Учебно-тематическое панирование деятельности группы продленного дня в 7 классе с ОВЗ

Учебно-тематическое панирование деятельности группы продленного дня в 7 классе с ОВЗ

          ФГОС ООО предусматривает реализацию ООП ООО через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности учащихся является работа группы продленного дня, благодаря которой создаются благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися тренировочных упражнений на метапредметной основе, способствуют личностному росту детей.

          Для максимально эффективной работы ГПД необходимо планирование всех направлений в работе воспитателя, а так же комплексный, системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровьесбережения воспитанников.

Направления воспитательной работы в специальном (коррекционном) классе VII вида

          Работа воспитателя группы продленного дня в специальном (коррекционном) классе VII вида должна проводиться с учетом особенностей, характерных для детей с задержкой психического развития. Дети определены в коррекционный класс по общему признаку отклонения психофизического развития:

- у детей страдает работоспособность, мотивация к познавательной деятельности, что вызывает стойкое негативное отношение к учебе и к любой деятельности, требующей усилий, мыслительная деятельность разорванная, при выполнении заданий большинство детей нуждается в помощи взрослого, усвоение материала неустойчиво, происходит, прежде всего, через репродуктивную деятельность,

-преобладают игровые и силовые физические интересы,

- слабо ориентируются в нравственно - этических нормах поведения, эмоции поверхностны и неустойчивы,

- в поведении проявляется чрезмерная физическая и вербальная агрессия, излишняя тревожность,

- незрелость эмоционально-волевой сферы и поведения, проявляющихся в слабости волевых установок, в эмоциональной неустойчивости, аффективной возбудимости, двигательной расторможенности, либо, наоборот, вялости, апатичности,

- недостаточная выраженность познавательных интересов, сочетающихся с незрелостью психических функций, с нарушением памяти, внимания, с функциональной недостаточностью зрительного и слухового восприятия, с плохой координацией движений, с нарушением речевого развития.

Коррекционная работа мероприятий направлена на:
- развитие основных мыслительных операций, 

- совершенствование движений и сенсомоторного развития, 

-коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы,

 - стимулирование произвольной психической активности, положительных эмоций.

- развитие различных видов мышления,

- коррекция отдельных сторон психической деятельности,

 -расширение представления об окружающем мире и обогащение словаря,

- развитие речи, пополнение активного и пассивного словарного запаса

Результатом коррекции развития обучающихся с ОВЗ во время ГПД может считаться успешное освоение жизненно значимых компетенций: 

-развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении, способности вступать в коммуникацию со сверстниками, взрослыми,

-овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;

-овладение навыками коммуникации;

-дифференциация и осмысление картины мира и ее временно-пространственной организации;

-осмысление своего социального окружения и освоение соответствующих возрасту системы ценностей ролей.

          Школа ставит перед собой задачу коррекции недостатков развития детей с особыми образовательными потребностями с учётом их возможностей, реабилитации и социализации их в общество. Осуществляется процесс воспитания по общим с массовой школой направлениям с учётом того, что воспитательная работа в коррекционной школе должна иметь коррекционную направленность и оказывать корригирующее влияние на личность воспитанника на основе применения специальных педагогических технологий. Всё это осложняет решение задачи воспитания ребёнка с отклонениями в развитии. Отсюда возникает противоречие между необходимостью личностного развития таких детей и невозможностью полноценного усвоения ими нравственных норм и правил в силу недостатков их психического и физического развития.

