Губская
Т.В.
Учебно-
методическое пособие по немецкому языку
для
студентов I курса медицинского колледжа
Орск
2015
Министерство
здравоохранения Оренбургской области
Государственное
автономное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования
«Орский
медицинский колледж»
Т.В.Губская
Учебно-
методическое пособие по немецкому языку
для
студентов I курса медицинского колледжа
Орск,
2015
Губская
Т.В.
Учебно-методическое
пособие по немецкому языку для студентов I курса медицинского колледжа по
специальности «Лечебное дело»: Учебно-методическое пособие.- Орск, 2015.- 40 с.
Утверждено
и рекомендовано к печати ЦМК общеобразовательных дисциплин
ГОУСПО
«Орскиий медицинский колледж»
Протокол
№ __ от _____.____ 2015
Учебно-методическое
пособие по немецкому языку для студентов медицинского колледжа предназначены
для обучения и контроля знаний по немецкому языку студентов 1 курса
медицинских специальностей образовательных учреждений среднего
профессионального образования .
Подготовлены
в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего
профессионального образования.
Учебно-
методическое пособие содержит тексты по основным темам и задания к ним.
Рецензент:
Олейник Ольга
Викторовна
кандидат
филологических наук, доцент кафедры иностранного языка, теории и методик обучению
иностранному языку Орского гуманитарно-технологического института
Пояснительная
записка
Настоящее пособие предназначено для обучения студентов
I курса медицинских колледжей специальности «Лечебное дело» немецкому языку и
для подготовки к успешному выполнению семестровых контрольных работ.
Предлагаемые задания разработаны в соответствии с Государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования и действующей
рабочей программой обучения немецкому языку.
Содержание разделов адекватно уровню языковых знаний,
которыми должны владеть студенты на определённом этапе обучения.
Данное учебно-методическое пособие может быть
использовано как преподавателями немецкого языка для организации различных форм
обучения и контроля знаний студентов, так и студентами для самостоятельного
обучения немецкому языку.
Каждый раздел пособия предусматривает ознакомление
студентов с заданной темой, чтение текста по теме и выполнение
лексико-грамматических заданий.
Разделы пособия включают в себя следующие темы:
Тема
1.1. Описание людей: внешность
Тема
1.2. Описание людей: характер и личностные качества
Тема
1.3. Моя семья.
Тема
1.4. Мои друзья.
Тема
2.1. Учебный день.
Тема
2.2. Выходной день.
Тема
2.3. Досуг: кино, театр, книги и др.
Тема
2.4. Досуг: мое хобби.
DIE
ÄUSSERUNG
1.
Lernen Sie.
2. Nennen
Sie wie können diese Teile sein.
Haar
|
Gesicht
|
Augen
|
Nase
|
Lippe
|
Augen
braune
|
Wangen
|
Laschen
|
Frisur
|
Körper
|
lang,
kurz, gerade, lockig,
schwarz, braun, rot,
grau, blond, hell, dunkel
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Lesen
Sie.
Wie
kann der Mensch sein?
Ein Mann, etwa 42 Jahre alt, 1,75 Meter groß. Mager
ist er nicht, und dick kann man ihn auch nicht nennen. Er hat dunkle Haare,
große braune Augen, dichte Augenbrauen, eine stumpfe Nase und volle Lippen. Er
hat einen roten Pullover, eine braune Hose und einen grauen Mantel an. Auf dem
Kopf trägt er eine braune Mütze.
Ein Mädchen, 20 Jahre alt, 1,6 Meter groß und schlank.
Sie hat langes blondes Haar, ein rundes Gesicht, eine stumpfe Nase, einen
schmalen Mund. Bekleidet ist sie mit einer schwarzen Jacke, einer weißen Bluse,
einem grauen Rock. Sie hat einen grauen Hut.
3.
Beschreiben Sie die Menschen. Was für Bilder sind da?
VERSCHIEDENE MENSCHEN –
VERSCHIEDENE CHARAKTER
Das Wort
"Charakter” kommt aus der griechischen Sprache und bedeutet „Merkmal"
(признак) oder „Eigenart" (особенность).
Der Charakter ist die Gesamtheit der wesentlichen Eigenschaften (особенностей)
eines Menschen, die in seinen Handlungen (действия)
und in seinem Verhalten (отношения) zu
anderen Menschen und zu sich selbst in Erscheinung treten und sein Verhältnis
zur Wirklichkeit ausdrucken.
Die Verschiedenheit (различия)
der Charaktere wurde bereits rund 400 Jahre vor unserer Zeitrechnung (летоисчисление)
von dem griechischen Art Hippokrates untersucht (изучать).
Er teilte die Gattung (вид) homo sapiens in vier
verschiedene Kategorien ein: in Choleriker, Sanguiniker, Phlegmatiker und
Melancholiker.
Der 1. Typ( Choleriker) sind
Menschen, die sich leicht aufregen (возбуждаться).
Aber so rasch wie sie sich aufregen, so schnell beruhigen (успокаиваться)sie
sich auch wieder. Und erst dann kann man ein vernünftiges (разумны)
Wort mit ihnen reden.
Der 2.Typ (Sanguiniker) sind
lebhafte Menschen. Sie nehmen das Leben von der leichten Seite. Alle Menschen
wollen sie behilflich sein. Ihr Grundsatz ist „ leben und leben lassen".
Sie werden immer als lustige, liebenswürdige und nette Menschen geschätzt (оценивать).
In jeder schwierigen, oft auch ernsten Situation finden sie sich zurecht.
Leider kann man sich nicht immer auf solche Menschen verlassen.
Der 3. Typ (Melancholiker)
sind Menschen, die mit allen und allem unzufrieden (недовольны)
sind und sich Leid tun (вызывать сочувствие).
Das heben ist für sie eine schwere Last. Sie sehen immer zuerst das Negative.
Sie misstrauen allen und jedem. Solche Menschen brauchen herzliche ehrliche
Freundschaft und Hilfe.
Der 4.Typ (Phlegmatiker) sind
bequeme unempfindliche, phantasielose Menschen. Die Ruhe geht ihnen über alles.
