Учебный проект "Мы - защитники адыгейской этнокультуры!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ майкопсКИЙ РАЙОН

п.Тульский

                 ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

 «Мы – защитники адыгейской этнокультуры!»

                                              руководитель:  Лунегова Е.Н.

                                                              7  Б класс

п. Тульский 2016-2017 уч год

Постановка проблемы и обоснование актуальности проекта.

      На уроках адыгейской литературы учитель рассказал нам о понятии социального проектирования и о том, как подобная технология используется в детских организациях и учреждениях.

     Учащиеся класса вышли с предложением написать и реализовать  социальный проект. Для того, чтобы выбрать наиболее актуальную проблему, учащимся был предложен метод "мозгового штурма".

    Перебирая каждую из проблем, ребята делали заключение о благоустройстве школы, поселка, о культуре родной республики, о месте этнокультуры в жизни страны, о социальной значимости сотрудничества с другими классами ,    После обсуждения спектра проблем, ребята выделили наиболее важные:

1. Поддержка адыгейской этнокультуры в школе;

2. Сотрудничество с другими классами по изучению адыгейской литературы;

3.Система изучения в Майкопском районе;

5. Повышение электоральной активности учащихся;

6. Формирование у учащихся навыков взаимодействия;

    7. Участие учащихся в принятии решений;

    8. Распостранение адыгейской этнокультуры в школе.

    Для выявления наиболее важной из проблем был проведен социологический

опрос среди родителей, и учащихся. Было выявлено, что наиболее

актуальной проблемой является проблема информационной недостаточности, так как основную информацию о предмете они получают в школе.

       С целью привлечения каждого к личному участию в решении проблемы было решено провести классные часы по освещению данной проблемы и задать учащимся вопрос «Что ты предлагаешь изменить для поддержки адыгейской этнокультуры?», «Что лично ты сделаешь для этого?»

     Исходя из итогов опроса, определили круг задач по распостранению адыгейской этнокультуры в школе:

  Цель проекта:

Создание наиболее комфортных условий для поддержки и распостранения адыгейской этнокультуры в школе для учащихся, их родителей и учителей.

   Задачи проекта:

1. Вовлечь родителей в жизнь школы;

2. Укрепить сотрудничество учащихся и учителей;

3. Помочь учащимся творчески реализоваться;

4. Формирование навыков коллективной деятельности;

Сроки реализации проекта:

   Реализация проекта 1 УЧЕБНЫЙ ГОД - приведет не просто к решению проблемы создания наиболее комфортных условий для поддержки и распостранения адыгейской этнокультуры в школе, она объединит школьников, учителей и родителей.

   Работа над общим делом позволяет участвовать детям с разными способностями, поэтому ожидается вовлечение большей части учащихся.

   Самый ценный результат этого проекта – сплочение коллектива детей, родителей и учителей, а также уверенность детей в своих силах.

   Обоснование целесообразности решения проблемы конкретными предлагаемыми автором методами:

- создание праздничных мероприятий для распространения адыгейской этнокультуры ;

-- создание тематического стенда;

- сплочение коллектива детей, родителей и учителей;

- всплеск творческой активности.

План реализации проекта «Мы – защитники адыгейской этнокультуры!».

Этап	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственный
1. Подготови- тельный	1. Заседание Совета     класса, принято решения о реализации проекта .	Сентябрь	Совет класса,
	2.Социологический опрос «Что ты предлагаешь изменить для поддержки адыгейской этнокультуры?», «Что лично ты сделаешь для этого?»	Сентябрь - октябрь	Актив класса
	3. Разработка плана праздничных мероприятий.	Сентябрь	Совет класса.
2. Основной	1. Создание агитационных листовок проекта	Сентябрь-октябрь	Творческая группа
	2. Создание тематического стенда	Ноябрь-январь	отдел печати.
	3. Создание уголка символов Республики Адыгеи, памятников культуры	декабрь	Творческая группа совместно с учителями адыгейской литературы
	4  Создание выставки «Ты Адыгея, та наша Родина!»	Январь-апрель	Актив
	5. Создание стенда – выставки литературных сочиений учащихся и творческих работ	апрель	Актив класса
	6. Создание стенда-выставки ко дню Республики.	октябрь	Отдел печати
	7. Создание тематических выставок с предметами быта	Сентябрь Май-сентябрь	Весь класс
	8. Оформление выставки работ юных художников	В течение года	Творческая группа
3. Заключительный	Подведение итогов реализации социального проекта «Школа – наш дом».	Май	Совет класса.

Механизм реализации проекта и схема управления проектом

Обеспечение проекта

Одной из важных задач, стоящих перед реализацией проекта, является создание творческого коллектива учащихся 7 класса, Важно сформировать активную команду учащихся. Чем больше детей работает над проектом, тем успешнее его реализация.

Руководитель проекта – учитель адыгейской литературы Лунегова Е.Н.

1.    Координатор подпрограммы массовых мероприятий и информационно-методической работы – ученица 7б класса Вдовина Марина

2.     Координатор программы «Республика Адыгея –родина моя!» - Белоусова Дарья

3. Учащиеся 7 класса МБОУ СОШ № 1 оказывают помощь в реализации проекта.

Порядок контроля и оценки результатов проекта

   Осуществляя работу над проектом, мы поняли, как на практике можно применять знания, полученные на уроках, школьных кружках, научились быть более самостоятельными в решении проблем, почувствовали свою ответственность за свою школу и уверенность, что мы можем её преобразить.

   А также мы поняли, что только совместными усилиями ребят, родителей, учителей можно решить наше общее дело.

   Школа – это наше будущее, а мы – будущее нашей республики.

Краткое описание документа:

Данный проект - результат работы с 7 Б классом на внеурочной деятельности по адыгейской литературе. Может выступить примером для других проектов в области реализации национально-регионального компонента. Проект написан в процессе обучения школьниками и успешно ими реализован, а также продолжает реализовываться в рамках системы воспитательной работы в школе.