Урок английского языка для студентов СПО "Celebrities"

Группа: СВ-57/1

Дата: 10 марта 2016

Время: 13:15

Кабинет: 312

Тема урока: «Celebrities» (Знаменитости)

Формируемые компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения индивидуальных заданий, оценивать их эффективность и качество.

ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК6. Работать как индивидуально, так и в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Цели урока:

Образовательные:

- повторение изученной лексики, путем освоения новых понятий, использование изученной лексики в повседневной жизни;

- повторение грамматики «Present Simple» и применение этих форм в речи и на письме;

- формирование коммуникативных умений: говорение, аудирование, составление текстов на предложенные темы;

- расширение активного словарного запаса: говорение и составление текстов на предложенные темы;

Развивающие:

-  развитие неподготовленной монологической речи;

          -  развитие навыков устной речи и письменной речи по изучаемой теме.

         -  развитие навыков аудирования текста;

         - развитие познавательной деятельности через работу с наглядным    материалом;

         -  формирование умения выделять главное, развивать мышление, память

         - развитие творческого мышления;

Воспитательные:

-воспитание общечеловеческих и семейных ценностей;

-ориентация студентов на уважение к другим культурам, народам.

Тип занятия: урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.

Вид  занятия: урок беседа с элементами игры

Методы:

Обучения: диалогический

Преподавания: инструктивный, стимулирующий

Учения: репродуктивный, частично-поисковый

Мотивация: Пробуждение эмоционального интереса студентов к изучению иностранного языка

Междисциплинарные связи:
 История, обществознание, русский язык

Внутрипредметные связи:

Иностранный язык (английский):

Тема 1.1. Описание людей  (внешность, характер, личностные качества).

Тема 1.2. Межличностные отношения

Средства обучения:

¨     мультимедиа проектор.

¨     презентации в программе MS PowerPoint.

¨     Фотографии известных актеров, спортсменов, певцов и т.д.

¨     Учебник по английскому языку Безкоровайная Г. Т. «Planet of English»

План урока:

1.     Орг. момент. Приветственное слово преподавателя. 3-5 минут

2.     Актуализация и систематизация знаний: 10-15 минут

2.1.Фонетическая  разминка по теме “Describe yourself”.

     2.2. Проверка понимания прочитанного домашнего текста “Good friends”.

 3. Обобщение знаний и систематизация:

3.1. Аудирование текста “Good friends” (продолжение)

3.2. Устная речь по теме «A Famous person». 10-15 минут

4. Закрепление

4.1.Работа с сочинениями студентов. 10-15 минут

4.2. Просмотр презентаций и фото. 3-5 минут.

5. Подведение итогов урока, оценивание работы студентов на уроке, рефлексия. 3-5 минут

6. Объяснение домашнего задания. 3-5 минут

Ход урока.

1.   Орг. момент. Приветственное слово преподавателя.

T.: Good afternoon, dear students! Let’s begin our lesson. Igor, who is absent today?

S.:

T.: Sasha, what day is it today?

S.: Today is Thursday.

T.: Andrey, what date is it today?

S.: Today is the 10^th of March

T.: Thanks. Today we’re going to speak about famous people. We’ll discuss their appearance and their professions.

2.       Фонетическая  разминка по теме “Describe yourself” .

Let’s start with the words which can help you to describe someone’s appearance, height, body, skin, dress, hair, eyes, face and nose. (p. 9-10 ex. 13) Преподаватель называет категорию, а студенты произносят или читают из учебника соответствующие слова.

Thanks a lot. That’ll do. Do you remember the text about Alex and his friends? (ex. 9 p. 8). Let us check. I would like you to agree or disagree with the statements. Студенты отвечают, верны ли утверждения по тексту, который они читали дома. (ex. 10 p. 8).

3. Аудирование домашнего текст “ Good friends ”.

Thank you very much. Now let us remember the text words and expressions. I would like you to answer some questions.

Студенты читают текст. Затем отвечают на вопросы, используя лексику и речевые шаблоны из текста, который они прочитали (ex. 11 p. 9).

4. Устная речь по теме «A Famous person».

Very well. And now the most interesting part of the lesson. Let’s describe the celebrities you want to speak about. Tell the group his name, profession, appearance and other important characteristics.

Студенты рассказывают о знаменитостях, описывая внешность известного человека с помощью активной лексики.

5.     Презентации студентов.

Ok. Some students have prepared the essays about person whom they admire. The first essay was prepared by Renkas Maxim.

Thanks a lot. The second essay was made by Garshin Ivan.

Студенты  представляют подготовленные сочинения и презентации.

Просмотр презентаций.

6.       Подведение итогов урока, объяснение домашнего задания, оценивание работы студентов .