Sie lieben keine Überraschungen. Aber gerade durch diese Ruhe bekommen die
anderen Menschen oft den größten Wunsch, ihnen immer wieder zu sagen: „ Na,
mach schon!"
Im Leben gibt es aber
keine reinen Menschentypen. Der Mensch ist oft eine komplizierte Mischung
verschiedener Haupttypen. Deshalb darf man nicht einen Typ nur positiv und den
anderen nur Negativ charakterisieren, denn jeder Menschentyp hat seine
positiven und negativen Seiten.
1. Beantworten Sie die Frage
a) Wer sind Choleriker?
b) Wer sind Sanguiniker?
c) Wer sind Melancholiker?
d) Wer sind Phlegmatiker?
2. Wie nennt man die Menschen, die…
a) sich leicht aufregen
b) das Leben von der leichten Seite nehmen
c) die mit allen und allem unzufrieden
sind und sich Leid tun
d) bequeme unempfindliche, phantasielose
Menschen sind.
3. Sind Sie Choleriker, Sanguiniker,
Melancholiker oder Phlegmatiker? Warum?
4. Beschreiben Sie die Bilder aus dem Text
nach dem Schema
a) Da sitzt auf dem Bank ein Mann mit
__________Gesicht.
b) Plötzlich setzt sich auf seinem Hut der
andere Mann.
c) Der erster reagiert
____________________________.
d) Am Ende der Erster____________________,
und der Zweiter__________________________________________.
e) So nennen wir den
Erster__________________________.
Charaktereigenschaften
ängstlich
|
боязливый,
трусливый
|
arrogant
|
надменный,
высокомерный
|
aufgeschlossen
|
общительный
|
aufmerksam
|
внимательный
|
bescheiden
|
скромный
|
böse
|
злой
|
dumm
|
тупой
|
ehrlich
|
честный
|
ehrgeizig
|
честолюбивый
|
eigensinnig
|
упрямый
|
empfindlich
|
чувствительный,
впечатлительный
|
ernst
|
серьёзный
|
frech
|
дерзкий,
наглый
|
freundlich
|
приветливый,
любезный
|
fröhlich
|
радостный,
весёлый
|
gastfreundlich
|
гостеприимный
|
geduldig
|
терпеливый
|
geizig
|
скупой,
жадный
|
gierig
|
жадный
|
großzügig
|
щедрый,
великодушный
|
gut
|
хороший,
добрый
|
hilfsbereit
|
готовый
помочь
|
höflich
|
вежливый
|
klug
|
умный
|
langweilig
|
скучный
|
lustig
|
весёлый
|
nervös
|
нервный
|
neugierig
|
любопытный
|
ruhig
|
спокойный
|
schüchtern
|
робкий,
застенчивый
|
selbstbewusst
|
уверенный в
себе; самоуверенный
|
übelnehmerisch
|
обидчивый
|
witzig
|
остроумный
|
zurückhaltend
|
сдержанный
|
zuverlässig
|
надёжный
|
MEINE FAMILIE
1.
Lesen und lernen
Die Mutter heisst Regina.
Der Vater heisst Daniel.
Die Schwester heisst Rosina.
Der Bruder heisst Michael.
Das Kind heisst Ottilie.
Nun kennst du die Familie.
2. Lesen und Übersetzen
Meine Familie
ist ziemlich groß. Sie besteht aus fünf Personen. Ich habe einen Vater, eine
Mutter und zwei Geschwister: einen Bruder und eine Schwester.
Wir wohnen in
einer Vierzimmerwohnung in einem neuen Haus. Unsere Wohnung befindet sich im
zweiten Stock. Wir wohnen in dieser Wohnung nur zwei Jahre, aber wir kennen
schon alle unsere Nachbarn.
Jetzt möchte
ich über meine Eltern und meine Geschwister erzählen.
Das
Familienoberhaupt ist mein Vater. Er heißt Andre . Er ist 43 Jahre alt. Er ist
Schlosser vor Beruf und arbeitet in einem Werk. Mein Vater ist streng, aber gerecht. (Он слесарь и работает на заводе. Мой отец строгий, но
справедливый.)
Meine Mutter Nina ist 38 Jahre alt. Sie ist
Kinderärztin und arbeitet in einem Krankenhaus. Sie findet ihren Beruf sehr
interessant. Meine Mutter kann alles machen: sie kann stricken, nähen, gut
kochen.(она умеет вязать, шить и хорошо готовить).
Mein Bruder
und meine Schwester sind Zwillinge (Близнецы) Sie sind einander sehr ähnlich (они
друг на друга очень похожи) Sie sind 6 Jahre alt und besuchen den Kindergarten.
(детский сад)
Im nächsten
Jahr gehen sie in die Schule, aber sie können schon lesen und rechnen.( читать
и считать)
Ich bin 15
Jahre alt. Ich studiere am Collage und will Ingenieur werden. Darum muss ich fleißig
arbeiten und den Unterricht nicht versäumen (пропускать)
Ich habe auch
einen Großvater eine Großmutter. Sie wohnen aber nicht mit uns zusammen.
Sie wohnen in einem Dorf.( поселок, село) Es befindet sich weit ( далеко) von
unserer Stadt, aber jeden Sommer besuchen wir unsere Großeltern. Unsere
Großeltern arbeiten nicht, sie sind Rentnern (пенсионеры)
Wir haben
noch einen Familienangehörigen. Das ist unser Hund. Er wohnt bei uns schon 6
Jahre wir lieben ihn sehr.
Ich habe
meine Familie sehr gern und freue mich immer, wann wir alle zusammen sind.
3. Stellen Sie die Fragen zum Text.
4. Lesen und lernen
die
der/ die
das
die
die
der
der
die
die
die
der
der
das
das
das
der
die
die
der
die
die
die
die
der
der
die
die
der
die
der
der
die
der
die
der
der
die
der
die
die
die
der
der
die
|
Familie
Verwandte
Ehepaar
Ehefrau
Frau
Ehemann
Mann
Eltern
Mutter
Mama, Mutti
Vater
Papa, Vati
Kind
Baby
Säugling
Sohn
Tochter
Geschwister
Bruder
Schwester
Großeltern
Großmutter
Oma
Großvater
Opa
Enkelkinder
Kindeskinder
Enkel
Enkelin
Onkel
Oheim
Tante
Neffe
Nichte
Cousin
Vetter
Cousine
Schwager
Schwägerin
Schwiegereltern
Schwiegermutter
Schwiegervater
Schwiegersohn
Schwiegertochter
|
семья
родственник (-ца)
супруги
супруга, жена
супруга, жена, женщина, госпожа
супруг, муж
супруг, муж
родители
мать
мама
отец
папа
ребенок
ребенок (до 3 лет)
младенец
сын
дочь
братья и сестры
брат
сестра
бабушка и дедушки
бабушка
бабушка
дедушка
дедушка
внуки
внуки
внук
внучка
дядя
дядя
тётя
племянник
племянница
кузен (двоюродный брат)
двоюродный брат
кузина (двоюродная сестра)
1. зять 2. шурин 3. деверь
1. невестка 2. золовка 3. свояченица
родители мужа/ жены
мать жены/ мужа 1. свекровь 2.тёща
отец жены/ мужа 1. свёкор 2. тесть
зять (муж жены)
невестка (жена сына)
|
5.
Stellen Sie Kreuzworträtsel zum Thema „Familie“ zusammen.
6.
Machen Sie Ihr Familienbaum.
7.
Beantworten Sie die Frage.
a)
Wie ist Ihre Familie (groß/nicht
besonders groß)?
b)
Aus wie viel Personen besteht sie?
c)
Wer sind sie?
d)
Wie heißen sie?
e)
Wie alt sind sie?
f)
Was sind sie?
g)
Welche Interessen haben sie?
8.
Verändern Sie, füllen die Lüke und lernen.
Darf ich Ihnen meine Familie vorstellen?
Разрешите представить вам
мою семью.
Sie ist nicht besonders groß. Wir sind fünf: Vater,
Mutter, meine Geschwister und ich. Zur Zeit wohnen wir zu viert,
weil meine ältere Schwester verheiratet ist und mit ihrem Mann in einer
anderen Stadt wohnt. Die Großeltern sind schon Rentner. Sie
sind grauhaarig, aber seelisch jung. Sie wohnen in ________.
Она не очень большая. Нас пятеро: отец, мать, брат, сестра и я.
Сейчас мы живем вчетвером, т. к. моя сестра вышла замуж и живет со своим мужем
в другом городе. Бабушки и дедушки уже пенсионеры. Они уже седые, но молодые
душой. Они живут в ________.
Mein Vater ist ___ Jahre alt.
Er ist ________ und ist bei einer ________Firma tätig. Meine Mutter ist ___
Jahre jünger als der Vater. Sie ist ________. Die Mutter hat wenig Zeit für
Erholung und mich. Ich helfe ihr, wo ich nur kann.
Моему отцу ___ лет. Он
по профессии ________ и работает в ________ фирме. Мама на ___ года моложе
отца. Она работает ________. У мамы мало времени для меня и для отдыха. Я
помогаю ей,
какмогу.
Mein älterer Bruder (Nachname) ist ___
Jahre alt. Er studiert an der Universität und steht schon im ___. Studienjahr.
Nach dem Abschluss des Studiums wird er ________.
Моему
старшему брату
(имя)
____ лет. Он
учится в университете уже на ___ курсе. После окончания
обучения он
будет
________.
Die Schwester (Nachname) ist ___ Jahre alt. Vor einem Jahr
hat sie ihr Studium absolviert. Sie ist ________ von Beruf, aber zur Zeit
arbeitet sie nicht. Ihr Mann arbeitet als ________ und verdient genug Geld. Sie
kommen oft zu uns zu Besuch. Wir verstehen uns sehr gut.
Сестре (имя) ___ года. В прошлом году она закончила свою
учебу. По профессии она ________, но в настоящее время не работает. Ее муж
работает ________ и зарабатывает достаточно денег. Они часто приезжают к нам в
гости. Мы хорошо друг друга понимаем.
Was meinen Wunschtraum betrifft, so bin ich überzeugt, dass ich
mich für den Beruf des ________ entscheiden muss. Dieser Beruf zieht mich an,
und er hat gute Aussichten.
Что касается моей мечты, то я убежден(а), что я должна стать
________. Эта профессия меня привлекает и она имеет хорошие перспективы.
Am Wochenende sind wir meist
alle zusammen und fahren entweder in ________ oder gehen in ________, oder
unterhalten uns zu Hause. Wir alle haben viele Freunde, die uns gern besuchen.
Alle unsere Feiertage feiern wir auch gemeinsam.
Выходные дни мы
проводим обычно вместе: ездим в ________, ходим на (в) ________ или отдыхаем
дома. У нас много друзей, которые приходят к нам в гости. Все праздники мы
отмечаем вместе.
9. Korrigieren Sie.
1. Mich heißt Olja.
2. Mir 16 Jahre.
3. Ich gebore 26 März 1999 Jahre.
4. Ich Student.
5. Bei mir ist Familie.
10. Ordne die Sätze!
1-mich Meine holt ab Mama
2-Wie Schwester? heißt deine
3-schenkt Peter Farbstift einen Bruder
4-Fußball mir spielt Papa Mein mit
5-ihren mir Apfel Anna gibt
MEINE BESTE FREUNDIN
1. Merken Sie
einen Platz einnehmen – занимать место
verantwortlich sich fühlen –
чувствовать себя ответственными
meiner Meinung nach – по моему мнению
von klein an – с
детства
wirken durch ...
– зд. кажется, выглядеть
sich beschäftigen mit - заниматься чем-либо
zu Besuch gehen –
ходить в гости
viel Spaß machen –
доставлять удовольствие
2. Lesen Sie den Text und übersetzen
Freundschaft nimmt einen besonderen Platz in
menschlichem Leben ein. Nur der ist im Leben glücklich, wer einen richtigen
Freund hat. Freunde helfen immer einander; sie fühlen sich für einander
verantwortlich. Meiner Meinung nach kann jeder Mensch nur einige Freunde haben.
Ich bin kontaktfreudig und kenne viele Menschen.
Meine beste Freundin heißt Julia. Sie ist sechzehn. Wir sind Freunde von klein
an und gehen in dieselbe Klasse. Wenn wir das Abitur gut schaffen, wollen wir
gern Lehrerinnen werden.
