами внутрь, между ними прокладываем четыре «Чешуйки», сметываем, и стачиваем детали, ширина шва 1 см. Удаляем сметочные швы, заутюживаем на среднюю часть изделия.
	Выполнение ручек сумочки (две штуки) и детали завязки
6	Слаживаем детали лицевой стороной вовнутрь, сметываем, стачиваем, ширина шва 1 см.
7	Удаляем сметочные швы, высечь уголки, вывернуть изделие. Выметать в кант, приутюжить.
8	Завязка. Слаживаем детали лицевой стороной вовнутрь, сметываем, стачиваем, ширина шва 1 см. Удаляем сметочные швы, высечь уголки, вывернуть изделие. Выметать в кант, приутюжить.
9	Детали прокладки слаживаем лицевой стороной внутрь, сметываем, стачиваем, убираем швы временного назначения. Приутюживаем. (Оставляем 10 см, непросроченной для выворачивания изделия)
Сборка изделия
10	Складываем готовые детали «рыбки», лицевой стороной внутрь, сметываем, стачиваем, ширина шва 1 см. Выворачиваем заготовку на лицевую сторону. Приутюживаем.
11	Верху изделия прокладываем закрепки с двух сторон (кулиска)
12	В верху в боковые швы на лицевую сторону приметываем ручки, и притачиваем.
13	Оформляем изнаночную сторону сумочки. Полоску габардина приметываем, а затем притачиваем к верхней части сумочки.
14	Стачиваем подкладку и сумочку. Ширина шва 1 см.
15	Выворачиваем изделие на лицевую сторону в отверстие в подкладке.
16	Прокладываем две отделочные строчки в верху сумочки (кулиски)
17	Вставляем в кулиску завязки.
18	Выполняем окончательную отделку изделия.

3.5.  Техника безопасности

       При работе с иголками и булавками.

1.      Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной
 коробке, подушечке и т. д.);

2.       Не оставляйте их на рабочем месте, не берите иголки, булавки в рот.

3.      Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой.

4.       Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в
 направлении от себя.

       При работе с ножницами.

1. Храните ножницы в определенном месте (коробке).
2. Кладите их сомкнутыми остриями от себя.

При работе на швейной машине.

1. Проверяйте наличие и исправность электрической швейной машины.

2. Не наклоняйтесь близко к движущимся частям машины.
3. Не держите пальцы рук около лапки во избежание прокола иглой.
4. Перед стачиванием убедитесь в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия

При работе с утюгом.

      1. Не оставляйте включенный утюг без присмотра.

      2.  Включайте, и выключайте утюг сухими руками.

3.  Ставьте утюг подставку.

4. Следите за нормальной работой утюга, обо всех неисправностях сообщите учителю.
5. Следите за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
6. Отключайте утюг только за вилку.

IV.             ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

4.1.Самооценка

В процессе выполнения работы, я записывала положительные и отрицательные моменты выполнения творческого проекта. Для этого я ответила на следующие вопросы:

1.      Насколько трудно мне было работать над проектом, что мешало в работе и что помогало?  Шить изделие было интересно, трудно было выполнять теоретическую часть проекта.

2.      Качественно ли сшито изделие, то есть правильно ли выполнена обработка сумочки (прямые и ровные ли машинные строчки; удалены ли все временные строчки; одинакова ли ширина ручки и завязок; хорошо ли отутюжено изделие? Конечно ровные строчки выполнять трудно, но я старалась, а если где-то у меня не получалось я переделывала. Пошив сумочки я выполняла по технологии пошива с соблюдение всех требований предъявляемых к изделию. Качественно выполнила окончательную отделку изделия и влажно-тепловую обработку изделия (ВТО).

3.      Понравилось ли мне выполнять творческий проект и почему? Мне понравилось выполнять мой творческий проект, потому что в результате у меня получилась оригинальная сумочка, кроме того я изучила историю лоскутного шитья, закрепила технологию пошива швейных изделий, терминологию, практику работы на электрической швейной машине.

4.      Хочется ли мне разработать и сшить более сложное изделие? Да у меня много задумок, которые я обязательно воплощу в жизнь.

Положительные оценки	Отрицательные оценки
Сумочка выглядит аккуратно	Закрепки на хвосте можно было сделать аккуратней
Цвета гармонируют между собой

4.2.Заключение

Лоскутная техника развивает художественный вкус, воспитывает терпение, приучает к аккуратности, приносит удовольствие. Сумочка получилась яркая, стильная. Она станет хорошим подарком моей сестре, подарит хорошее настроение разнообразием расцветок. Всем очень понравилось моё изделие: друзьям, одноклассникам. Мне понравилось шить, это просто увлекательно. Я довольна своей работой, но, конечно не обошлось и без трудностей, преодолев трудности, выполнив проект я почувствовала, что результат моей работы стал для меня еще дороже.

В процессе работы меня посетило множество идей, одна из них - сделать коллекцию изделий в технике лоскутного шитья. В будущем я собираюсь ее осуществить.

    В процессе выполнения работы были решены поставленные задачи: изучены и систематизированы техники лоскутного шитья, разработан и выполнен проект «Весеннее настроение».