159990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииУчастник конкурса учитель года

Участник конкурса учитель года

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Участник конкурса.pptx

библиотека
материалов
Андреева Лия Владимировна Дата рождения: 04.08.1985. Образование: высшее, ЯГУ...
Работа по внедрению ФГОС Проблема: Формирование УУД на уроках биологии и хими...
Внеаудиторная работа по предмету
ИОМ как эффективный инструмент при подготовке к итоговой аттестации выпускни...
Цель: разработка и апробация ИОМ по биологии и химии как эффективного инструм...
Актуальность: осознание актуальности данной темы позволяет учителям повысить...
Этапы составления ИОМ Психологическая диагностика. Составление рекомендации С...
ИОМ выпускника 2015 года Адамова Юрия Т.Голланда ДДО Профессиональное предпоч...
Школьная тревожность Общая тревожность в школе – 18,2 Переживание социального...
Выбор метода и методики при составлении ИОМ Адамова Юрия Постановка самостоят...
Методика обучения: частно-методический (предметный), технология индивидуализа...
Мониторинг обученности и деятельности по биологии и химии Адамова Юрия ученик...
Параметры знаний:расш.,углубл.       Расш.   Степень выносливости и работосп...
Поступление выпускников Уч.год Учебное заведение Академия СВФУ МИ ССУЗы Пед....
Результаты олимпиад по химии и биологии
Результаты ЕГЭ Уч.год Количество, сдавших ЕГЭ %успеваемости % качества 2009-2...
Участие в НПК Уч.год ФИучастника НПК Результат 2010-2011 АдамоваВаля, 9кл. Ул...
Выводы Результатом проектирования индивидуального образовательного маршрута с...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Андреева Лия Владимировна Дата рождения: 04.08.1985. Образование: высшее, ЯГУ
Описание слайда:

Андреева Лия Владимировна Дата рождения: 04.08.1985. Образование: высшее, ЯГУ БГФ, 2007г Должность: учитель химии и биологии Категория: первая, 2015г. Пед.стаж: 9 лет

2 слайд Работа по внедрению ФГОС Проблема: Формирование УУД на уроках биологии и хими
Описание слайда:

Работа по внедрению ФГОС Проблема: Формирование УУД на уроках биологии и химии. Используемые технологии: Тестовая, ИКТ, дифференцированная, современная традиционная технологии обучения с частичным применением проектно-исследовательского, системно- деятельностного, практико-ориентированного, компетентностного подхода в обучении. Курсы ПК: Фундаментальные курсы учителей химии, окт.2012г Распространение опыта работы: Победитель (Руководитель творческого объединения молодых учителей Сатагайской СОШ «СНЭУТ») республиканского конкурса методических объединений молодых учителей, 2010г. Участник конкурса открытых уроков с применением технологической карты при внедрении ФГОС, 2014г. Публикация опыта работы на сайтах «satagaischool.ucoz.ru» и «infourok.ru» Участие в конкурсах: профи-учитель (81б), «Учитель года-2016»

3 слайд Внеаудиторная работа по предмету
Описание слайда:

Внеаудиторная работа по предмету

4 слайд ИОМ как эффективный инструмент при подготовке к итоговой аттестации выпускни
Описание слайда:

ИОМ как эффективный инструмент при подготовке к итоговой аттестации выпускников МБОУ «Сатагайская СОШ» Амгинского улуса РС(Я)

5 слайд Цель: разработка и апробация ИОМ по биологии и химии как эффективного инструм
Описание слайда:

Цель: разработка и апробация ИОМ по биологии и химии как эффективного инструмента при подготовке к итоговой аттестации выпускников Задачи: -Изучение материала по теме: «Индивидуальный образовательный маршрут как средство развития обучающихся». -Проведение психодиагностики индивидуальных особенностей обучающихся. -Составление индивидуального статуса обучающегося (тактики действий) -Разработка и апробация приемов составления индивидуального образовательного маршрута.

