УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Предпросмотр материала:

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

подготовил: учитель – логопед Самсонова О.А

 

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

Память.

 С предметами: «Убери лишнее?» Развивать восприятие цвета, умение обобщать предметы по признаку цвета. Развивать внимание, память, усидчивость, наблюдательность, ориентировку в пространстве. 

Словесные: «Эхо» Учить, правильно и чётко произносить гласные звуки. 

Настольно-печатные: «Побери картинке пару» Учить сравнивать предметы, находить одинаковые. 

Внимание.

 С предметами: «А где мишуткина тарелка?» Учить детей сравнивать предметы по размеру (большой- маленький, сопоставлять их.

 Словесные: «Испорченный телефон» Развитие слухового внимания. 

Настольно-печатные: «Собери картинку» Развивать умение из отдельных частей (2-4 частей) составлять целый предмет.

 Мышление 

С предметами: «Кому что?» Развитие мыслительных операций. 

Словесные; «Чей малыш?» Знакомить с животным миром, способствовать развитию мышления. 

Настольно-печатные: «Найди похожий предмет» Учить детей соотносить предметы, изображённые на картине.

 Речь С предметами: «Что за предмет?» Учить правильно называть предмет. 

Словесные: «Паровоз» Отрабатывать правильное произношение гласного звука «У». 

Настольно-печатные: «Соберем урожай» Развитие номинативного словаря. 

Воображение. 

С предметами: «Волшебный мешочек» Учить называть предметы по их характерным признакам. 

Словесные: «А кто так говорит?» Обогащать знания о животном мире.

 Настольно-печатные: «Придумай животное сам» Учить комбинировать различные детали при создании нового образа. 

Восприятие. 

С предметами: «Веселые капельки» Знакомить детей с последовательностью размещения тонов в спектре, воспитывать внимательность, усидчивость. 

Словесные: «Раскрась свой домик» Упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. 

Настольно-печатные: «Цветовое лото» Способствовать закреплению знаний и системе цветов.

СТАРШИЙ ДОЩКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ:

Память. 

С предметами: «Что пропало?» Развивать зрительную память. 

Словесные: «Каскад слов» Развитие внимания, произвольности запоминания.

 Настольно-печатные: «Путешественники» Формировать знания о достопримечательностях и природных богатствах заповедных мест и городов. 

Внимание. 

С предметами: «Найди различия» Учить находить различие между предметами. 

Словесные: «Угадай, что это значит» Активизация зрительного внимания и памяти, развитие наблюдательности. 

Настольно-печатные: «Путаница» Развитие зрительного внимания и памяти, зрительно- пространственной ориентировки, воображения и логического мышления.

 Мышление

 С предметами: «Отвечай быстро» Воспитание быстроты и гибкости мышления, формирование навыков классификации предметов. 

Словесные: «Найди общее» Развитие логического мышления. 

Настольно-печатные: «Белое-черное» Развивать логическое мышление; развивать быстроту реакции и сообразительность. 

Речь.

 С предметами: «Кузовок» Развитие слухового внимания, мышления, сообразительности, активизация словаря. 

Словесные: «Укрась Слово» Развивать мышление, пополнять словарный запас прилагательными. 

Настольно-печатные: «Пазлы» Развивать внимание, усидчивость, учить составлять рассказ описание по картинке. 

Воображение.

 С предметами: «Новое название предмета» Развивать творческое воображение детей.

 Словесные: «Несуществующее животное» Развивать творческое воображение детей. 

Настольно-печатные: «О чем говорит портрет?». Продолжить знакомство с детскими портретами, учить составлять связный рассказ. 

Восприятие. 

С предметами: «Украшаем ёлочку» Учить детей группировать оттенки по два оттенка каждого из шести цветов подбирать их по слову, обозначающему цвет. 

Словесные: «Кто наблюдательней» Развивать восприятие формы. Настольно-печатные: «Геометрическое лото» Учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрическими фигурами и подбирать предметы по геометрическому образу.

 

 

 

 

 

Краткое описание материала

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПОМОГУТ ВОСПИТАТЕЛЯМ ПРОВЕСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПОМОГУТ ВОСПИТАТЕЛЯМ ПРОВЕСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ.

Автор материала

САМСОНОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

учитель - логопед

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 1635
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 3
  • 1635
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем САМСОНОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: