Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Дети в литературе. По мотивам произведения Г. Сенкевича "Янко-музыкант""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок "Дети в литературе. По мотивам произведения Г. Сенкевича "Янко-музыкант""

библиотека
материалов

Рекомендовано Министерством Образования и Науки Республики Казахстан 
Казахстанский прорывной проект
 
«Образовательный технопарк»
 


Урок разработан по технологии БиС (Биоинформатика и Синергетика)

Карта «Устный урок-1»

Школа – лицей №54 г. Астаны

Класс: 6 «Б»

Предмет: Литературное чтение

Тема: Г. Синкевич «Янко-музыкант»

Учитель: Баранбаева Гульбахыт Каирбаевна

Форма проведения: Карта «Устныйурок-1». Методическое руководство для учителя, «Стандарт содержания» - 6 класс

Цель: усвоение учебного материала по требованиям норматива-63%, учащихся на уроке. Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.

Задача: выполнение регламента технологической карты.

Планируемый результат: достижение поставленной цели.

1 тип урока.

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала имеет следующую логику: мотивация

актуализация субъектного опыта учащихся организация восприятия организация

осмысления первичная проверка понимания организация первичного закрепления анализ -- рефлексия.



Структура и порядок работы по карте «Устный урок-1»

Орг. момент.

Мотивация

Мотивация учащихся, как класс-команды: и успешности в жизни после школы. Объясняется порядок работы по карте. Для активизации класса дается слово лидеру.

В правом верхнем углу доски ставится число нормы 63%, табл. №1

2.

Актуализация

Субъектного

Опыта учащихся

Проверка домашней работы

  1. Кто является автором стихотворения «Мужичок с ноготок»?

  2. В какую пору наш герой вышел из леса?

  3. Каким был мороз?

  4. Что поднималось в гору?

  5. В каком году было написано произведение?

  6. Кто под уздцы вел лошадку?

  7. Какие сапоги у нашего героя?

  8. А каким был полушубок?

  9. В больших рукавицах, а сам..?

  10. Что ответил мальчик на вопрос: «Откуда дровишки?»

  11. Что ответил мальчик на приветствие – «Здорово, парнище!»

  12. Какие звуки раздавались в лесу?

  13. Что ответил мальчик на вопрос: «А что у отца то большая семья?»

  14. А как звать мальчика?

  15. А кой ему годик?

  16. Что крикнул малюточка басом?

  17. Какое произведение Некрасова мы изучали ранее?

  18. Как шествовал мальчик?

Выходит пара и читает стихотворение по ролям

Учитель отмечает +/- по матрице посадочных мест (МПМ). За каждый верный ответ +. Неверный -

3.

Организация восприятия

Первая критическая точка.

Опорные слова

Музыкант

Подпасок

Скрипка

Выпороть

Наказание

Умирал на скамье

Первая отметка. Норматив времени на запоминание

7 слов-30 секунд.

Слова закрываем. Ученики за 30 секунд воспроизводят слова в своих рабочих тетрадях. Через 30 секунд взаимопроверка. 7 слов плюс. (+). 6 слов и менее отмечаем минусом.(-) В МПМ


4.

Организация осмысления

Учащиеся, должны прочитать текст в учебнике по нормативному времени. Учитель предупреждает, что опрос проводится с целью проверки их знания прочитанного материала.

Стр. 101-103; 2 страницы - 6 минут на прочтение текста

В 6 классе норматив на прочтение 1 страницы -3 минуты. 2 страницы-6 и тд..

5.

Первичная проверка понимания

Перекрестный опрос. Вторая критическая точка.

  1. Сколько полных лет было Янко?

  2. В какой стране жил Янко?

  3. Какого цвета были волосы мальчика?

  4. Что делал Янко зимой?

  5. Что больше всего в жизни любил Янко?

  6. Во сколько лет Янко стал подпаском?

  7. Как называли люди Янко?

  8. Из каких подручных материалов сделал скрипку Янко?

  9. Как звучала самодельная скрипка мальчика?

  10. У кого в буфетной наш маленький герой увидел настоящую скрипку?

  11. С какой целью как то вечером Янко притаился за лопухами?

  12. Тихая летняя зарница, пролетев по небу, осветила Янко в каком положении?