Thank you very much, all of you. Today you have learnt a lot of information. The work you’ve done is perfect so all of you have got excellent marks today. Your home task is to read and translate the words about family (Ex. 1 p. 12). Thank you very much. The lesson is over. Good-bye.

1.     Организационный момент.
Цели для преподавателя: ·        Создать условия для возникновения у студентов внутренней потребности включения в учебную деятельность; ·        Способствовать повышению мотивации учения Цели для студентов: ·        Включится в учебную деятельность, ·        подготовиться к получению новых знаний и умений	1.1.Проверка присутствия студентов. 1.2. Целевая установка на урок. Тема сегодняшнего урока «Celebrities». Студенты записывают тему урока. Мы с вами изучили лексику о внешности, а сегодня мы с вами попробуем применить эту лексику в разных ситуациях, таких как повседневная жизнь, описание человека. На этом уроке будут оцениваться знания лексики, грамматики, изученные ранее.
2.     Актуализация.
Цели для преподавателя: ·        Установить уровень усвоения знаний ·        Определить ошибки и пробелы в знаниях ·        Стимулировать активность и инициативу студентов Цели для студентов: ·        Активизировать знания, необходимые для действия в новой ситуации, такой как описание внешности на английском языке. ·        Владеть различными формами лексики ·        Оформлять письменные работы в соответствии с предъявляемыми требованиями, умение отвечать на вопросы письменно.	ü    Актуализация опорных знаний и способов действия. Фонетическая разминка по теме “Describe yourself”. Let’s start with the words which can help you to describe someone’s appearance, height, body, skin, dress, hair, eyes, face and nose. Преподаватель называет категорию, а студенты произносят соответствующие слова. ü     Проверка понимания прочитанного домашнего текста “Good friends ”. Do you remember the text about Alex and his friends? (ex. 9 p. 8). Let us check. I would like you to agree or disagree with the statements. Студенты отвечают, верны ли утверждения по тексту, который они читали дома. (ex. 10 p. 8).
4.                 Обобщение и систематизация
Цели для преподавателя: ·        Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание знаний, связей и отношений в изучении понятий ·        Способствовать развитию познавательных способностей студентов посредством формирования умений рационального составления рассказа. ·        Умение использовать  полученные знания на практике. ·        Цели для студентов: ·        Понять объясняемый материал, запомнить определения изучаемого материала; ·        Составить сочинения по изучаемому материалу.	ü Обобщение и систематизация изученного материала проводится в форме аудирования, работы с презентацией, просмотра видеороликов. Аудирование домашнего текст “ Good friends ”. Thank you very much. Now let us remember the text words and expressions. I would like you to answer some questions. Студенты читают текст. Затем отвечают на вопросы, используя лексику и речевые шаблоны из текста, который они прочитали (ex. 11 p. 9). Устная речь по теме «A Famous person». Very well. And now the most interesting part of the lesson. Let’s describe the celebrities you want to speak about. Tell the group his name, profession, appearance and other important characteristics. Студенты рассказывают о знаменитостях, описывая внешность известного человека с помощью активной лексики. ü Презентации эссе студентов. Ok. Some students have prepared the essays about person whom they admire. The first essay was prepared by Renkas Maxim. Thanks a lot. The second essay was made by Garshin Ivan. Студенты представляют подготовленные сочинения и презентации. Просмотр презентаций.
4.                 Подведение итогов урока.
Цели для преподавателя: ·        Провести анализ и оценку успешности достижения цели урока, перспектив последующей работы ·        Поставить цели самостоятельной работы для студентов Цели для студентов: ·   Иметь собственную оценку результатов урока в целом и своей учебной деятельности ·   Уяснить цели и содержание домашнего задания	ü    Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания, оценивание работы студентов. Thank you very much, all of you. Today you have learnt a lot of information. The work you’ve done is perfect so all of you have got excellent marks today. Your home task is to read and translate the words about family (Ex. 1 p. 12). Thank you very much. The lesson is over. Good-bye.
5.   Рефлексия
Цели для преподавателя: ·   Оценить адекватность самооценки студентов оценке преподавателя. Цели для студентов: ·   Проанализировать собственную учебную деятельность на уроке.	1.Что нового вы узнали на уроке? 1. What new information have you known at the lesson? 2.Понравился  ли вам урок? 2. Did you like the lesson? 3. Что  было трудным для вас на уроке? 3. What was difficult for you?

Краткое описание документа:

Урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.

Мотивация: Пробуждение эмоционального интереса студентов к изучению иностранного языка

Внутрипредметные связи:

Иностранный язык (английский):

Тема 1.1. Описание людей (внешность, характер, личностные качества).

Тема 1.2. Межличностные отношения