1022014
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыУрок биологии 8 класс на тему " Органы чувств"

Урок биологии 8 класс на тему " Органы чувств"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

F:\01\3\IMG_5109.JPG

ФИО учителя : Кулага Ольга Семеновна


Стаж работы: 33 года


Место работы: КГУ «Средняя школа с ДМЦ имени

Кудыса Абсаметова, Героя Социалистического Труда»

с.Каргалы, Жамбылский район, Алматинская област


Должность: учитель биологии


Категория: высшая





ПЛАН МАСТЕР-КЛАССА




ТЕМА: «Органы чувств, анализаторы (орган вкуса, обоняние, орган слуха, орган

зрения)»


ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МАСТЕРА-КЛАССА: создать условия для осознания, осмысления учебной

информации и применения знаний и умений


ОБУЧАЮЩАЯ: Проверить, обобщить, закрепить знания учащихся особенностей

строения и выполняемыми функциями органов чувств, закрепить

знания об анализаторах


РАЗВИВАЮЩАЯ: формировать интеллектуальные умения: сравнивать,

устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать

выводы, использовать различные источники информации;

способствовать: формированию системы предметных и ОУУН;

умений работать в группе; развитие навыков ЗОЖ


ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Гигиена органов чувств, правильное отношение к здоровью

своего организма, воспитание основ ЗОЖ



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - учащиеся знают значение органов чувств в

жизни человека;

- знают анатомическое строение каждого органа чувств;

-знают структуру анализатора, качественное отличие анна-

лизатора от органа чувств;

- умеют составить схему анализатора;

- знают правила гигиены и ЗОЖ, конкретно каждого органа

чувств;

- умеют работать в группе согласованно


ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: 8 класс


ХОД МАСТЕР- КЛАССА: 1.Вводная часть

2.Вызов ( мотивация и целеполагание)

3.Осмысление ( обобщение и проверка знаний)

4. Выводы, итоги

5.Рефлексия.




МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: Ламинированный лист, « Черный ящик», Ассоциации,

«Найди соответствие», « Напиши книгу»



ОБОРУДОВАНИЕ: флипчарт ( работа с доской)


ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: 1) материалы учебника «Биология» -8 класс

2) материалы Интернет ресурсов


Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность учеников

Время

Ресурсы

1.Вводная часть

Цель: настроить учащихся на работу в группе

МО: репродуктивный

1) Разминка











2)Формирование групп-

- Психологический настрой

-Похлопайте, кто меня видит

-Потопайте кто меня слышит

-И потопайте и похлопайте кто почувствовал вкус лимона

-Покружитесь кто почувствовал аромат духов


2) Формирование групп по органам чувств

Язык, нос, ухо, глаз


3) Инструктаж работы с карточкой для оценивания



Выход на тему. Определение целей урока.

- Почему увидели, услышали. Обоняли

(Тема урока, цели и задачи урока)


4 мин

«Разминка»












Дети формируются в группы – 4 гр


2.Вызов: Мотивация и целеполагание


1 Задание. –Термины- органы чувств

анализатор


Проверка терминов ( все группы)


3 мин




Ламинированный лист






3.Осмысление

Обобщение, проверка знаний, закрепление

2 « Черный ящик














3. «Собери анализатор»








4. Дать характеристику органу чувств через ассоциации


5. «Найди соответствие»








6. Создание книжки-малютки

















2 Задание

Проверка строения органов чувств(определить к какому органу чувств относится тот или иной термин)

(20 определений- по 5 на каждую группу) ( в черной коробочке названия частей органов чувств- учащиеся должны определить к какому органу чувств относится данная часть)


3. Задание. Работа с доской (флипчарт) -собрать схему анализатора

-Слуховой анализатор

-Зрительный анализатор

-Обоняние

-Вкусовой анализатор

(6 мин)


4. Дать характеристику органу чувств и анализатору




5. Найди соответствие . карточки ( карточки с признаками, строением, функциями каждого органа чувств, необходимо определить к какому органу чувств относится)



6. Задание. Создание книжки-малютки- Профилактика заболеваний органов чувств (стратегия постер +

Ассоциации+ ОВОД)

Учащиеся пишут , рисуют правила ЗОЖ, связанные с органами чувств)



7.Защита работы


6мин















6мин









4 мин






5 мин










8 мин










5 мин

«Черный ящик»














Работа с интердоской (флипчарт)







«Ассоциации»





«Найди соответствие»








«Напиши книгу»









Защита работы





7.Рефлексия

-подвести итоги работы

Самооценивание, взаимооценивание


Рефлексия настроения

Заполнение оценочной карточки




Мячики- смайлики, корзины- определить свое настроение в конце урока

2мин





2 мин

Крточки с критериями оценки



Мячики- смайлики

Использованная литера: 1) Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Джумабаева «Биология» 8 класс (2010 год

Издательство Мектеп)

2) Г.Жумагазина, Ж.Левина « Текущий контроль знания по биологии»

(6-7 классы) Издательский Дом «Таймас» 2006 г.

3) З.У.Имжарова « Разминка как условие успешного учения» Алматы 2013

4) А.К.Мынбаева, З.М.Садвакасова « Исткусство преподавания»

Алматы 2013 г.

5) А.К.Мынбаева, З.М.Садвакасова « Инновационные методы обучения»

Алматы 2013.

6) Интернет ресурсы




РЕФЛЕКСИЯ: Разминка прошла интересно, учащиеся догадались, что тема урока будет связана с органами чувств и анализаторами. Повторили термины – но оказалось, что не все учащиеся дословно учат термины, три группы написали. Как они понимают, что такое анализатор, но не дали определение ( есть над чем еще поработать на уроке).

Стратегия «Черный ящик» вызвала у учащихся большой интерес- доставая из черной коробочки часть какого- либо органа старались быстро группой определить к какому органу относится. Но опять не все группы справились с заданием- была группа которая не получила ни одного балла. ( может быть повлиял большой темп- нужно было достать из коробочки и быстро назвать, а отдельным учащимся необходимо время для обдумывания ответа), работа с флипчартом на доске всегда вызывает интерес у учащихся, тем более что в этом задание легко определить верный и неверный ответ. Особый интерес у учащихся вызвала стратегия написания книжки с правилами гигиены для конкретного органа чувств. Работы получились красочные и в них были изложены правила конкретно из жизни человека, то есть учащиеся уже умеют применять свои знания на практики. С восторгом прошла рефлексия- детей привлекает все новое- использование мячиков- смайликов вызвал интерес. Но для себя делаю выводы, что необходимо более тщательно регламентировать работу учащихся.











































ФОТООТЧЕТ С УРОКАC:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_142937.jpg

C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_142558.jpg











C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_143650.jpg











C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_150140.jpgC:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_144519.jpg



C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_150711.jpg

C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_150545.jpg



C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_150815.jpg

C:\Users\111\Desktop\мастер класс 25.1015\20151125_150839.jpg





Общая информация

Номер материала: ДВ-279584

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.