Урок доброты . Устный журнал "Делай добрые дела"

Урок доброты.

Устный журнал «Делай добрые дела»

Цель урока: развивать нравственные качества детей, раскрыть понятие «доброта», учить детей быть отзывчивыми, милосердными, помогать другим. Оборудование: страницы – пословицы, листочки для дерева, конверт с семенами, словарь С.И. Ожегова, краски, карандаши, листы ватмана, аудиозапись песен, открытки для детей. Организационный момент. Звучит аудиозапись песенки крошки Енота («От улыбки…») Психогимнастика «Не сердись, улыбнись!» - Пусть каждый из вас повернет голову к рядом стоящему, посмотрит в глаза и скажет ласково, улыбаясь «Не сердись, улыбнись!» - Сегодня, ребята, у нас необычный урок – урок доброты. Мы выясним, что такое доброта, что значит быть добрым. В этом нам поможет необычный журнал «Добродел». - Итак, мы начинаем открывать страницы этого журнала.  Первая страница: «Учись доброму – плохое на ум не пойдёт» - Что такое доброта? (Ответы детей) - Послушайте сказку. Чтение сказки Ш. Глизерина «Капелька Кап-Кап» Океан нежно плескался о берег, когда мама подвела туда малыша. – Смотри, это могучий океан, – сказала мама мальчику. Ее слова услышала маленькая капелька, которую завали Кап-Кап. «Интересно, почему Океан называется Могучим?» – подумала она. – Ты действительно хочешь узнать это? – заговорил Океан со своей капелькой. – Да, очень хочу. – Ну, тогда до встречи. Ты отправляешься в путь, а когда вернешься, я тебе отвечу. Океан ударил волной о волну, и Кап-Кап полетела вверх, играя в солнечных лучах. Но тут солнце закрыла Темная Туча. – Наконец-то, – сказала Туча. – Мы заждались тебя. Теперь можно отправляться в путь. Она позвала Ветер, и тот понес Тучу на своих плечах все дальше и дальше от Океана. Даже сильному Ветру было тяжело нести такую большую Тучу, но он продолжал путь, пока не раздался сигнальный раскат грома. – Вот тут полям пшеницы нужна вода, – громко сказала Туча, которая до этого не проронила ни одной капли. Ветер тут же с облегчением остановился, и Кап-Кап стремительно полетела вниз. Упав на землю, капелька заторопилась, обогнав своих подружек: – Мне нужно вернуться к Океану и узнать, почему он называется Могучим. Но тут с ней заговорил Колосок: – Капелька, не могла бы ты напоить меня? – Я очень спешу. Но если тебе нужна помощь, я останусь, – ответила Кап-Кап и задержалась в Колоске, пока он не созрел. – Спасибо, тебе капелька, ты очень добрая, – сказал Колосок, прощаясь с ней. Кап-Кап стекла по колоску и просочилась в Подземное Царство. Там было темно и тесно, так что двигалась она медленно. У самого выхода наружу капельку повстречал Червяк. – Ты очень смелая капля, раз не боишься путешествовать тут, в темноте, – сказал он с большим уважением. – Можно, я в тебе поплещусь? Кап-Кап нашла ложбинку и растеклась лужицей, чтобы червяк мог искупаться. Она помогла ему чуть-чуть подрасти и потекла дальше. Скатившись с откоса, Кап-Кап сразу попала в Ручеек. – Куда ты бежишь? – спросила капелька. – Я бегу к Быстрой Реке, которая течет к Могучему Океану, – ответил Ручеек. – Тогда нам по пути, – обрадовалась Кап-Кап. – Да, но впереди много работы. – Я не боюсь и согласна на любую работу. Ручеек весело звенел, и капельки в нем шумно бегали наперегонки. Но вскоре на пути им встретились большие Камни. Ручейку было очень тяжело пробираться через них. – Капельки, – позвал он, – давайте расчистим путь. Кап-Кап вместе с подружками дружно принялись за дело и проложили путь Ручейку. Когда работа завершилась, Ручеек поблагодарил ее и сказал: – Ты очень терпеливая капелька, спасибо тебе. Попрощавшись с Ручейком, Кап-Кап влилась в Быструю Реку. – Куда ты бежишь, Реченька? – спросила ее Кап-Кап. – Я бегу к Могучему Океану, – ответила Река. – Тогда мне с тобой по пути. Кап-Кап поспешила вместе с Рекой, но тут повстречался им Кораблик. Он тоже спешил к Океану. – Капелька, я очень спешу. Не могла