  13. Взял ли в руки Янко скрипку?

  14. Какие звуки послышались в буфетной, после того как Янко поймал лакей?

  15. Где стоял Янко на следующий день?

  16. Какое наказание выбрал старшина?

  17. Кто пришел за ребенком после наказания?

  18. Где умирал Янко?

  19. В какие звуки Янко вслушивался перед смертью?

  20. Что перед смертью лежало около Янко?

  21. Какие деревья шумели над Янко?

Спасательный круг:

  1. Какой музыкальный инструмент он мечтал подержать в руках?

  2. В какой одежде можно было встретить Янко летом?

  3. К каким звукам Янко прислушивался по вечерам?


После прочтения текста ведется опрос. Тонкие вопросы. В ячейках на матрице учитель отмечает плюсом или минусом.

6.

Организация первичного закрепления

Критический опрос.

  1. Почему Янко жил в России?

  2. По какой причине у Янко были волосы рыжего цвета?

  3. Когда Янко сидел за печкой и играл оловянными солдатиками?

  4. Где мама Янко работала уездным врачом?

  5. Почему Янко очень любил танцевать?

  6. Какие птицы щебетали на черешне перед избой Янко в день его смерти?+

  7. Почему люди называли мальчика Янко-акробат?

  8. Какой музыкальный инструмент Янко мечтал подержать в руках?+

  9. Каким образом тихая летняя зарница, пролетев по небу, осветила Янко, сидящего на диване перед скрипкой?

  10. Кто пел песню «Ой, на зеленой лужайке», когда Янко умирал?+

  11. Почему на другой день Янко стоял перед судом десяти старейшин рода?

  12. По какой причине старшина решил помиловать Янко и отпустить?

  13. Из чего была сделана скрипка Янко?+

  14. За какие проделки Янко-музыканта отправили в город работать помощником у парикмахера?

  15. Когда за слабеньким Янко, которого выпороли, пришел старший брат?

  16. Кому Янко все на свете хотел отдать, чтобы ему хоть раз позволили подержать в руках свирель?

  17. Зачем весной Янко убегал к ручью?

  18. Какой музыкальный инструмент Янко мечтал подержать в руках?

  19. Когда во дворе послышались ласковые слова лакея, смех ребенка, счастливый голос Янко?

  20. Кем работала мама Янко?+

  21. Почему наш герой Янко не спал весной по ночам?+

Спасательный круг:

  1. Почему мальчик стоял перед старшиной, с веселыми глазами, бодрый и здоровый?

  2. По какой причине Янко стал подпаском в 9 лет?

  3. Почему ночью, когда лягушки начинали квакать, дятел долбить, жуки жужжать, петухи петь, он не мог спать?

Учебники закрываем. И начинается критический опрос. Вопросы только толстые. Требуется размышление. В ячейках на матрице учитель отмечает плюсом или минусом. Вопросы «с ловушками». Но есть и верные утверждения.

7.

Анализ

Время 5 минут

Проводится тематический словарный запас (ТЗС) по изучаемой теме. Эссе

Норматив: 56 слов.

В 6 классе ученики должны написать эссе. Норматив составляет 56 слов за 5 минут. Взаимопроверка. Если 56 слов присутствуют в эссе, помимо предлогов и союзов, значит в МПМ ставим +. Если меньше 56 слов ставится в МПМ знак -

8.

Рефлексия

Чем мне понравился урок?


9.

Оценки

Если в ячейке есть 4 и 5 плюса, то ученик получает отметку –«5». Если 3 плюса, то отметка-«4». Если 2 плюса отметка-«3». Отметку «2» согласно требованиям данной технологии мы не выставляем.


10.

Домашнее задание

Расскажите, как жилось детям бедняков до революции (по рассказам Генрика Сенкевича «Янко - музыкант», Антона Чехова «Ванька», стихотворению Султанмахмута Торайгырова «Кедей», и другим произведениям).

В рассказе используйте следующие пословицы, поговорки:

  1. В сиротстве жить- слезы лить

  2. Ночей недосыпает, куска не доедает

  3. Кому пироги да пышки, а кому синяки да шишки

  4. Сытый, голодного не разумеет

Домашнее задание задается всем учащимся, которые получили менее 4 отметок




Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-078797
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх