Творческий проект "Разведка весенних примет"

             МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

         Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н О Г О    О Б Р А З О В А Н И Я

 «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ПОЧИНКОВСКОГО РАЙОНА»

               Творческий проект   «Разведка весенних примет»

                                   ( методическая разработка)

                                     для  обучающихся  6-7 лет

                                                                                   Автор:

                                                                        Ковалева Тамара Дмитриевна,

                                                                   педагог дополнительного образования.

                                              2016

          Творческий проект:   « Разведка весенних примет»

                              (для дошкольников  6-7 лет)

          Цель.                 Провести разведку  весенних примет .

          Задачи.  Образовательные :  уточнить и  систематизировать знания

                         детей о характерных признаках весны ;

                         развивающие:  работать  над развитием связной речи,

                        творческого  воображения;

                        воспитательные:  воспитывать любовь и бережное отношение

                          к природе .

         Оборудование:  серия картинок, посвященная теме «Весна»;

         компьютер,   музыкальные заставки  из альбома  П. Чайковского  «Времена  года», звуки природы, голоса птиц.

Несколько слов…   о проекте

Проект «Разведка весенних примет» реализуется в игровой форме.

Первая из педагогических задач, которую мне, как педагогу, надо решить:  осуществить   целеполаагание.        Перед детьми поставлена актуальная для них цель (личностная и социально значимая).    Это значит, что в игровой форме выполнения проекта игра не является самоцелью, она лишь средство.

 1 занятие.  Формируется команда разведчиков. Вся группа детей разбивается на микрогруппы (команды).  Каждая микрогруппа (команда) придумывает свое название (весеннее), возможно, девиз и эмблему . На первом занятии  микрогруппы (команды) прослушивают записи звуков весны и угадывают их: (капель, ручьи, птицы).  Отгадывают загадки о весне и участвуют в обзоре литературы о весне.  Работа на занятии подводит детей к цели: узнать, наступила ли весна- не по календарю, а в природе и в городе.

 Как это сделать?

Провести разведку весенних примет. Подготовить донесения.

2 занятие.   «Неожиданное»  появление письма и далее  смотрите разработку открытого занятия.

Педагог.           Здравствуйте, ребята!

  Мы начинаем  работать над проектом «Разведка весенних примет», а вы, как вы помните, разведчики   (Напомните мне, кто такие разведчики?)

Дети.         (ЛЮДИ, которые проводят сбор информации по какому –либо вопросу)

Педагог.    Молодцы!

                       Разбивка группы на микрогруппы

Педагог.   И передо мной три  микрогруппы  ( команды)  самых любознательных, самых внимательных, одним словом самых-самых…   , которые готовы узнать приметы весны.

СТАРТ  представляет собой конкурсную программу, в которой участвуют микрогруппы.

1.     Каждая микрогруппа представляет себя: название, эмблему, девиз.

2.     Конкурс стихов о весне, в которых звучат ее приметы. Например, следующие:

                               Март -  С. Маршак.

Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте

И по карте  на стене

…

                     Май - С.Маршак

Распустился ландыш в мае
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.

                Апрель - С.Маршак

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И  расцвел подснежник.

                 Стихи о капели

1.        Отшумели все метели

И морозы не трещат.

С крыш закапали капели

И сосульки в ряд висят.

Веселее и теплее

Стали мартовские дни.

2.Каплями забулькав,

Плакала сосулька.

Я хотела сесть повыше,

Я хотела влезть на крышу,

Я ступила на карниз

И боюсь свалиться вниз.

Кап…, кап…, кап..

3.С крыши падают слезинки

  Кап, кап.

Тают белые снежинки

Кап, кап.

Солнышко по крыше скачет

Кап, кап.

А зима сидит и плачет  

 Кап, кап…

3.     Конкурс  «Одень прохожих»: из предложенной одежды участникам конкурса необходимо отобрать наиболее подходящую для весны.

4.    «Копилка народной мудрости»- конкурс знатоков народных примет.  (См. приложение  1)

5.     «Портрет весны»-конкурс художников-моменталистов. Дети комментируют нарисованный портрет.

Конкурсная программа заканчивается решением жюри о готовности детей к разведке на местности и  вручением маршрутных листов игры.

ВТОРОЙ ЭТАП - разведка на местности.

Путешествие микрогрупп по намеченному маршруту.   (Этому этапу посвящено несколько занятий)

1.Остановка «Облака» ( Дети наблюдают небо, форму и скорость облаков.)

2.Остановка «Вода»  ( Возле  водоема дети наблюдают цвет воды.)

3. Остановка «Животные и птицы»  (На протяжении всего маршрута дети  наблюдают за поведением животных,  птиц.)

4. Остановка «Прохожие»  (Дети наблюдают одежду людей, соответствие ее времени года)

5. Остановка «Первоцветы» ( Наблюдают за первыми весенними цветами)

6. Остановка «Деревья и кустарники» ( Дети находят изменения в цвете, состоянии деревьев и кустарников)

7. Остановка  «Бабочки и насекомые»

Содержание остановок зависит от особенностей окружающей природной и социальной среды.

По окончании разведки на местности  каждый разведотряд готовит сообщение.