бы ты меня подтолкнуть? – спросил Кораблик. Кап-кап тоже очень спешила и поэтому сразу поняла, как нужна Кораблику ее помощь. И она, вместе со своими подружками, понесла его. – Спасибо тебе, – сказал на прощание Кораблик. – Ты очень сильная капелька. До Океана оставалось совсем немного. Капелька уже слышала его громкий гул. Но тут с берега ее позвала молодая Женщина. – Капелька, капелька, не могла бы ты составить компанию моему маленькому ребенку? – Конечно, – ответила капелька и осталась с ними. Она заботилась о Ребенке, мыла его, играла с ним, пела ему колыбельные. Ему было хорошо и спокойно с Кап-Кап. А когда пришлось время прощаться, Женщина и Ребенок поблагодарили Капельку. – Спасибо тебе, – сказали они. – Ты настоящий друг. Больше никто не просил капельку о помощи, и она побежала навстречу Океану. – Как я рад снова увидеть тебя, – обнял Океан свою капельку. Капелька тоже очень обрадовалась и не теряя времени, спросила у Океана: – И все-таки, почему тебя называют Могучим? – Меня называют Могучим, – ответил Океан, – потому что каждая Капля очень добрая, очень смелая, очень терпеливая, очень сильная и для всего живого – настоящий друг, заботливый и преданный. Много капелек объединены в одно целое, наша сила – в единстве, и вместе мы – Могучий Океан. – А теперь отдохни, Кап-Кап, ведь ты утомилась в пути. И на океане наступил полный штиль. Беседа - Почему океан называют могучим? - Какие добрые дела сделал капелька? - Смогла бы она одна сделать океан могучим? - Сможете вы объяснить, что такое доброта? Работа со словарём. - Откроем словарь С.И.Ожегова «Словарь русского языка» Добро – всё положительное, хорошее, полезное. Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Вторая страница «Про доброе дело говори смело» Оформление дерева добрых дел. Как бы жизнь не летела - Дней своих не жалей, Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле Делай доброе дело - Тем живём на земле.     (А. Лесных) - Сейчас мы с вами оформим дерево добрых дел. Для этого каждый из вас выйдет к доске, расскажет о своих добрых делах и прикрепит листочек на наше дерево. В течение  всего учебного года мы будем добавлять на это дерево свои листочки и посмотрим, что у нас получится в конце учебного года. Дети рассказывают о своих добрых делах и вешают на дерево свои  листочки. Добрых людей, как всегда, не хватает, Добрых людей, как всегда, дефицит. Добрых людей не всегда понимают, Сердце у добрых сильнее болит. Добрые — щедро больным помогают, Добрые — дарят тепло и уют, Добрые — в ногу со слабым шагают И никакого спа-си-бо не ждут.                                                       (Генрих Акуло) Не стой в стороне равнодушно, Когда, у кого- то беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту, всегда И если кому — то, кому — то Поможет твоя доброта, улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря. - А сейчас послушаем стихи, которые ребята выучили к сегодняшнему классному часу. Доброе утро! Птицы запели, Добрые люди, вставайте с постели, Прячется вся темнота по углам, Солнце взошло и идёт по делам. Нам желают: «Доброго пути!» Будет легче ехать и идти. Приведёт, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь. «Доброй ночи!» – молвит тишина, Каждому сейчас она слышна, Говорит бесшумными словами: «Спите, я всю ночь останусь с вами». Страница третья «Доброе семя – добрый и всход» - Вы рассказали, ребята, о своих маленьких добрых делах. Все это я сложила в конверт. А теперь представьте, что все эти ваши добрые дела превратились в маленькие семена. (В конверте семена цветов) Работа в группах. Нарисуйте вместе, что вырастет из этих  маленьких  семян.  