Ожидаемые результаты (по направлениям воспитательной деятельности):

1. Духовно-нравственное воспитание, гражданско-патриотическое воспитание

Ожидаемые  результаты:  воспитание таких  качеств: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие; воспитание чувства любви к Родине, проявление интереса к истории  родного края, формирование чувства патриотизма, гражданской позиции, толерантности, повышение уровня воспитанности,

2. Спортивно - оздоровительное воспитание, здоровьесбережение

Ожидаемые  результаты: приобщение обучающихся с ОВЗ к ценностям здорового образа жизни, формирование у них мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирование умений использовать средства физической культуры и спорта в организации здорового образа жизни и досуговой деятельности, а также включение обучающихся в спортивно-зрелищные мероприятия; формирование у обучающихся   умений и навыков  санитарно- гигиенической культуры, формирование полезных привычек

3. Социальное направление (самоопределение), экологическое воспитание)

Ожидаемые результаты: развитие у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья навыков общения со сверстниками и в разновозрастной детской среде,

раскрытие  творческих способностей обучающихся, приобщение к труду, добросовестное отношение к выполнению поручений, самооценка своего труда, оценивание труда товарищей, овладение обучающимися навыками самообслуживания, участие в общественно – полезной деятельности; объективного подхода к себе и к окружающим, от­ветственности за свои поступки; формирование у обучающихся   представлений о проблеме охраны окружающей среды от загрязнения, разрушения, месте «я» и «мы» в решении этой проблемы; проявление интереса к природе  родного края

4. Общеинтеллектуальное направление

Ожидаемые  результаты: формирование у обучающихся интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения познавательных задач, анализом ситуаций, сопоставлением различных данных, формирование у обучающихся с ОВЗ способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, устанавливать закономерности, строить и проверять гипотезы, формирование пространственных представлений, пространственного воображения, умений рассуждать; развитие интереса к изучаемым школьным дисциплинам; повышение качества обучения обучающихся; повышение у обучающихся и их родителей престижа знаний, интеллектуального труда; развитие любознательности, кругозора

5. Общекультурное направление

Ожидаемые  результаты: освоение обучающимися этических норм, эстетических эталонов и др. развитие у обучающихся умений организации деятельности в бытовой и культурно-досуговой сферах, умений строить межличностные отношения, овладение навыками культурного общения; освоение знаний в области общечеловеческой культуры, традиций, формирование у обучающихся с ОВЗ практически их применять в системе социальных отношений; воспитание любви к прекрасному; развитие индивидуальности и самостоятельности обучающихся.

