Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Учебно-методическое пособие по биологии на тему "Иммунитет" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Учебно-методическое пособие по биологии на тему "Иммунитет" (8 класс)

библиотека
материалов















Методическая разработка

урока биологии на тему: «Иммунные системы человека»

к учебнику Н.И.Сонина «Человек» 8 класс























Фридман Марина Евгеньевна

Учитель биологии

ГОУ СОШ № 274

Кировского района



Санкт-Петербург 2009 год





Цели: ознакомить учащихся с понятиями - иммунитет, видами иммунитета, форменными элементами крови, отвечающими за выработку различных видов иммунитета, лечебными сыворотками, вакцинами, прививками.

Задачи:

1.Обучающие – создать условия для понимания учащимися знаний о иммунитете, его видах, механизмах возникновения иммунитета, вакцинации и профилактики лечебными сыворотками. Формировать умения: самостоятельно работать с текстом учебника и дополнительной литературой, пользоваться интернетресурсами, логически мыслить и оформлять полученную информацию в виде устных и письменных ответов. Формировать умение устанавливать взаимосвязь между строением органов и выполняемыми ими функциями, работать с микропрепаратами, сравнивать, анализировать.

2.Развивающая – расширить круг терминологических знаний, продолжить формировать эмоционально-ценностное отношение к процессу изучения сложнейших процессов, происходящих в клетке; установить межпредметные связи с физикой, химией, ОБЖ.

3.Воспитательная – воспитывать уважительные отношения к здоровому образу жизни, необходимости вакцинации.

Вид урока: комбинированный урок с применением компьютерной программы «Кирилла и Мефодия»

«Анатомия – 8 класс» или собственная презентация.



Оснащение урока:

Учитель – мультимедийная система, диск

Ученики - рабочая тетрадь, цветные карандаши

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Проверка домашнего задания в виде терминологического диктанта

I вариант:

-лимфа

-эритроцит

-лейкоцит

-тромбоцит

II вариант:

-гемоглобин

-лимфоциты

-моноциты

-тканевая жидкость

III. Объяснение нового материала.

  1. Подготовительный этап – объявление темы и задачи урока

  2. Объяснение нового материала – презентация

Вступительное слово учителя.

Рассказать учащимся о тяжелых инфекционных заболеваниях, которые были известны еще с древних времен ( чума, оспа, холера, сибирская язва), о пандемиях, которые уносили миллионы жизней. Рассказ сопровождается слайдами.

Затем учитель переходит к основному содержанию урока.

Вопрос классу: что вы знаете об иммунитете?

Обсудив варианты ответов учеников, переходим к новому материалу.

Определение иммунитета – способность организма защищать себя от чужеродных агентов (микробов, вирусов, инородных тел, веществ).

-Физиологический механизм иммунитета: в крови имеются две группы лимфоцитов: В - и Т-клетки. В-лимфоциты образуют антитела - особые клетки организма. Соединяясь с бактериями они делают их доступными к поеданию фагоцитами.

Этот процесс называется фагоцитоз. Здесь нужно остановить на клеточном иммунитете и его

основоположнике - И. И. Мечникове. Демонстрация портрета и краткой биографии.

Т-клетки сами находят бактерии или другие чужеродные агенты. Т-лимфоциты (хелперы, киллеры и супрессоры) вызывают выработку белковых антител, блокирующих антигены (чужеродные агенты любой природы).

Пользуясь учебником, учащиеся самостоятельно изучают виды иммунитета (стр.122) и совместно с учителем составляют схему «Виды иммунитета». Демонстрация слайда с объяснением сущности каждого вида иммунитета.

Слово учителя:

Что вы знаете о способах защиты от инфекционных заболеваний? Что такое вакцины и сыворотки? Э. Дженнер и его заслуга в развитии вакцинации. После обсуждения ответов учащихся разбирается вопрос о том, что такое вакцины, какие они бывают и чем от них отличаются сыворотки. В каких случаях они применяются. Объяснение сопровождается слайдами (история вакцинации, виды вакцин).

IV.Закрепление знаний.

При закреплении можно использовать несколько вариантов:

А) отработка знаний, умений и навыков в виде вопросов на понимание в форме фронтального опроса.

Б) выполнение заданий в рубрике «Какие утверждения верны?» стр.125 учебника

В) ответ на вопросы электронного теста в конце урока лицензированной программы

V.Задание на дом: изучить текст учебника на стр.122.





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-269055

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"