1160372
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУпотребление существительного в Родительном падеже

Употребление существительного в Родительном падеже

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_2b39a8c2.gifhello_html_m4d6c648d.gifhello_html_5dd038aa.gifhello_html_7b38717e.gifhello_html_67c5f50.gifhello_html_m45e87ab2.gifhello_html_m7276c5a6.gifhello_html_m57c9e292.gifhello_html_m63fa527b.gifТема: Употребление существительного в Родительном падеже

Лексическая тема: Чёрёмуха

Цель урока:1. Совершенствование навыков употребления в устной и письменной речи формы родительного падежа единственного числа имен существительных.

2.Развитие критического мышления.

3. Нравственное и экологическое воспитание : взаимная потребность в гармоничном сосуществовании человека и природы.

Форма урока: групповая работа .

Методика : ассоциации , направленное чтение , дискуссионная карта.

Ход урока:

Организационная часть урока:

Побуждение

1.Ассоциативный кластер

Экология

Природа Земля



Леса Растения





Реки ,озера Животные

Воздух

А) работа в группах: Обсуждение значения слова

Б) работа со словарем Ожегова (знач. слова экология)

Реализация:

Вступительное слово учителя:

Ребята, представьте, что наступила весна! Огромный красивый парк. Здесь растут разные деревья ,цветы, кустарники , растения. Месяц май. Цветёт красавица белоствольная берёза, цветёт красивый развесистый клен, могучий дуб очень пахуч, вот душистая черёмуха все в белом цвету, вот яблоня! Как будто снегом покрыта . Сергей Есенин, увидев цветущую черёмуху , воспел её красоту в стихах:

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые

Что кудри завела

Вдруг! Что же случилось вдруг? Хотите узнать?

2. Направленное чтение текста « Черёмуха». Какие чувства вас охватили? Что вы почувствовали? Скажите одним словом ! ( боль, тревогу, стыд, пустоту в душе, ужас…)

3. Знаю . Хочу узнать. Узнал. Заполните таблицы:

1. Знаю : Дополнение – 1. Второстепенный член предложения.

2. Отвечает на вопросы косвенных падежей.

3. Выражается сущ. и мест.

2. Хочу знать: Употребление сущ-х в форме родительного падежа единственного числа.

3.Узнал:

А) Синтаксический разбор предложений из текста:

Возвращались ребята домой из школы.

Огромный букет черёмухи я отдала маме.

Ветки черёмухи я поставила в ведро.

Мы ломали ветки дерева.

Они оставили мне ни одного цветочка.



а

Я

А

В

Б) Вывод: Узнал: Р.п М.р

А,, я дерев а ,

Ср.р

И

Ы

Ы

И

Ж.р – и , , ы – Черёмух и , школ ы



4. Диаграмма Венна: какой рассказ мы вспомнили? ( Голубое дерево из сказки?) Что общего в двух рассказах? ( Общее: Оба дерева погублены, изуродованы до самой макушки)

Различие: Ель Черёмуха

Зимой . Новый год. Весна.

Погубил незнакомец Школьники.

5. Постановка проблемы: 1. Нравственная

2. Экологическая

6. Работа по дискуссионной карте « Добрый ли я человек?

Да Нет

Характеристика поступков учащихся

  1. Лена отдала букет маме, Но! Нужно ли было ради этого

хотела её порадовать ломать черёмуху

  1. Наташа любит природу, но ветки черёмухи она поставила в

Ведро

  1. Люся хорошо относится к Должны брать всё от природы

малышам и к старшим, своими руками(неправильно

к животным и птицам истолковала слова Мечникова)

  1. Миша говорит, что человек Поэтому он помог девочкам достать

должен помогать другому до самого верха: нагнув макушку и

сломал

  1. Все ломали черёмуху, а Мне нечего не оставили , я бы им

я не ломал оставил

Рефлексия: Решение проблем.

Задание 1: Какие решение вы предлагаете?

За что вам скажет черёмуха?

(за уход за ней : поливать ее, не ломать веток , не срывать цветов?

Повесить кормушку на ней : и птицам сытно, и полечат черёмуху от вредителей.)

Задание 2: Чем отблагодарит нас черёмуха

#Своей красотой

#Душистым запахом

# Вкусными плодами, витаминами и ароматным соком

# Кислородом, очистить наш воздух.

2. Вывод: Какие уроки вы извлекли для себя?

3. Заполнение трехчастного дневника:

Узнал на уроке

Личное отношение к изученному

Письмо к учителю о сегодняшнем уроке

Домашнее задание: Упр.8.

Оценка знаний и умений учашихся.





Общая информация

Номер материала: ДВ-393824

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.