Учебно - исследовательская работа по здоровому образу жизни

Республика Карелия

Администрация Петрозаводского городского округа

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Петрозаводского городского округа

«Средняя общеобразовательная школа № 39»

(МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39»)

Влияние вежливых слов на взаимоотношения людей

(исследовательский проект)

Работу выполнила:

 ученица 3 «В» класса

 Гамиловская Александра (9 лет),

Руководитель проекта:

 учитель начальных классов,

 Жилевич Ольга Владимировна

                                                   г. Петрозаводск

 2017 год

Цель работы: определение влияния  вежливых слов на взаимоотношения людей.

Задачи:

1. Познакомиться с литературой по теме.

 2. Выяснить происхождение вежливых слов.

3. Изучить влияние вежливых слов на взаимоотношения людей.

 4. Провести анкетирование по теме: «Влияние вежливых слов на   взаимоотношения людей»

5. Узнать действие вежливых слов на обучающихся.

Методы: проблемный, опроса, наблюдения

Гипотеза: способны  ли вежливые слова создать более дружескую атмосферу  среди обучающихся класса?

       Меня заинтересовал вопрос: что такое вежливость? Зачем люди используют вежливые слова? Откуда появились эти слова и что они обозначают? Чтобы ответить на эти вопросы я провела исследование. Я нашла в словаре происхождение слова «вежливость». Буквальное значение слова "вежливый" знающий, как себя вести. А лексическое значение этого слова следующее: Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими. (Приложение 1)

      Среди вежливых слов можно выделить несколько групп: слова приветствия;  слова благодарности; слова просьбы; слова извинения;  слова похвалы.

      Среди слов приветствий самое распространенное «здравствуй». Здравствуй – это пожелание, просьба – будь здоров.

       Один из самых распространенных жестов приветствия в мире – это рукопожатие. Но рукопожатие в разных странах отличается. (Приложение 2)

      Объект и методы исследования

       Я  решила узнать, как хорошо знают дети нашего класса вежливые слова и насколько часто используют их в своей речи на примере самых распространенных  слов:  «здравствуйте»,  «извините», «пожалуйста».

       Мы понаблюдали за обучающимися  в течение трех дней и  задали  им следующие вопросы:

 1. Знаете ли вы, что такое вежливые слова?

 2. Какие вежливые слова вы знаете?

 3. Какие вежливые слова из предложенных вы используете в своей жизни? (Приложение 3)

Результаты исследования: Письменный опрос показал, что ученики нашего класса знают много вежливых слов, но  использовать  их в своей речи  дети зачастую забывают. Так,   поздороваться с учителем при встрече забыли 5 человек, что составляет 18,5 % всех учащихся, а с одноклассниками - 8 человек, что составляет 30%. Извиняется всего 9 человека, что составляет 33,3 %, а говорят «пожалуйста» 12 человек, что составляет 44,4 %.  (Приложение 4)

Вместе с учителем мы рассказали ребятам о значении и необходимости в нашей жизни "вежливых" слов.   Проводили наблюдение за обучающимися  в течение недели.

 Вот такими результаты стали в конце исследования: здороваться  с учителем и одноклассниками  стали 23 человека – 85%; извиняется 17 человек – 63%; говорит «пожалуйста» - 21 человек – 78%. (Приложение 5)

          На перемене, мы разыграли сценку: с одной и той же просьбой мы попросили обратиться двух учеников в разной форме: 1- грубо, 2- вежливо. В первом случае в просьбе было отказано, а во втором разрешено.

Выводы по работе: В результате нашей работы мы пришли к выводу,  что грубые слова оказывают негативное воздействие на настроение людей, на грубость хочется ответить грубостью, а на ласковое слово – улыбкой. В течение того времени, пока мы проводили эту работу все ученики класса старались не забывать пользоваться вежливыми словами, что вызвало спад ссор и негативного отношения друг к другу, таким образом это доказывает, что наша гипотеза верна «ежедневное употребление вежливых слов в  классе создадут более дружескую атмосферу и улучшат взаимоотношения между учениками.

         Для того чтобы взаимоотношения в нашем классе улучшались, мы с ребятами разработали правила вежливости. Сделали памятку, которую поместили в классный уголок. (Приложение 5)

 Список литературы:

Детская энциклопедия  журнальный вариант, №11 2005 г., редактор  В. Поляков.

 Л. Поддубская «Этикет от А до Я», Москва: Народное образование 2003 г.

https://yandex.ru/images/search

Приложение 1

История о происхождении хороших манер.

Существует забавная история о происхождении хороших манер.

Однажды мокрый снег застал большую компанию ежей на каменном плато. Они с трудом отыскали пещеру. Сбились в кучу – так теплее. Но те, кто попал в середину, задыхались, а те, кто был с краю, мерзли. Ежи никак не могли отыскать "золотую середину" – то они кололи друг друга иглами, то замерзали, то сталкивались, то разбегались по углам. А потом договорились: уступать друг другу. Погрелся в середине – иди на край. И снова жди своей очереди.

Может быть, хорошие манеры – это "золотая середина", которую нашли люди для удобства общения? Сложившиеся правила поведения помогают людям понять друг друга, позволяют избежать конфликтов.

Приложение 2

Виды рукопожатий в разных странах.

Один из самых распространенных жестов приветствия в мире – это рукопожатие. Но рукопожатие в разных странах отличается.

В Европе оно должно быть крепким, а в некоторых других странах (например, на Филиппинах) – слабым, достаточно просто взять руку собеседника в свою.

В США пожимают руки обычно только на деловых встречах или при знакомстве.

В Саудовской Аравии в подобных случаях после рукопожатия глава принимающей стороны кладет свою левую руку на правое плечо гостя и целует его в обе щеки.

Своеобразные рукопожатия приняты у африканских масаев: прежде чем подать руку, они на нее плюют.

При встрече:

·        Русские – обнимаются и целуют друг друга в обе щеки.

·        Китайцы – кланяются друг другу и говорят «Ели вы сегодня?»

·        Монголы спрашивают, здоров ли ваш скот? Ведь стадо для монгола-кочевника – основа его жизни. Здоровы животные, значит, хватает еды и, соответственно, все благополучно в семье.

·        В знак приветствия арабы скрещивают руки на груди, туркмены засовывают руки в длинные рукава.

·        Индийцы складывают ладони лодочкой и склоняют голову.

Приложение 1

Анкета.

1.     Знаете ли вы, что такое вежливые слова?

2.     Какие вежливые слова вы знаете?

3.     Какие вежливые слова из предложенных, вы используете в своей жизни?

Приложение 2

Диаграмма 1

Результаты в начале исследования.

Приложение 3

 Диаграмма 2

Результаты в конце исследования.

Приложение 4

Памятка

 

Краткое описание документа:

Влияние вежливых слов на взаимоотношения людей (исследовательский проект)

Цель работы: определение влияния вежливых слов на взаимоотношения людей.

Задачи:

1. Познакомиться с литературой по теме.

2. Выяснить происхождение вежливых слов.

3. Изучить влияние вежливых слов на взаимоотношения людей.

4. Провести анкетирование по теме: «Влияние вежливых слов на взаимоотношения людей»

5. Узнать действие вежливых слов на обучающихся.