Учебная программа кружка "Родная речь" для 9 класса.

Муниципальное казённое образовательное учреждение Белоярского района

«Общеобразовательная средняя (полная) школа

им. И.Ф. Пермякова с. Полноват»

РАССМОТРЕНО на заседании НМС Протокол № ___ от  «__»____________201___г. Председатель НМС ________/ Е.Ю. Максимовская /                       ФИО

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР  ________/_ Е.Ю. Максимовская /                        ФИО  «__»____________201___г.

УТВЕРЖДЕНО  Приказом  № ___   от «___»____201___г.  Директор  ________/А.Г.Лузянин/                         ФИО

Учебная программа кружка

«Родная речь»

для учащихся 9 класса.

Разработана

Хусаиновой Л.Р..,

учителем русского языка

и литературы

высшей категории

                                                                                                   2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

       Учебная программа кружкового занятия по русскому языку «Родная речь» ориентирована на учащихся 9 классов. Программа рассчитана на один год. Полноценная реализация программы возможна только при добросовестном отношении учащихся к заданиям учителя, стремлении овладеть навыками и умениями лингвистического анализа художественного текста.

Количество часов в неделю – 1, в год – 35 часов.

Цель программы:

-повышение уровня подготовленности учащихся к предстоящей итоговой аттестации в 9 классе по русскому языку;

-совершенствование навыков устной и письменной речи учащихся, умения ими выполнять комплексный лингвистический анализ текста;

-развитие  умений находить, определять и анализировать художественные приемы авторской речи в художественных текстах, умений владеть основными  лингвистическими понятиями.

        I. Основные задачи программы.

 Обучающие:

-обучение лингвистическому анализу текста;

-обучение анализу художественных приемов и языковых средств;

-обучение умению составлять тексты самостоятельно;

-обучение умению свободно пользоваться языком во всех сферах общественной жизни.

 Развивающие:

-развивать у учащихся научно – лингвистическое мировоззрение, вооружая их основами знаний о родном языке;

-развивать представление о языковом  и эстетическом  идеале,  представление о прекрасном в языке и речи;

-развивать логическое мышление;

-развивать навыки самостоятельной работы с книгой, со словарями разных видов.

Воспитательные:

-воспитывать нравственное поведение средствами языка;

-воспитывать умение разбираться в языковых понятиях;

-воспитывать любовь к родному языку;

-воспитывать умение приспособиться к меняющимся требованиям общества;

-воспитывать способность сохранения индивидуальности ребенка.

       II. Организация работы по программе.

-практическое освоение выполнением работ по анализу текста, составлению плана текста, составлению своих текстов разных типов речи, использование знаний в  выполнении тестовых заданий экзаменационной работы.

       III. Ожидаемые педагогические результаты.

-более совершенная письменная и устная речь учащихся;

-успешная сдача экзаменов по русскому языку;

-углубленные знания по темам курса «Лексика», «Фразеология», «Культура речи»;

-умение пользоваться различными видами словарей;

-точно, правильно, логично и выразительно излагать свою точку зрения по поставленной проблеме.

Учебно - тематический план кружка «Родная речь»

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Введение	1
2	Понятие о тексте	2
3	Способы выражения темы	1
4	Заглавие	2
5	Начало и конец текста (рамка текста)	3
6	Ключевые слова	2
7	Синтаксис текста	3
8	Способы связи предложений в тексте	2
9	Средства связи предложений в тексте	2
10	Местоимения и союзы в связующей функции	1
11	Понятие о типах речи	4
12	Тексты разных стилей	4
13	Стилистические фигуры и художественные приемы текста	3
14	Комплексный анализ текста	2
15	Создание текстов разных стилей	2
16	Итоговое занятие	1
		Всего 35 часов

                                                                                                  Содержание программы кружка «Родная речь»

№ п\п	№ в теме	Дата	Кор-ка	Тема занятия	Примечание
Введение  (1ч.)
1	1			Введение
Понятие о тексте ( 2ч.)
2	1			Понятие о тексте
3	2			Цельность и связность речи
Способы выражения темы  ( 1ч.)
4	1			Способы выражения темы
Заглавие  (2ч.)
5	1			Тема и заглавие
6	2			Анализ лирического текста. Работа со стихотворением А.Блока
Начало и конец текста  (3ч.)
7	1			Начало и конец текста
8	2			Рамка текста.
9	3			Практическое задание. Работа с текстом В.Солоухина.
Ключевые слова  (2ч.)
10	1			Ключевые (опорные) слова.
11	2			Практическое занятие. Работа с текстом К.И.Чуковского «А.А.Ахматова»
Синтаксис текста ( 3ч.)
12	1			Связность текста
13	2			Предложения в составе текста.
14	3			Практическое занятие. Работа с текстом В.П.Астафьева «Постскриптум»
Способы связи предложений в тексте  (2ч.)
15	1			Структура цепной и параллельной связи предложений в тексте.
16	2			Практическое занятие. Работа с текстом Н.В.Гоголя « О Чичикове»
Средства связи предложений в тексте ( 2ч.)
17	1			Лексические средства связи.
18	2			Грамматические средства связи.
Местоимения и союзы в связующей функции  (1ч.)
19	1			Местоимения и союзы в связующей функции.
Понятие о типах речи ( 4ч.)
20	1			Повествование. Языковые средства выражения повествования.
21	2			Описание. Языковые средства выражения описания
22	3			Рассуждение. Языковые средства выражения рассуждения.
23	4			Практическое занятие. Работа с текстом А.Седых «О Ф.И.Шаляпине»
Тексты разных стилей ( 4ч.)
24	1			Языковое наполнение публицистического стиля.
25	2			Языковое наполнение научного стиля.
26	3			Языковое наполнение официально – делового стиля.
27	4			Языковое наполнение художественного стиля.
Стилистические фигуры и художественные приемы текста (3ч.)
28	1			Стилистические фигуры в тексте.
29	2			Художественные приемы в тексте.
30	3			Практическое занятие. По  Е.И.Носову «Живое пламя»
Комплексный анализ текста (2ч.)
31	1			Комплексный анализ текста.
32	2			Практическое занятие. Текст по Ю.М.Нагибину « Чистые пруды»
Создание текстов разных стилей  (2 ч.)
33	1			Создание текстов разных стилей
34	2			Зачетная работа
Итоговое занятие (1ч.)
35	1			Итоговое занятие

                                                                     Список методической и дополнительной литературы

1.  Русский язык 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации -2009 год. Авторы-составители Н.А.Сенина, С.Г.Гармаш, С.А.Диденко,                Г.Н.Кобякова. Ростов-на-Дону «Легион», 2009г.

2.  Русский язык 9кл. Экзамен в новой форме. Авт.-сост. И.П. Цыбулько, Л.С.Степанова. ФИПИ. М.: «Астрель»,  2009г.

3.  Русский язык. Сборник текстов для проведения устного экзамена по русскому языку за курс основной школы. Авт.-сост. Т.М. Пахнова. М.: «Дрофа»,  2000г.

4.  Русский язык. Материалы для подготовки к экзаменам по русскому языку в 9 классе. Авт.-сост. О.М.Александрова, С.И.Львова. Л.М. Рыбченкова. М.: «Дрофа», 2008г.

5. Русский язык 9кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авт.-сост. С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов. М.: «Просвещение», 2008г.