Jetzt beschreibe ich ihr Aussehen. Julia ist
mittelgroß. Sie hat braunes Haar und hellbraue leuchtende Augen. Durch die
gesunde Gesichtsfarbe und moderne kurze Frisur, den freundlichen Blick wirkt
ihr Gesicht schön und attraktiv. Ich finde sie hübsch. Sie hat einen
ausgezeichneten Charakter. Sie sagt immer die Wahrheit, lügt nie. Ihre Ehrlichkeit,
Gutmütigkeit und Hilfsbereitschaft insbesondere ihre Zuverlässigkeit finde ich
sehr wichtig. Julia ist lebendig, sympathisch und intelligent.
Sie beschäftigt sich mit Musik und Sport in ihrer
Freizeit, spielt in einer Korbballmannschaft. Ihre Lieblingsfächer sind
Biologie und Geographie. Julia kann stundenlang über ihre Biologie erzählen.
Sie liest Bücher gern. Ich lese Bücher auch und wir tauschen oft unsere
Meinungen aus, weil meine Freundin ein ausgezeichneter Gesprächspartner ist.
Die Familie meiner Freundin ist nicht groß. Sie
sind vier. Sie vertragen sich gut. Ihre Familie ist freundlich und ich gehe oft
zu Besuch. Manchmal machen wir interessante Spaziergänge durch unsere Stadt.
Das macht uns viel Spaß. Wir besuchen oft Kino, verschiedene Ausstellungen.
Julia ist der einzige Mensch, dem ich alles
erzählen kann. Ich vertraue meiner Freundin. Ich schätze diese Freundschaft
sehr hoch ein. Ich bin damit zufrieden, dass ich solche zuverlässige Freundin
wie Julia habe.
3. Betiteln Sie jeder Absatz des Textes.
4. Was erfahren Sie über Julia.
5. Schreiben Sie alle Adjektive aus dem Text und
führen die Antonyme dazu.
6. Schreiben Sie alle Satzgefüge. Nennen Sie Art der
Sätze.
7. Lesen Sie den Text
MEIN
BESTER FREUND
Ich habe viele Freunde.
Aber mein bester Freund ist Kolja. Er ist siebzehn Jahre alt. Zuerst beschreibe
ich sein Aussehen: Er ist etwa 1,80 m (ein Meter achtzig), gut gebaut und hat
angenehme Gesichtszüge. Er hat eine hohe Stirn, hellbraune Haare, tief liegende
braune Augen, schmale Augenbrauen, einen breiten Mund und eine ziemlich große
Nase.
Was trägt mein Freund? Er
zieht gerne sportliche Kleidung an. Eine blaue Jeans, ein buntes Hemd, eine
Jacke und sportliche Schuhe stehen ihm gut. Kolja ist ein Fan der russischen
Fußballmannschaft „Lokomotive-Moskau", deshalb trägt er gerne die
Fankleidung dieser Mannschaft, z.B. ein Fußballhemd oder einen rotgrünen Schal
(Rot und Grün sind die Farben dieser Mannschaft). Zu formalen Anlässen, wenn er
z.B. zu einer Prüfung geht, trägt er einen dunklen Anzug, ein weißes Hemd, eine
Krawatte und schwarze Schuhe. Dann sieht er erwachsen und elegant aus.
Als ich vor drei Jahren in
Koljas Klasse kam, lernten wir einander kennen. Seit dem ersten Tag sind wir
Freunde. Ich kenne Koljas Familie gut. Sein Vater ist Geschichtslehrer in
unserer Schule und seine Mutter ist Künstlerin. Koljas Eltern sind herzlich und
sehr gebildet. Kolja hat auch zwei Großmütter und viele Verwandte, die ich
leider nicht kenne.
Genauso wie ich, besucht mein
Freund jetzt die Schule Nr. 123 mit erweitertem Englisch- und
Deutschunterricht. Er will Deutschlehrer werden. Kolja ist eine sehr
interessante Person. Er interessiert sich sehr für moderne Musik und spielt
sogar selbst in seiner Freizeit Schlagzeug. Ihm gefällt Rockmusik gut. Seine
Lieblingsgruppe ist „Queen". Darüber hinaus spielt er auch gerne Fußball.
Ich verbringe gerne Zeit mit
Kolja. Ich kann mit ihm über alles sprechen und bin sehr froh darüber, einen
solch tollen Freund zu haben.
8.
Beschreiben Sie Ihr
Freund oder Ihre Freundin anhand der Texte. Zeigen
Sie die Fotos.
MEIN ARBEITSTAG
1.
Merken Sie
2.
Lesen Sie und übersetzen.
Ich heiße Anna, bin 20
Jahre alt und studiere Jura. Ich möchte euch erzählen, wie ein typischer Tag in
meinem Leben aussieht.
Ich stehe um halb sieben
Uhr auf. Der Unterricht am College beginnt um acht. Um halb sieben klingelt der
Wecker. Manchmal weckt mich meine Mutter. Ich springe sofort aus dem Bett,
öffne das Fenster und lüfte das Zimmer. Jeden Morgen beginne ich mit
Morgengymnastik. Dann fühle ich mich den ganzen Tag frisch und munter. Nach der
Morgengymnastik mache ich mein Bett und bringe mein Zimmer schnell in Ordnung.
Dann gehe ich ins Bad, dusche mich, föhne mir vor dem Spiegel die Haare und
ziehe mich an.
Punkt sieben gehe ich
in die Küche. Ich setze mich an den Tisch und frühstücke. Gewöhnlich trinke ich
eine Tasse Kaffee und esse ein belegtes Brötchen mit Käse oder Wurst. Das
Frühstück nimmt wenig Zeit in Anspruch. Um halb acht bin ich schon fertig. Um 20
vor acht gehe ich aus dem Haus.
Das College ist nicht weit
entfernt. Ich muss etwa 10 Minuten mit dem Bus fahren. In 10 Minuten bin ich
schon an Ort und Stelle.
Täglich haben wir vier
Vorlesungen. Sie dauern von 8:00 bis 15.15 Uhr. Meine Pflichtfach ist Medizin.