6 слайд Актуальность: осознание актуальности данной темы позволяет учителям повысить
Описание слайда:

Актуальность: осознание актуальности данной темы позволяет учителям повысить качество образования, помогает выявить одаренных среди общей массы и развивать их способности для профессионального самоопределения. Новизна: применение ИОМ к итоговой аттестации позволит повысить эффективность при подготовке к итоговой аттестации выпускников Практическая значимость: ИОМ развивает личностные компетенции каждого ученика при формировании универсальных учебных действий.

7 слайд Этапы составления ИОМ Психологическая диагностика. Составление рекомендации С
Описание слайда:

Этапы составления ИОМ Психологическая диагностика. Составление рекомендации Составления ИОМ Мониторинг развития познавательных способностей обучающихся Углубленная диагностика

8 слайд ИОМ выпускника 2015 года Адамова Юрия Т.Голланда ДДО Профессиональное предпоч
Описание слайда:

ИОМ выпускника 2015 года Адамова Юрия Т.Голланда ДДО Профессиональное предпочтение Карта интересов Социальный Человек Человек Химия, биология Самооценка Отношение к учению Темперамент Рейтинг-предмет Высокая положительное холерик Биология, химия, физика, математика, русский язык

9 слайд Школьная тревожность Общая тревожность в школе – 18,2 Переживание социального
Описание слайда:

Школьная тревожность Общая тревожность в школе – 18,2 Переживание социального стресса – 45,5 Фрустрация потребности в достижении успеха – 53,8 Страх самовыражения – 50 Страх ситуации проверки знаний – 33,3 Страх несоответствовать ожиданиям окружающих – 40 Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу – 20 Проблемы и страхи в отношениях с учителями – 50 Акцентуация характера тест Шмишека Педантичный – 21 Возбудимый – 21

10 слайд Выбор метода и методики при составлении ИОМ Адамова Юрия Постановка самостоят
Описание слайда:

Выбор метода и методики при составлении ИОМ Адамова Юрия Постановка самостоятельной цели Перспектива: поступление в СВФУ МИ Методы и формы учебной деятельности: метод сотрудничества Содержание учебного материала: расширенное и углубленное изучение предметов биологии и химии Способ самообразования: работа по индивидуальной программе Ожидаемый результат: высокий результат ЕГЭ Организация учебного процесса: подготовка к ЕГЭ и олимпиадам Заинтересованность и поддержка родителей: высокая Создание условий для работы самообразованием: создание комфортных условий для работы в школе и дома Средства диагностики: психологический мониторинг, мониторинг обученности и деятельности по биологии и химии Контроль: текущий, ДКР, тематический, итоговый, рубежный Срок самообразования: учебный год

11 слайд Методика обучения: частно-методический (предметный), технология индивидуализа
Описание слайда:

Методика обучения: частно-методический (предметный), технология индивидуализации обучения Управление процессом: беседа, сотрудничество, создание ситуации успеха Системность: систематизация и обобщение Воспроизводимость: для детей интересующихся естественными науками Реконструирование учебного материала: модульно-блочная технология Критерий роста: повышенный Регулятивные действия: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль и корррекция, оценка, саморегуляция, рефлексия Познавательные УУД: поиск и анализ информации, структурирование знаний, построение речевого высказывания, выбор наиболее эффективных способов обучения, Уровень интеллектуального развития: темп интеллектуальной деятельности несколько выше, чем у других учащихся, результат работы Тип мышления: практик Тип одаренности: академическая

12 слайд Мониторинг обученности и деятельности по биологии и химии Адамова Юрия ученик
Описание слайда:

Мониторинг обученности и деятельности по биологии и химии Адамова Юрия ученика 11 класса МБОУ «Сатагайская СОШ» Общее развитие низкое ниже среднего среднее высокое очень высокое Состояние здоровья           Социальный статус родителей     О   М Их заинтересованность и требовательность           Интеллектуальная развитость           Уровень воспитанности           Прилежание           Творческие способности           Организаторские способности           Темп развития.           Результативность           Индивидуальные естественно-научные способности низкое ниже среднего среднее высокое очень высокое Обучаемость           Общая успеваемость           Успеваемость по химии           Успеваемость по биологии           Отношение к предмету           Начало серьёзного занятия химией и биологией       С 9 кл   Тип мышления: теоретик , практик       Практик   Вид памяти: зрительный, слуховой, З+С       З+С  