ТРЕТИЙ  этап  -  подведение итогов.  Дети  оформляют свои донесения в форме рисунков, рассказов об увиденном на маршруте. Каждый отряд готовит свое сообщение.   (Этому этапу посвящено отдельное занятие)

                                                                                Приложение 1

                             Приметы на март 

·         Каков март, такая и весна будет.

·         Гром ранней весной – перед холодом.

·         Если пойдет дождь, вырастет много грибов.

·         Мартовский снег (дождь) стоит половины удобрений.

·         14 марта – На Евдокию погоже – все лето пригоже. Снежные сугробы уже начинают подтаивать. По народным приметам, если на Евдокею идет дождь или снег – лето будет дождливым, и наоборот, солнечный день 14 марта предвещает хорошее, сухое лето.

·         22 марта – День «40 святых». На Руси выпекали из теста весенних птичек – жаворонков, скворцов, куликов. В представлении славян птицы на крыльях приносили весну. Если день теплый – будет 40 теплых дней, а холодный – 40 холодных.

·         30 марта – Если на Теплого Алексея (30 марта) подует теплый ветер – будет лето теплое и мокрое, если же снег, мороз и ветер – лето будет холодное, а если пройдет дождь – все лето будет дождливое.

                            Приметы на апрель 

·         Апрель с водой – май с травой..

·         По холодной весне – градобойное лето.

·         Синее небо в апреле – к теплу и дождю.

·         Звездные ночи в конце апреля – к урожаю.

·         Днем жарко, а ночью прохладно – к теплой безветренной погоде.

·         7 апреля – Благовещенье. Третья встреча весны. (Вторая была 18 марта). В этот день певчих птиц выпускают на волю.
Если ветер, иней или туман – к урожайному году.
Если снег на крышах не сошел, так будет он еще месяц в поле.
Если холодно – ждите морозов по утрам.

·         18 апреля – день Федула-ветренника. Говорили: «С Федула теплынью тянет».
До «Федула» хозяйки не решаются открывать законопаченные на зиму окна: «Раньше Федула окна настежь – весеннему теплу дорогу застишь!»

·         21 апреля – «Родион воды принес». На Юге России в этот день зацветала сирень.
Если день солнечный – ждите хорошего лета, если пасмурный – ненастье и плохое лето.

·         23 апреля – Юрьев день. Говорили: «На Юрьев день Луна молодая, сев яровых будет ровный. Ожидаются ранние заморозки, а если Луна на ущерб, с севом можно не спешить – морозов до поздней осени не будет».

·         24 апреля – Если воды не потекли, то весна поздняя и лето будет плохим.

·         25 апреля – день Василия Парийского. Весна землю парит. Василий – серьезный святой. В эти дни говорили: «Выверни оглобли, закинь сани на поветь» (значит, сани можно было убрать в сарай на хранение).

                            Приметы на май

Май – последний месяц весны, погода в мае изменчива, даже иногда выпадает снег. Теплые дни чаще бывают в начале месяца, а в конце, как правило, наступает похолодание. Древнерусское название месяца – «травень».

·         Май холодный – год хлеборобный.

·         Дождь в мае – жди урожая.

·          Холодный и ветреный май полезен для урожая.

·         Развернулись листья дуба – ждите похолодания.

·         Распустилась береза – черемуха и сирень зацветут через неделю.

·         4 мая – Если черёмуха зацвела, то будет тёплое лето. 

·         5 мая – Если в эту ночь подморозит, то нужно ждать сорок холодных утренников.

·         8 мая- Высокая и яркая радуга в этот день – к хорошей погоде, низкая и бледная – к ненастью.  

·         11 мая – По обычаю начинали собирать березовый сок. Деревенские знахарки собирают березовый сок не для лакомства, а для лечения. В этот день принято было выходить на дорогу и ждать теплого ветра с полудня. Этот ветер в представлении знахарок тоже является целебным. 

·         13 мая – Этот день отмечен в русской традиции особыми приметами. Если вечером этого дня небо будет звездным и поднимется теплый ветер – то, по подмосковной примете, лето будет богато грозами и теплом, а урожай будет обильным. В Рязанской области было принято наблюдать в этот день восход солнца: если небо на востоке окажется чистым и безоблачным – лето будет хорошим, если же солнце встанет в облаках – все лето будут идти дожди.

·         16 мая- Если у черемухи много цветов – лето будет мокрое.

·         22 мая -день «Святого Николая». Начало настоящего трудового крестьянского лета. Дождь на «Святого Николая» – жди хорошего урожая.

·         24 мая – Мокей Мокрый. Примечали: «На Мокея мокро – все лето мокро». Восход солнца багряный, а днем дождь – к мокрому и грозовому лету. 

·         25 мая – день Епифана. Примечали: «Если на Епифана утро в красном кафтане, то лето будет сухое, пожарное».

·         26 мая – Лукерья Комарщица. Появились комары. Будет потепление в ночную пору.

·         27 мая – день Сидора. «На Сидора – северко (северный ветер) и все лето таково», то лето будет прохладное. Прилетят стрижи и касатки – и принесут тепло.

·         28 мая- день Пахома Бокогрея. Солнце начинает греть сильнее. «Пришел Пахом – запахло теплом». Примечали: «На Пахом тепло – все лето теплое».

·         31 мая – Федот Овсяник. Наступление постоянного тепла. Прогрелся воздух. «Пришел Федот – принялась земля за свой род».

Педагог дополнительного образования:   Ковалева Тамара Дмитриевна