Муниципальное
казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального
образования взрослых «Центр информационных технологий» Прохладненского
муниципального района КБР
УЧЕБНЫЙ
ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
«Семейные
праздники и традиции»
________________________________________________
(английский
язык, 8 класс)
Проект
подготовил слушатель:
Бакаева М.В. учитель английского языка
МКОУ «СОШ с. Благовещенка»
Преподаватель:
Корецкая Ю.А.
Методический
куратор курсов:
Мендерлен Е.С.
Аннотация:
Данный проект составлен для учащихся 8
класса. В процессе создания проекта обучающиеся знакомятся с праздниками и
традициями стран изучаемого языка, отличительными особенностями культуры стран
изучаемого языка. Также во время подготовки проекта дети знакомятся с новой
лексикой, изучают страноведческую информацию по теме проекта, обучаются
умению говорить, понимать иноязычную речь на слух и научатся создавать
собственные мини проекты на тему «Семейные традиции в моей семье ».
Проект направлен на развитие навыков
вариативного , гибкого говорения, понимания иностранной речи на слух, умения
плодотворно работать в коллективе. Помимо этого в ходе проекта учащиеся учатся
критически мыслить, осознавать неоспоримость семейных традиий и роли семьи в
жизни человека. Проект разработан с целью воспитания эстетического чувства
языка.
В процессе создания проекта использовались
программные продукты Microsoft,
а именно продукты Power Point,Publisher,Excel,Word.
Цель проекта: Ознакомить учащихся с семейными праздниками и традициями стран
изучаемого языка, формировании навыков гибкого и вариативного умения говорить,
сопоставлять и критически осмысливать полученную информацию, понимать
английскую речь на слух, воспитывать эстетическое чувство языка, уважение к
семейным ценностям.
Задачи проекта
1.Развивать умение понимать информацию,
передаваемую при помощи несложного текста и выражать свое понимание в требуемой
форме заполнить таблицу.
2.
Развивать навыки языковой догадки, языковой реакции, памяти, внимания,
мышления, восприятия и инициативы
3.
Формировать умение использовать языковую и контекстуальную догадку в процессе
восприятия речи на слух и при чтении.
4.
Активизировать лексико-грамматические навыки по теме «Праздники и обычаи»,
6.
Обучать выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения.
Основополагающий вопрос:
Зачем нужны
семейные традиции?
1. Почему нужны семейные праздники?
2. Как
сохранить семейные традиции?
3. Почему так важны для нас семейные
праздники?
Учебные вопросы
1. Какие
праздники празднуют в Англии, США, Австралии и Канаде?
2. Какие
виды праздников вы знаете?
3. Являются
ли семейные праздники важными событиями для вас и членов вашей семьи?
4. Какой
ваш любимый праздник?
5. Какие
семейные традиции чтят в вашей семье?
6. Какие
традиционные блюда подают в вашей семье к праздничному столу?
Учебные мероприятия:
1. Определить цель и задачи проекта.
2.Ознакомить учащихся с различными праздниками
стран изучаемого языка.
3.Исследовать особенности праздников
англоязычных стран.
4.Определить , что такое традиции, как
они соблюдаются в странах изучаемого языка и в нашей стране.
5.Обучить учащихся составлению текста по
теме проекта.
6. Научить составлять семейное древо,
рассказывать о семье, традициях и семейных праздниках.
7. Составить текст проекта «Книга о моей
семье» и красиво оформить ее.
8. Представить проект в виде презентации
Microsoft Power Point, бюллетеня и публикации, документов Microsoft Word.
9. Провести презентацию проектов учащихся.
План проведения проекта
1 этап.
На данном этапе проводится
родительское собрание, на котором родители знакомятся с проектной деятельностью
(буклет для родителей дают разрешение на работу детей в сети Интернет.
Ознакомительный этап.
Это первый этап, на котором начинается
работа с учениками. Для обучающихся проводится вводный урок, на котором ребята
знакомятся с проектом с помощью стартовой презентации, с целями и задачами
проекта, составляется план проекта.
Практический этап.
На данном этапе проводится 5 уроков
1 урок. На этом уроке учащиеся
обобщают, что они знали ранее о праздниках и традициях. Знакомятся с новым
материалом о праздновании различных праздников в англоязычных странах и в
России, обсуждают понятие « традиция» и вырабатывают свое определение традиции.
2 урок. На этом этапе учащиеся
составляют рассказ о своей семье и традициях свое семье, учатся составлять
генеалогическое древо семьи.
3 урок. На уроке учащиеся учатся
составлять таблицу «Праздники и традиции моей семьи»
4 урок. Приносят готовые печатные или
рисованные рисунки «Древо семьи», заполненные и рассказывают свои тексты по
теме «семейный праздник».
5 урок. На этом уроке учащиеся
завершают работу над своей книгой о семье и семейных праздниках.
Обобщающий этап. В компьютерном классе
Состоит из 2 уроков. На первом уроке
идет работа над окончательными результатами проекта, устраняются недочеты,
проводится работа с лексикой и произношением, вырабатываются критерии
оценивания проекта.
На втором уроке проводится
презентация проектных работ учащихся,они демонстрируют продукты проекта, обсуждают
работу, подводят итоги, заполняют листы оценивания.
На вводном уроке обучающиеся
познакомились с темой проекта, просмотрели начальную презентацию « Праздники
в Великобритании и США», Учащихся заинтересовала возможность создания «Книги
о моей семье».
В течение работы над проектом ребята
составляли генеалогические древа семьи, краткие рассказы о семье, любимом
семейном празднике и традиционном праздничном блюде, тренируя навыки письменной
и устной речи.
Разрабатывали макет обложки своих
проектов и структуру книги (буклет)
Ребята принесли фотографии членов
своей семьи, фото с праздничных событий и рецепты блюд праздничного стола.
Были определены итоговые продукты проекта: ученики готовили макеты книги о семье, буклет
семейное древо, красивое стихотворение на английском языке о семье. В группах
выбрали ответственных за техническую сторону выполнения проекта с
использованием программ Microsoft Word, Microsoft Power Point и Microsoft Publisher.
Учитель совместно учащимися
разрабатывает листы оценивания результатов проекта.
Ожидаемые результаты проекта
По окончании проекта ученики смогут рассказывать
о своей семье , ее обычаях и традициях, работать с продуктами Microsoft
самостоятельно написать текст на
определенную тему
использовать различные информационные
ресурсы
Пример продукта проектной деятельности
учащихся:
“My Family Pictures Class
Book” книга о моей семье
Материалы по формирующему и итоговому
оцениванию:
Лист
оценивания
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.