День недели/ Направление воспитательной работы	Образовательный модуль/ Название мероприятия	Формы     организации учебно-воспитательной деятельности	Коррекционно-развивающая работа
I четверть
Духовно-нравственное	Ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом (ИОТ)	беседа, инструктаж	расширение представления об окружающем мире
Спортивно-оздоровительное	Соблюдение режима, правила поведения в ГПД	беседа -инструктаж по технике безопасности	формирование умения планировать свою деятельность
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Прогулка в парк «Заречный»	экскурсия	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	События в мире (факты, события, люди)	политинформация	коррекция и развитие связной устной речи
Социальное, Экология	Экологический субботник	коллективное дело	коррекция и развитие личностных качеств
Духовно-нравственное	«Наш край»	беседа	расширение представления об окружающем мире
Спортивно-оздоровительное	«День здоровья» (участие в ОШМ)	турслет	предупреждение психофизиологических перегрузок, эмоц.срывов
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Хобби. Увлечение (запись в кружки)	коллективное дело	формирование умения планировать свою деятельность
Общеинтеллектуальное	В мире книг: Былины и изобразительное искусство	презентация	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Социальное	«Твое поведение в школе и дома»	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Духовно-нравственное	Наши права и обязанности	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Спортивно-оздоровительное	Самый ловкий, самый смелый!	подвижные игры	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Экскурсия в парк. Сбор листьев для украшения	экскурсия, коллективное дело	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	Диагностика уровня самостоятельности	анкетирование, беседа	коррекция и развитие личностных качеств
Социальное, Экология	Сбор макулатуры	коллективное дело	формирование умения планировать свою деят-сть
Духовно-нравственное	Какой у тебя характер?	тест	коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы
Спортивно-оздоровительное	«Как вы беспокоитесь о своем здоровье?»	тест	формирование умения планировать свою деятельность
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час. Мастер-класс (Своими руками)	изготовление поделки	развитие  мелкой моторики
Общеинтеллектуальное	Диагностика интересов школьника	анкетирование, беседа	коррекция и развитие личностных качеств
Социальное, Экология	Ярмарка «Дары осени» (участие в ОШМ)	коллективное дело	коррекция и развитие личностных качеств
Духовно-нравственное	Чужое имущество. Ответственность за нанесение вреда чужому имуществу.	беседа-практикум	коррекция и развитие связной устной речи
Спортивно-оздоровительное	Безопасные маршруты «Дом – Школа –Дом»	беседа-практикум	развитие логического мышлении
Художественно-эстетическое	Библиотечный час	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	Оформление поздравительной газеты ко Дню Учителя.	творческая мастерская	развитие наглядно-образного мышления
Социальное	«Порядок время бережёт»	беседа	развитие логического мышлении
Духовно-нравственное	«Профессия, которую выбираю…»	беседа. Как отстоять свою точку зрения?	развитие словесно-логического мышлении
Спортивно-оздоровительное	Воркаут	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час	экскурсия в музей	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	«Герои мифов и легенд народов мира»	просмотр фильма	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Социальное	«Экология и энергосбережение»	беседа	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Духовно-нравственное	Диагностика уровня воспитанности	анкетирование, беседа	коррекция и развитие личностных качеств
Спортивно-оздоровительное	«Делу – время, потехе - час» (о режиме дня)	беседа	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Моя улица – частица нашего города	экскурсия по городу	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	«Тропинками родного края». Станции: географическая, историческая, литературная	презентация, игра	развитие пространственных представлений
Социальное	Компьютер: друг или враг?	беседа, презентация	развитие навыков соотносительного анализа
Духовно-нравственное	Я - гражданин своей страны (Ко Дню государственности Удмуртии (флаг, герб, гимн)	презентация	коррекция индивидуальных пробелов в знаниях
Спортивно-оздоровительное	Играем в баскетбол	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час «По страницам истории ..»	экскурсия в музей, беседа	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	Библиознайка (Международный день шк. библиотек-27.10.)	викторина	коррекция индивидуальных пробелов в знаниях
Экология, Социальное	Трудовой десант «Скажем пыли: «Нет!»	коллективное дело	формирование умения планировать свою деятельность
II четверть
Духовно-нравственное	День народного единства	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Личная безопасность. Я дома. Правила поведения, если ты остался дома один	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Библиотечный час	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	Играем в шашки	турнир	развитие логического мышлении
Социальное	«О чем говорит настроение?»	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Духовно-нравственное	Мы - вместе! (Международный день толерантности-16.11.)	беседа, игра	формирование обобщённых представлений
Спортивно-оздоровительное	Играем в баскетбол	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Учимся видеть красоту родной природы. Приметы зимы	экскурсия в парк, фотосъемка	развитие наглядно-образного мышления
Общеинтеллектуальное	Литературная гостиная «Ф.И. Тютчев – певец природы и любви»	чтение стихов	развитие навыков выразительного чтения
Социальное	Возьмёмся за руки, друзья! (Международный день толерантности)	беседа	развитие способности взаимодействовать с другими людьми
Духовно-нравственное	Хочешь иметь друга – будь им	анкетирование	развитие способности взаимодействовать с другими людьми
Спортивно-оздоровительное	Играем в баскетбол	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Библиотечный час	беседа	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Общеинтеллектуальное	При солнышке тепло, при матери-добро (ко Дню матери в России -25.11.)	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Социальное	Наркомания-путь в бездну	беседа, просмотр фильмов	развитие навыков соотносительного анализа
Духовно-нравственное	Язык, мимика, жесты как средства общения	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Спортивно-оздоровительное	«Безопасность» / Правила поведения на железной дороге	презентация, беседа	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час «По страницам истории ..»	беседа	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	Без чего нет жизни на земле	познавательный час	развитие навыков соотносительного анализа
Социальное, Экология	Настроение и здоровье. «Радуга моего настроения».	беседа, творческая работа	развитие эмоционально-волевой сферы
Духовно-нравственное	«Не жалейте сердца!» (к М\ному Дню инвалидов-3.12.)	беседа, презентация	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Движение-это жизнь!	прогулка по микрорайону	предупреждение психофизиологических перегрузок
Художественно-эстетическое, Общекультурное	Библиотечный час	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Социальное, Экология	Капризы природы	викторина	коррекция индивидуальных пробелов в знаниях
Общеинтеллектуальное	В мире книг: И.Тургенев. Рассказы	внеклассное чтение	развитие навыков выразительного чтения
Духовно-нравственное	Я живу в России. Символика РФ (День Конституции РФ -12.12.)	беседа с элементами игры	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Акция  «Школьный снежный городок»	постройка снежной фигуры в школьном дворе	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Экскурсия в зимний парк	экскурсия	развитие представлений об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	В мире книг: М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».	просмотр мультфильма	развитие наглядно-образного мышления
Социальное, Экология	Сбор макулатуры	коллективное дело	предупреждение психофизиологических перегрузок
Духовно-нравственное	Празднование Нового года за рубежом. Традиции и обычаи	ролевая игра	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Правила и меры безопасного поведения на водоёмах в зимний период времени	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Общекультурное, Художественно-эстетическое	В мире кино	просмотр фильма	развитие наглядно-образного мышления
Общеинтеллектуальное	В мире книг: Л.Толстой «Детство»	художественное чтение	развитие навыков выразительного чтения
Социальное, Экология	Тайны мозга	просмотр видео	коррекция и развитие мыслительной деятельностисти
Духовно-нравственное	Традиции празднования Нового года в России	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Скоро каникулы! (режим дня во время каникул)	познавательный час	предупреждение психофизиологических перегрузок
Художественно-эстетическое	Своими руками.  Украшение класса к Новому году	изготовление поделки коллективное дело	развитие наглядно-образного мышления
четверг Общеинтеллектуальное	Новогодний вечер	игровая программа	развитие способности взаимодействовать с другими людьми
Социальное, Экология	Трудовой десант: Скажем пыли «Нет!» (ИОТ)	коллективное дело, инструктаж	формирование умения планировать свою деятельность
III четверть
Общекультурное, Художественно-эстетическое	«Не хочу» и «Надо».  Понятие ответственности и безответственности.  (ИОТ)	инструктаж, беседа	развитие активности во взаимодействии с окружающей средой
Общеинтеллектуальное	В мире книг: М.Ю.Лермонтов «Песня про купца Калашникова»	художественное чтение	развитие  навыков выразительного чтения