13 слайд Параметры знаний:расш.,углубл.       Расш.   Степень выносливости и работосп
Описание слайда:

Параметры знаний:расш.,углубл.       Расш.   Степень выносливости и работоспособности           Учебная деятельность низкое ниже среднего среднее высокое очень высокое Активность на уроках           Качество выполнения домашних заданий           Темп восприятия           Внимательность           Индивидуальные способы самообразования           Учебные навыки           Степень самостоятельности           Регуляция действия           Рейтинг           КПД на уроках           Внеаудиторная деятельность низкое ниже среднего среднее высокое очень высокое Участие во внеклассной работе           Посещение элективного курса или кружка           Выбор устного экзамена           Участие в олимпиадах           Взаимопомощь           Регулярность дополнительных занятий           Связь с будущей профессией           Рейтинг: ____179 из 185_____баллов       3 23 12

14 слайд Поступление выпускников Уч.год Учебное заведение Академия СВФУ МИ ССУЗы Пед.
Описание слайда:

Поступление выпускников Уч.год Учебное заведение Академия СВФУ МИ ССУЗы Пед.колледж 2009-2010 1 (ЧГМА) 1 (СВФУ МИ) 1 (СХТ) 2010-2011 1 (СВФУ МИ) 1 (СВФУ ПИ) 2011-2012 1 (СВФУ БГФ) 2 (СВФУ ПИ) 1 (ЯПК) 2012-2013 2 (ЯГСХА) 6 (ЯПК) 2013-2014 1 (ЯГМК) 2014-2015 1 (СВФУ МИ) 3 (ЯГМК)

15 слайд Результаты олимпиад по химии и биологии
Описание слайда:

Результаты олимпиад по химии и биологии

16 слайд Результаты ЕГЭ Уч.год Количество, сдавших ЕГЭ %успеваемости % качества 2009-2
Описание слайда:

Результаты ЕГЭ Уч.год Количество, сдавших ЕГЭ %успеваемости % качества 2009-2010 Химия- 2 Биология- 3 100 100 50 67 2010-2011 Химия- 1 Биология- 3 100 100 50 33 2011-2012 Химия- 1 Биология- 2 100 100 100 0 2012-2013 Биология- 1 100 100 2014-2015 Химия- 2 Биология- 2 100 100 50 50

17 слайд Участие в НПК Уч.год ФИучастника НПК Результат 2010-2011 АдамоваВаля, 9кл. Ул
Описание слайда:

Участие в НПК Уч.год ФИучастника НПК Результат 2010-2011 АдамоваВаля, 9кл. УлуснаяНПК «Шаг в будущее» Диплом 3степени 2014-2015 ЛукинаМичийэ, 7кл. Улусная НПК «Шаг вбудущее.Юниор»; Республиканская НПК «Шаг вбудущее.Юниор»; Республиканская НПК юных экологов, посвященная 100-летиюБ.Н.Андреева; Гавриловскиечтения Лауреат Диплом 3 степени Диплом 3 степени Лауреат 2015-2016 ЛукинаМичийэ, 8кл.; Улусная НПК «Шаг в будущее»; Республиканская НПК «Шаг вбудущее.Юниор». Диплом 2 степени ЕлисееваАйыына, 9кл. Улусная НПК «Шаг в будущее» Диплом 3 степени

18 слайд Выводы Результатом проектирования индивидуального образовательного маршрута с
Описание слайда:

Выводы Результатом проектирования индивидуального образовательного маршрута становится выбор линии движения обучающегося к поставленной цели. Индивидуальный подход создает наиболее благоприятные возможности для развития познавательных сил, активности, склонностей и дарования каждого ученика. Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.