Упражнения для закрепления темы «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числе» (4 класс)

Упражнение 1. Запиши имена существительные во множественном числе.

Снегирь – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Мастер – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Облако – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Памятник – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Самолёт – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Упражнение 2. Вставь пропущенные окончания у имён существительных множественного числа и выдели их. Определи падеж.

К директор…, у паровоз…, на болот…, на выставк…, за звёзд…, для музе…, за деревн…, из-за облак…, без капитан…, о детишк…, по дорог…, за лес…, от запах…, в рощ…, в коридор… .

Упражнение 3. Спиши предложение, выполни синтаксический разбор.

Погода утром была хорошая, но днём неожиданно разразилась гроза.

Упражнение 1. Запиши имена существительные во множественном числе.

Снегирь – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Мастер – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Облако – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Памятник – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Самолёт – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Упражнение 2. Вставь пропущенные окончания у имён существительных множественного числа и выдели их. Определи падеж.

К директор…, у паровоз…, на болот…, на выставк…, за звёзд…, для музе…, за деревн…, из-за облак…, без капитан…, о детишк…, по дорог…, за лес…, от запах…, в рощ…, в коридор… .

Упражнение 3. Спиши предложение, выполни синтаксический разбор.

Погода утром была хорошая, но днём неожиданно разразилась гроза.

Упражнение 1. Запиши имена существительные во множественном числе.

Снегирь – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Мастер – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Облако – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Памятник – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Самолёт – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Упражнение 2. Вставь пропущенные окончания у имён существительных множественного числа и выдели их. Определи падеж.

К директор…, у паровоз…, на болот…, на выставк…, за звёзд…, для музе…, за деревн…, из-за облак…, без капитан…, о детишк…, по дорог…, за лес…, от запах…, в рощ…, в коридор… .

Упражнение 3. Спиши предложение, выполни синтаксический разбор.

Погода утром была хорошая, но днём неожиданно разразилась гроза.

Упражнение 1. Запиши имена существительные во множественном числе.

Снегирь – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Мастер – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Облако – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Памятник – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Самолёт – … (Р.п.), … (Д.п.), … (Т.п.), … (П.п.).

Упражнение 2. Вставь пропущенные окончания у имён существительных множественного числа и выдели их. Определи падеж.

К директор…, у паровоз…, на болот…, на выставк…, за звёзд…, для музе…, за деревн…, из-за облак…, без капитан…, о детишк…, по дорог…, за лес…, от запах…, в рощ…, в коридор… .

Упражнение 3. Спиши предложение, выполни синтаксический разбор.

Погода утром была хорошая, но днём неожиданно разразилась гроза.