Ich will aber auch fließend deutsch sprechen können. Nach dem Mittagessen in
der Mensa besuche ich dreimal in der Woche einen Deutschkurs.
Erst gegen halb sieben
bin ich wieder zu Hause, wo ich mich ein bisschen erhole, mein Аbendbrot
esse und meine Hausaufgaben mache. Am Abend setze ich mich in die Sofaecke oder
in den Sessel, schalte die Stehlampe ein und lese ein Buch oder sehe fern. An
den Tagen, an denen ich keinen Deutschunterricht habe, kehre ich früher nach
Hause zurück. Dann kann ich mich Nachmittags mit Freunden treffen.
So vergeht typischerweise
mein Tag. Er ist ziemlich anstrengend, und um halb 12 gehe ich schon zu Bett.
3. Beantworten Sie die
Fragen zum Text:
a) Was macht Anna am
Morgen (am Tag, am Abend)?
b) Wann steht sie auf?
c) Wann klingt der
Wecker?
d) Wann geht sie in die
Küche?
e) Wann beginnt der
Unterricht?
f) Wann ist sie zu
Hause?
g) Wann geht sie zu
Bett?
4. Wie vergeht Ihr Tag?
5. Betrachten Sie die
Bilder. Gebrauchen Sie diese Wörter in Sätzen.
6. Merken Sie die
Lexik.
die Uhr (-en)
die
Armbanduhr (-)
der
Wecker (-)
die
Uhrzeit
Wie
spät ist es?
Es
ist 10 Uhr. / Es ist 10.
Es
ist 5 Minuten nach 10.
Es
ist viertel nach10.
Es
ist 5 Minuten vor halb 11.
Es
ist halb 11.
Es
ist viertel vor 11.
13
Uhr (= 1 Uhr nachmittags)
20
Uhr (= 8 Uhrabends)
Wann
treffen wir uns?
Wann
kommen Sie?
Um11 Uhr.
jetzt
vorhin
sofort
gleich
später
heute
morgen
gestern
der
Morgen
morgens
Um
8 Uhr morgens.
Morgen
früh.
der
Vormittag
(-e)
vormittags
der
Mittag
(-e)
mittags
der Nachmittag (-e)
nachmittags
der Abend (-e)
abends
die
Nacht
("-e)
nachts
der
Moment (-e)
der
Augenblick (-e)
Einen
Augenblick, bitte!
die
Sekunde (-n)
die
Minute (-n)
Bitte,
warten Sie ein paar Minuten.
die Stunde (-n)
|
часы
(предмет)
наручные
часы
будильник
время
Сколько
времени? Который час?
10
часов.
5
минут одиннадцатого.
Четверть
одиннадцатого.
25
минут одиннадцатого (10.25).
Половина одиннадцатого.
Без четверти одиннадцать.
тринадцать часов (1 час пополудни)
двадцать часов (8 часов вечера)
Когда мы встретимся?
Когда Вы придете?
- В одиннадцать часов.
теперь, сейчас
прежде; недавно; только что
- Сейчас, сию минуту, тотчас.
- Сейчас (немного позже).
- Позже.
сегодня
завтра
вчера
утро
утром, по утрам
В 8 часов утра.
- Завтра утром.
первая половина дня; дообеденное время
в первой половине дня; до
обеда, до полудня полдень
в полдень вторая половина дня;
послеобеденное время во второй половине дня; после обеда,
пополудни
вечер
вечером, вечерами
ночь
ночью
момент, миг, мгновение
миг, мгновение
Пожалуйста, одну минуточку!
секунда
минута
Пожалуйста, подождите несколько минут.
час
|
die Woche (-n) неделя
der Montag
|
понедельник
|
der Dienstag
|
вторник
|
der Mittwoch
|
среда
|
der Donnerstag
|
четверг
|
der Freitag
|
пятница
|
der Samstag/ der Sonnabend
|
суббота
|
der Sonntag
|
воскресенье
|
WOCHENENDE
1.
Lesen
Sie und übersetzen.
Nach dem Unterricht hat der Schüler frei. Sonntag ist
eben ein Tag, an dem man richtig ausschlafen kann. In der Freizeit kann man
sich erholen, sich entspannen. Viele Menschen gehen ihrer
Lieblingsbeschäftigung nach, sie betreiben ein Hobby. Am Wochenende kann man
die Strapazen (Sorgen, Anstrengungen) des Alltags vergessen. Bei schönem Wetter
fahren viele Städter ins Grüne, sie machen einen Ausflug, eine kleine Tour, ein
Picknick im Freien. Im Winter macht man sich zu Hause gemütlich oder lädt
Freunde zu einer Party ein, spielt am Computer oder sieht fern.
Manchmal gehe ich mit meinen Freunden spazieren oder
ins Kino. Aber Freizeit ist immer zu wenig, deshalb träume ich oft davon, mehr
Freizeit zu haben. Am Sonntag wache ich ziemlich spät auf. Der Sonntag ist der
einzige Tag in der Woche, an dem man sich entspannen kann. Für den Nachmittag
verabrede ich mich gern mit meinen Freunden. Vorher erledige ich Hausaufgaben
oder übe für die nächste Klassenarbeit. Bei gutem Wetter treffe ich mich zum
Fußballspielen mit meinen Freunden im Park. Abends surfe ich am Computer, sehe
fern oder lese das Buch.
2.
Passen
Sie zusammen
1.
richtig
2.
sich
3.
sich
4.
Lieblingsbeschäftigung
5.
ein
Hobby
6.
die
Strapazen
7.
ins
Grüne
8.
einen
Ausflug
9.
sich
zu Hause
10.
Freunde
11.
am
Computer
12.
spazieren
13.
fern
14.
Freizeit
15.
mit
Freunden
16.
Hausaufgaben
17.
für
die Klassenarbeit
18.
am
Computer
19.
das
Buch
|
1)
lesen
2)
gehen
3)
spielen
4)
gemütlich
machen
5)
üben
6)
einladen
7)
verabreden
8)
nachgehen
9)
haben
10)
entspannen
11)
fahren
12)
vergessen
13)
surfen
14)
erledigen
15)
sehen
16)
erholen
17)
ausschlafen
18)
betreiben
19)
machen
|
3. Setzen Sie richtigen Präpositionen ein
1. … dem
Unterricht hat der Schüler frei.