Социальное, Экология	Знатоки ботаники	беседа, ролевая игра	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Спортивно-оздоровительное	Правила поведения в школе, по дороге в школу домой. Причины дорожно- транспортного травматизма	беседа-инструктаж по технике безопасности	развитие навыков соотносительного анализа
Духовно-нравственное	Праздники христианской церкви. Крещение (19.01.)	презентация, беседа	развитие представлений об окружающем мире
Общекультурное,  Художественно-эстетическое	Библиотечный час	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	В мире книг: Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»	просмотр видеофильма	развитие наглядно-образного мышления
Социальное, Экология	Я вижу мир	познавательный час	развитие навыков соотносительного анализа
Духовно-нравственное	Самооценка, уверенность в себе	беседа	коррекция и развитие личностных качеств эмоционально-волевой сферы
Спортивно-оздоровительное	Зимние подвижные игры народов России	подвижные игры	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Искусство скользить	прогулка	предупреждение эмоциональных срывов
Общеинтеллектуальное	В мире книг: А.П.Чехов. Юмористические рассказы	чтение по ролям	развитие способности взаимодействовать с другими людьми
Социальное, Экология	День трудолюбивых: Книжкина мастерская (работа в шк.библиотеке по ремонту книг)	коллективное дело	развитие моторики
Духовно-нравственное	Ленинград блокадный ( ко Дню освобождения Ленинграда от фашисткой блокады-27 января)	беседа, презентация	развитие активности во взаимодействии с окружающим миром
Спортивно-оздоровительное	Играем в баскетбол	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час «По страницам истории ..»	экскурсия в музей, беседа	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	Турнир смекалистых	викторина	коррекция индивидуальных пробелов в знаниях
Социальное	Вредные привычки, их влияние на здоровье	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Духовно-нравственное	Хозяин и хозяйка, обязанности в доме (ко Дню домового -10.02.)	беседа, презентация	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Огонь и его последствия	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Библиотечный час	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	В мире книг: М. Горький «Детство»	просмотр видеофильма	развитие наглядно-образного мышления
Социальное	Акция «Я дарю тебе свою Валентинку» (участие в ОШМ)	коллективное дело	предупреждение психофизиологических перегрузок
Духовно-нравственное	Конфликты в жизни и школе, их разрешение. Компромисс.	беседа	развитие активности во взаимодействии с окр.средой
Спортивно-оздоровительное	Личная гигиена		коррекция и развитие личностных качеств
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Своими руками	изготовление поделки	развитие  моторики
Общеинтеллектуальное	Мой родной язык (М\н день родного языка – 21.02.)	викторина	развитие словесно-логического мышлении
Социальное, Экология	Акция «По доброте душевной!	коллективное дело	развитие способности взаимодействовать с другими людьми
Духовно-нравственное	Есть такая профессия - Родину защищать (к 23.02.)	игра	коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы
Спортивно-оздоровительное	Богатырские забавы	игра	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Искусство скользить	прогулка	предупреждение эмоционального срыва
Общеинтеллектуальное	В мире книг: Л.Андреев «Кусака»	художественное чтение	коррекция индивидуальных пробелов в знаниях
Социальное, Экология	Изготовление упаковочного материала для хранения семян цветов	коллективное дело	развитие моторики
Духовно-нравственное	Путь к успеху. Я и общество	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Спортивно-оздоровительное	«Снежный бум»	подвижные игры	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетич.	Открытка к 8 Марта	изготовление поделки	развитие  моторики
Общеинтеллектуальное	В мире книг: А.П. Платонов «Юшка»	выразительное чтение	развитие навыков выразительного чтения
Социальное	Что такое психоактивное вещество? Кто и почему употребляют психоактивные вещества?		коррекция и развитие личностных качеств эмоционально-волевой сферы
Духовно-нравственное	Привычки. Мои внутренние «кентавры»	игра «Пойми себя»	коррекция и развитие личностных качеств
Спортивно-оздоровительное	Я выбираю движение	подвижные игры	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Выпуск поздравительной открытки	рисунок	развитие наглядно-образного мышления
Общеинтеллектуальное	Поздравляем девочек!	игра	развитие творческих способностей
Духовно-нравственное	Что такое гуманизм. Об отношениях между людьми	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Спортивно-оздоровительное	Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья (к Всемирному Дню воды). Инструктаж «Правила поведения в лесу, у водоемов»	беседа, инструктаж	развитие навыков соотносительного анализа