Работайте дружно, распределите задания между членами группы. А если вы вдруг поссоритесь, то я предлагаю вам смешную мирилку: Ехали на лодке, кушали селедку А селедка не годится, надо, надо помириться Мир, мир навсегда, ссора, ссора - никогда. (Дети рисуют цветы, звучит аудиозапись  песенки  кота Леопольда (сл. А. Хайта, муз. Б. Савельева) из мультфильма «Автомобиль кота Леопольда») - Посмотрите, ребята, из маленького семени выросли прекрасные цветы. Так и из маленьких добрых дел вырастает большое доброе дело. Страница четвёртая « Жизнь дана на добрые дела» Письмо - Нам, ребята, пришло письмо. Я его Вам прочту. «Дорогие ребята, добрый и бескорыстный поступок, чуткий порыв любящего сердца, просто ласковое слово, - всё это так нужно взрослым, живущим рядом с вами. Всё это нужно и вашим друзьям и даже тем, кто случайно оказался рядом с вами. Человек приходит в мир для человека. Мы все люди, и без добра и любви мы не можем жить. Научитесь дарить улыбку, тёплое слово маме, бабушке, папе, братику, другу, учительнице или случайному прохожему, у которого болит голова и много разных дел, может быть им просто не хватает человеческого участия и внимания. Будьте творцами жизни через творение добра так, как можете это сделать только вы. Ведь тот, кто творит добро, творит жизнь». - А сейчас поработаем пословицами, надо их собрать. Доброе слово                                                                  а его добрые дела. Не одежда красит человека,                                          и кошке приятно.  Торопись на доброе дело,                                             того Бог отблагодарит. Не хвались серебром,                                                    в том и правды мало. Кто добро творит,                                                          а худое само приспеет. В ком добра нет,                                                            ищи доброты. Не ищи красоты,                                                            а хвались добром. Тропинка Сочувствия  (В. А. Сухомлинский «Как Сережа научился жалеть») Сережа гулял около речки и увидел девочку, которая сидела на берегу. Подошел к ней, а она говорит: - Не мешай мне слушать, как шумят волны. Сережа удивился. А потом взял камень и кинул в речку. Девочка спрашивает: - Что ты кинул в воду? Сережа еще больше удивился. - Ты что, не видишь? Я кинул камень. Девочка говорит: - Я ничего не видела, я слепая. Сережа долго смотрел на девочку. Он не мог понять: как это, когда человек не видит? Настала ночь. Сережа лег спать. Среди ночи проснулся. Его разбудил шум за окном. Шумел ветер, и сильно стучал дождь. В комнате было темно. Сереже стало страшно. Ему вдруг вспомнилась девочка. Теперь он уже не удивлялся – его сердце стиснула жалость. Как же она, бедная, живет в темноте? Сереже хотелось, чтобы скорее настал день. Он пойдет к слепой девочке, и пожалеет ее, и обязательно подружится с ней. Вопросы и задания: - Что подтолкнуло Сережу к сочувствию? - Умеете ли вы сочувствовать, когда у кого-то неприятности? - Как вы это делаете? - Ребята, Генеральной ассамблеей ООН  с 1992 года 3 декабря  установлен как Международный День инвалидов. Просмотр видеороликов. Итог урока. - Вот и подходит к концу наш классный час. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей. Давайте будем помнить, что рядом с нами живут такие же дети, как мы, и пусть они инвалиды, но мы будем относиться к ним как к равным. Давайте никогда не будем ссориться! Скажем друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: - Ребята, давайте жить дружно! - Вот и закрыта последняя страница нашего журнала. - А закончить урок мне бы хотелось стихотворением. Добро! Оно какое? Зелёное иль голубое? А может, сладкое, как груша? А можно ли его нам скушать? Потрогать, принести нам в класс, И тем порадовать всех нас. Всё это можно, если каждый Добро в душе своей несёт, Всегда поддержит и поможет, И успокоит, и поймёт. Когда поступок каждый в жизни Не обожжёт лицо стыдом, Когда идёте к людям с верой, Когда идёте к ним с добром. - На память об этом уроке примите открытку. И помните - жизнь дана на добрые дела.