2. ..der
Freizeit kann man sich erholen.
3. …
Wochenende kann man die Strapazen des Alltags vergessen.
4. … schönem
Wetter fahren viele Städter … Grüne.
5. … Winter
macht man sich .. Hause gemütlich oder lädt Freunde … einer Party ein, spielt …
Computer.
4. Setzen Sie richtigen Artikel ein
1.
Manchmal
gehe ich mit … Freunden spazieren oder in … Kino.
2.
An
… Sonntag wache ich ziemlich spät auf.
3.
…
Sonntag ist der einzige Tag in … Woche
4.
Für
… Nachmittag verabrede ich mich gern mit … Freunden.
5.
Bei
…guten Wetter treffe ich mich zu … Fußballspielen mit … Freunden im Park.
6.
Abends
surfe ich an … Computer, sehe fern oder lese … Buch.
5. Erzählen Sie, was machen Sie am Wochenende.
1.
Betrachten Sie das Bild. Bilden Sie die
Assoziogrammen mit diesen Wörtern.
2.
Lesen Sie und übersetzen.
Wenn die Menschen über
ihre Freizeit zu erzählen beginnen, bekommt man einen Eindruck (впечатление), dass sie
überhaupt keine Freizeit haben. Und auf die Frage „Haben Sie die
Freizeit?" – antworten sie: „Welche Zeit? Ist das Ernst (серьёзно)?" Aber
einige sagen darüber nichts. Die restliche Zeit brauchen sie für die Arbeit
oder für das Studium. Es ist sehr wichtig, einen richtigen Beruf zu wählen und
ihn gut zu erlernen. Nur in diesem Fall kann man sein Ziel erreichen und ein
guter Fachmann (специалист) auf
seinem Gebiet (отрасли)
werden.
Die Jugendlichen ziehen
am liebsten vor, mit den Freunden spazieren zu gehen. Mit ihnen telefonieren
sie stundenlang oder stehen in e-mail Wechsel. Der Computer ist überhaupt das
andere Thema. Für manche ersetzt (заменяет) der Computer nicht nur die Zeitungen und Bücher, sondern
auch den besten Freund. Und das ist, sozusagen, die Norm. Ich hoffe, dass es
sich eines Tages verändern wird.
Was mich angeht, habe ich
nicht so viel Freizeit. Ich studiere an der Universität, deshalb bin ich immer
beschäftigt. Aber ich habe ein paar Hobbys. Ich male gern, besonders male ich
Leuten und Landschaften. Es scheint mir, dass es interessant ist.
Ich male Bilder für meine Mutti. Das macht ihr Spaß. Außerdem laufe ich
Rollschuhe gern. Ich glaube, es ist auch wichtig, Sport zu treiben. Zudem
interessiere ich mich für die Lichtbildnerei (искусство фотографии). Ich möchte
gute Fotos zu machen. Ich höre Musik auch gern. Moderne Musik macht mich
lustig. Die Musik ist so eine Sprache, die jeder versteht. Es ist wichtig, weil
die Musik unser Leben schöner macht. Am Wochenende spielen meine Freunde und
ich Karten oder gehen spazieren oder gehen in die Disko. Ich tanze gern.
Manchmal surfe ich etwas im Internet. Aber mein Lieblingsbeschäftigung (любимое занятие) ist das
Lernen. Ich weihe (посвящаю) mein Leben dem Studium.
3. Finden Sie
richtige Verben zu Substantiven
Beruf , Ziel , Hobbys, Bilder, Spaß, Rollschuhe,
Sport, Fotos, Musik, Karten.
4. Schreiben Sie
alle Präpositionen aus dem Text. Welche Kasus fordern sie.
5. Schreiben Sie
alle Infinitivgruppe aus dem Text.
6. Setzen Sie
richtige Konjunktionen und bedeuten Sie die Art der Sätze
1. … die Menschen über ihre Freizeit zu erzählen beginnen,
bekommt man einen Eindruck, … sie überhaupt keine Freizeit haben.
2. … auf die Frage „Haben Sie die Freizeit?" – antworten sie:
„Welche Zeit? Ist das Ernst ?"
3. … einige sagen darüber nichts.
4. Die restliche Zeit brauchen sie für die Arbeit … für das
Studium.
5. Für manche ersetzt der Computer … … die Zeitungen und Bücher,
… … den besten Freund.
6. Ich hoffe, … es sich eines Tages verändern wird.
7. … mich angeht, habe ich nicht so viel Freizeit.
8. Ich studiere an der Universität, … bin ich immer beschäftigt.
9. Es scheint mir, … es interessant ist.
10. … laufe ich Rollschuhe gern.
HOBBYS
1.
Lesen Sie den Text und übersetzen.
Hobbys helfen uns nicht
in der alltäglichen (повседневной) Routine und Monotonie versunken (утонуть).
Welche Art von
Freizeitgestaltung (способа проведения досуга) einem am besten passt, ist ganz gleichgültig, wichtig ist
nur, dass man es aus eigener Überzeugung (взглядов) macht. Nur
so hat ein Hobby wirklich Sinn (смысл). Wenn man ein Gesellschaftsmensch (здесь: "компанейский" человек) ist, ist
die Anmeldung in einem Verein (кружок, объединение по интересам) genau die Richtige. Auf diesem Weg kann man neue Mitglieder
(член, участник) kennen
lernen und Freundschaften gründen. Es gibt zahlreiche Vereine für jeden
Geschmack (вкус), von
Fotographen bis zu Hundeliebhaber. Wenn man Interesse an
Heimwerken (самостоятельное выполнение работ по дому) hat, kann man sich mit Reparieren oder Gartenarbeit
beschäftigen.
Es gibt viele Hobbys, die
man zu Hause machen kann. Z.B. lesen, im Internet surfen, kochen oder häkeln (вязать). Das große
Teil der Menschen wünschen sich neue Eindrücke (впечатления) oder wollen
ihren grauen Alltag (от серой повседневности) entlaufen (убежать). Deshalb machen sie Ausflüge, gehen ins Theater, Konzerte,
Restaurants. Manche gehen weiter: sie machen eine Weltreise (кругосветное путешествие), treiben
extreme Sportarten (Bergsteigern, Surfen). Sie fürchten sich nicht (не боятся) zu riskieren, wenn das neue Eindrücke
macht.
Außerdem gibt es
verschiedene Freizeitmöglichkeiten während verschiedener Jahreszeiten. Im
Sommer ist es typisch, ans Meer zu reisen, um zu schwimmen, sich zu sonnen, zu
surfen. Sommer ist die beste Zeit, Ausflüge zu machen, ins Grüne zu reisen,
Pilze und Beeren zu suchen.
Für den Winter sind auch
einige Hobbys typisch: z.B. das Skilaufen, das Snowboarden, der Eiskunstlauf (фигурное катание). Es gibt
auch Menschen, die sich mit Selbstbildung (самообразование)
beschäftigen. Sie besuchen verschiedene Seminare, lernen eine Fremdsprache oder
ein Musikinstrument spielen.
Insgesamt kann man sagen,
es gibt so viele Hobbys, dass jeder etwas wählen kann, was ihm am besten passt.
Ich habe viele Hobbys und Interessengebiete und leider wenig Zeit für sie, aber
ich nutze jede freie Minute, um mich mit meinen Hobbys zu beschäftigen. Das
Lesen von moderner und klassischer Literatur gehört (здесь: относится) zu meinen
größten Interessen. Auch Musik macht mir besonders Spaß. Besonders mag ich
Rockmusik. Ich mag nicht auf eine Platze sitzen, deshalb reise ich gern, aber
nicht so viel. Ich bin von der Natur sehr begeistert, so mache ich oft Ausflüge
ins Grüne oder bummele (гуляю) um die Parks.
2. Schreiben Sie
alle Satzfolge und erklären ihre Arten.
3. Nennen sie
die unpersönlichen Sätze.
4. Beantworten
Sie die Fragen
a) Warum brauchen wir die
Hobbys?
b) Welche Hobbys passen für ein Gesellschafts-mensch?
c) Welche Hobbys kann man zu Hause machen?
d) Gibt es Freizeitmöglichkeiten
während Jahreszeiten (Sommer, Winter)?
5. Schreiben Sie
alle Hobbysmöglichkeiten aus dem Text.
MEIN HOBBY
1.
Lesen Sie den Text und übersetzen.
Jeder Mensch hat sein Hobby.
Der eine sammelt Briefmarken, der andere ist ein leidenschaftlicher Angler.
Einige sind scharf auf Tiere. Heutzutage bin ich Studentin des 1.
Studienjahres. Und es ist selbstverständlich, dass ich jeden Tag alle
Hände voll zu tun habe. Deshalb finde ich nicht immer freie Zeit, um
etwas Interessantes für mich, für meine Seele zu machen.
Nur am Wochenende habe ich
genug Zeit für meine Hobbys. Die habe ich recht viele. Ich stricke, nähe, backe
und lese gern. Aber das schönste in meinem Leben war und bleiben Musik und
Bücher. Wenn ich beim Stricken oder Backen gute Musik höre, macht
das richtig viel Spaß. Das nenne ich ohne Übertreibung mein
Element!
Die Musik ist die beste
Unterhaltung für mich. Sie hilft Alltagsprobleme vergessen und die Schönheit
der Welt genießen. Ich würde die Musik mit der Wiedergeburt vergleichen, denn
sie beruhigt und gibt viel Kraft gleichzeitig. Die Kraft für neue Ideen, für
neue Bestrebungen, für optimistische Wahrnehmung der Umwelt.
Ich kann die Menschen nicht
verstehen, die keine Musik hören. Ich meine, diese Menschen haben viel
verloren. Sie erregen nur Mitleid bei mir. Von Kindheit an lerne
ich Musikinstrumente spielen. So, weiß ich schon längst, was ich in der Zukunft
sein werde. Natürlich ist mein zukünftiger Beruf mit der Musik verbunden. In
der Zukunft will ich Komponist werden und eigene Musik komponieren.
Ich bin auch ein Bucherfreund.
In unserer Familie haben wir alle die gleiche Lieblingsbeschäftigung - das ist
eine Vorliebe für Bücherlesen. Als wir noch Kinder waren, hatten wir ein
kleines Regal für unsere Bildbücher. Und dieses Regal wurde immer grösser und
grösser. Die Bücher wurden bei uns nicht nur gesammelt, sondern auch gelesen.
In der Kindheit las ich besonders gern Abenteuerbücher. Mit 11 Jahren begann
ich ernste Bücher zu lesen, die Bücher aus der Bibliothek meines Vaters. Das
waren die Bücher von Dickens, Dumas, Zola, Tolstoi u.a. Wie spannend war
da die Welt geschildert. Ich las vom frühen Morgen bis spät in die Nacht
hinein. Ich las beim Essen und auch im Bett. Meine Eltern erklärten mir, dass
ich es falsch machte. Und ich begann die Bücher richtig zu lesen: langsam in
Ruhe. Ich lese jetzt jede Seite und mache mir Gedanken über die Helden.
Natürlich bin ich in der Bibliothek abonniert. Ich habe viele
Lieblingsschriftsteller. Das sind Tschechow, Tolstoi, Pasternak, Jewtuschenko,
Zwetajewa und viele andere. Bücher bleiben für mich immer Quelle der Erkenntnis
und Erfahrung.
Einen besonderen Platz nimmt
in meinem Leben Sport. Man sagt: in einem gesunden Körper wohnt ein gesunder
Geist. Ohne Sport ist kein Mensch fähig, verschiedene Schwierigkeiten und
Probleme zu lösen. Neben der Musik bringt mir Sport viel Freude.
Ich bin der Meinung, wenn der Mensch immer beweglich ist, dann findet er sich
im Leben gut zurecht. Jedenfalls besser, als die Menschen, die keinen Finger
berühren, um etwas zu machen. Und Sport macht die Menschen beweglicher und
erfolgreicher.
2. Schreiben Sie
alle Satzfolge und Infinitivkonstruktionen.
3. Bilden Sie Beispielsätze
mit fettgedrückten Wörtern.
4. Betiteln Sie
jeden Absatz des Textes.