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Учимся видеть красоту родной природы. Весенние приметы	экскурсия в парк	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	«Вместе едины» (ко Дню воссоединения Крыма с Россией)	беседа	расширение представлений об окружающем мире
Социальное, Экология	Сбор макулатуры	коллективное дело	формирование умения планировать свою деятельность
Духовно-нравственное	Ценность жизни	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	Воркаут	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час «По страницам истории ..»	экскурсия в музей, беседа	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	В мире книг: Е.И. Носов. «Кукла» («Акимыч»)	выразительное чтение	развитие навыков выразительного чтения
Социальное	Трудовой десант «Скажем пыли: «Нет!»	коллективное дело	формирование умения планировать свою деятельность
IV четверть
Духовно-нравственное	«Я-гражданин»/ Жизненные навыки	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Спортивно-оздоровительное	«ЗОЖ»/ Органы человека	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Экскурсия по городу	экскурсия	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	События в мире	политинформация	развитие навыков соотносительного анализа
Социальное, Экология	Рекорды человеческого организма	познавательный час	расширение представления об окружающем мире
Духовно-нравственное	«Что значит быть законопослушным»	беседа	коррекция и развитие связной устной речи
Спортивно-оздоровительное	Играем в баскетбол	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	В мире кино	просмотр фильма	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	Космический мир	беседа, разгадывание кроссвордов	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Социальное	Умение принимать критику	практическая работа «Вопросы- ответы»	развитие активности во взаимодействии с окр.средой
Духовно-нравственное	«Я - гражданин»/ Субкультуры	презентация	расширение представления об окружающем мире
Спортивно-оздоровительное	Полезные и вредные  продукты (к Всемирному дню здоровья (7.04.)	кроссворд	развитие навыков соотносительного анализа
Общекультурное,  Художественно-эстетическое	Музейный час	экскурсия в музей, беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	«День охраны труда»	рисунки, коллажи	развитие наглядно-образного мышления
Социальное	Диагностика уровня самостоятельности	анкетирование	коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы
Духовно-нравственное	События в мире	политинформация	коррекция и развитие мыслительной деятельности
Спортивно-оздоровительное	Служба 01 (День пожарной охраны-30.04.)	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Музейный час «По страницам истории ..»	экскурсия в музей, беседа	расширение представления об окружающем мире
Общеинтеллектуальное	Песни и стихи военных лет (к юбилею Победы)	прослушивание песен, чтение стихов	коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы
Социальное, Экология	Трудовой десант: «Уборка на пришкольном участке»	коллективное дело	предупреждение психофизиологических перегрузок
Духовно-нравственное	Поведение в компании	беседа	развитие активности во взаимодействии с окр.средой
Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры народов России	подвижные игры	предупреждение психофизиологических перегрузок, эмоциональных срывов
Социальное, Экология	Природа и здоровье человека	беседа	развитие навыков соотносительного анализа
Духовно-нравственное	Всемирная неделя добра (о мести и умении прощать)	беседа	развитие способности взаимодействовать с другими людьми
Спортивно-оздоровительное	Играем в баскетбол	спортивное занятие	предупреждение психофизиологических перегрузок
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Библиотечный час	беседа	развитие зрительной памяти и внимания
Социальное	Моя помощь родным и близким	коллективное дело	развитие активности во взаимодействии с окр.средой
Духовно-нравственное	Кто я? Генеалогическое древо	рисунки, фотосъемка	развитие творческих способностей
Спортивно-оздоровительное	Какую пищу можно найти в лесу	беседа, игра	развитие навыков соотносительного анализа
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Своими руками	изготовление поделки	развитие  моторики
Общеинтеллектуальное	В мире книг: О. Генри «Дары волхвов»	художественное чтение	развитие навыков выразительного чтения
Социальное, Экология	Сбор макулатуры	коллективное дело	коррекция и развитие личностных качеств
Духовно-нравственное	Что такое свобода	беседа	развитие активности во взаимодействии с окр.средой
Спортивно-оздоровительное	Лес как объект опасностей. Правила поведения в лесу	обсуждение проблемных ситуаций	развитие навыков соотносительного анализа
Общекультурное, Художественно-эстетическое	Учимся видеть красоту родной природы. Экскурсия в парк	экскурсия	развитие зрительной памяти и внимания
Общеинтеллектуальное	Вот и стали мы на год взрослей	развлекательная программа	развитие активности во взаимодействии с окр.средой
Социальное, Экология	Скажем пыли: «Нет!» (ИОТ)	беседа, инструктаж	формирование умения планировать свою деятельность