5. Schreiben Sie
alle Hobbysmöglichkeiten aus dem Text.
6. Schreiben Sie
die Liste von allen Hobbyarten anhand der beiden Texten „Hobbys“ und „Mein
Hobby“
ПРИЛОЖЕНИЯ
ZAHLEN
1
|
eins
|
11
|
elf
|
21
|
einundzwanzig
|
50
|
fünfzig
|
2
|
zwei
|
12
|
zwölf
|
22
|
zweiundzwanzig
|
51
|
einundfunfzig
|
3
|
drei
|
13
|
dreizehn
|
23
|
dreiundzwanzig
|
60
|
sechzig
|
4
|
vier
|
14
|
vierzehn
|
30
|
dreißig
|
70
|
siebzig
|
5
|
fünf
|
15
|
fünfzehn
|
31
|
einunddreißig
|
80
|
achtzig
|
6
|
sechs
|
16
|
sechzehn
|
32
|
zweiunddreißig
|
90
|
neunzig
|
7
|
sieben
|
17
|
siebzehn
|
40
|
vierzig
|
100
|
hundert
|
8
|
acht
|
18
|
achtzehn
|
41
|
einundvierzig
|
101
|
hunderteins
|
9
|
neun
|
19
|
neunzehn
|
42
|
zweiundvierzig
|
102
|
hundertzwei
|
10
|
zehn
|
20
|
zwanzig
|
|
|
110
|
hundertzehn
|
JAHRESZEITEN / MONATE / WOCHENTAGEN
Der Frühling
Der Herbst
Der Winter
Der Sommer
|
der Januar
der Februar
der März
der April
der Mai
der Juni
der Juli
der August
der September
der Oktober
der November
der Dezember
|
der Montag
der Dienstag
der Mittwoch
der Donnerstag
der Freitag
der Samstag / der Sonnabend
der Sonntag
|
FARBEN
DAS WETTERBERICHT
1.
Es ist Herbst/ Winter/ Frühling/Sommer.
2.
Das Wetter ist gut/schlecht, warm/kalt, heiß/kühl,
sonnig/trübe, trocken/regnerisch usw.
3.
Die Sonne scheint /scheint nicht.
4.
Der Himmel ist blau/grau, wolkenlos/bewölkt.
5.
Es regnet/ schneit/ donnert/ blitz.
6.
Es ist windig / still.
7.
Es gibt einige/ keine Niederschlage.
8.
Die Temperatur ist …Grad über/unter Null, Wärme/Kälte.
9.
Die Bäume sind mit den Knospen/ grün/ gelb/ nackt / mit Schnee
bedeckt.
10.
Die Vögel zwitschern/ fliegen nach Süden/ kehren zurück.
das Barometer
|
барометр
|
das Eis
|
лед
|
das Gestöber
|
метель (вьюга, шквал)
|
das Gewitter
|
гроза
|
das Thermometer
|
термометр (градусник)
|
der Atmosphärendruck
|
Атмосферное давление
|
der Blitz
|
молния
|
der Donner
|
гром
|
der Frost
|
Мороз
|
der Hagel
|
град
|
der Regen
|
дождь
|
der Reif
|
иней (изморозь)
|
der Schnee
|
снег
|
der Schneefall
|
снегопад
|
der Schneehaufen
|
сугроб
|
der Schneesturm
|
снежная буря
|
der Sturm
|
шторм (буря)
|
der Tau
|
роса
|
der Wetterbericht
|
прогноз погоды (метеосводка)
|
der Wind
|
ветер
|
der Wärmegrad
|
температура (степень нагрева воздуха)
|
die Dürre
|
засуха
|
die Eisglätte
|
гололед
|
die Flut
|
наводнение (прилив, потоп)
|
die Jahreszeit
|
время года (сезон)
|
die Kälte
|
стужа
|
die Sonne
|
солнце
|
die Windwebe
|
занос (снежный, песчаный)
|
eisig
|
ледяной
|
es friert
|
холодно (замерзать)
|
es regnet
|
идет дождь
|
es schneit
|
идет снег
|
es stürmt
|
бушует буря
|
frieren
|
мерзнуть
|
furchtbar
|
ужасный (страшный, необычный)
|
heiß
|
жарко (горячий)
|
kalt
|
холодный
|
klar
|
ясный (прозрачный)
|
nebelig
|
туманный
|
scheinen
|
светить (сиять)
|
schwül
|
душный (знойный)
|
ABZÄHLVERSE
Meine liebe Mutter
Gibt zum Brot mir Butter
Und auch Milch zu trinken
Manche Käse stinken
Gras frisst eine Kuh
Und raus bist du!
**************************
Eins und zwei und drei
Noch ist nichts vorbei
Vier und fünf und sechs
Blöder Tintenklecks
Sieben, acht und neun
Gleich könnt ihr euch freun
Denn jetzt kommt die Zehn
Wen kann ich da sehn?
**************************
Es regnet, es regnet, die Erde wird nass,
bunt werden die Blumen und grün wird das Gras.
Mairegen bringt Segen, und werden wir nass,
so wachsen wir lustig wie Blumen und Gras.
*************************
Drei Chinesen mit
dem Kontrabass
saßen auf der Straße und erzählten sich was.
Da kam die Polizei, ei was ist denn das?
Drei Chinesen mit dem Kontrabass.
**************************
Vögel, die nicht singen,
Glocken, die nicht klingen,
Pferde, die nicht springen,
Nüsse, die nicht krachen,
Kinder, die nicht lachen,
was sind das für Sachen?
Meine kleine Katze
Meine kleine Katze
die ist heute froh
Meine kleine Katze
sitzt heut auf dem Poo
Meine kleine Katze
steht nun langsam auf
und nach einer Weile
liegt sie auf dem Bauch
Sie hebt ihre Tatze
Und sagt mir guten Tag
Sie wedelt mit dem Schwanze
Weisst dass Ich sie so mag
Morgens wenn Ich aufsteh
Dann kommt sie gleich zu mir
Am Abend wenn ich schlafen geh
Dann gibt sie mir
zum Schluss
einen dicken Kuss
Meine kleine Katze
ist mein bester Freund
Meine kleine Katze
bleibt mir immer treu
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