1 000

Урок географии на тему "Физико-географическое положение Австралии" (7 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

doc ppt

Тема: Географическое положение Австралии.

  Рельеф и полезные ископаемые

 

Учебно-воспитательные задачи:

1.            Формирование у учащихся приема составления характеристики географического положения материка с самостоятельным выбором карты нужного содержания;

2.            Формирование умения проводить анализ карт в сочетании с другими источниками;

3.            Совершенствование умений работать с градусной сеткой карты.

 

Оборудование: физическая карта Австралии, атласы, контурные карты

 

Ход урока:

I. Оргмомент

Эпиграф урока

 

         Австралия – страна наоборот,

         Она располагается под нами

         Там очевидно, ходят вверх ногами,

         Там наизнанку вывернутый год.

Там расцветают в октябре сады.

Там в январе, а не в июле лето.

Там протекают реки без воды

Они в пустыне пропадают где-то

Там в зарослях следы бескрылых птиц.

Там кошкам в пищу достаются змеи,

 Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют.

Деревья сами лезут из коры,

Там кролики страшней, чем наводнение……

 

Учитель:

         Итак, как вы уже поняли сегодня речь пойдет о загадочном и манящем материке Австралия. На вопрос: «Почему люди стремятся в Австралию?», – каждый ответил бы по-своему. А как бы вы ответили на этот вопрос?

 

(ответы учащихся).

Учитель:

         Действительно, это очень удивительный материк, на нем:

 

*    при движении на север становится жарче, а на юг – холоднее (почему?);

*    здесь обитают животные и произрастают растения, которых нет на других материках;

*    на материке только одно государство.

Что делает Австралию Австралией: пыль и зной пустыни или яркие краски Большого Барьерного рифа, «плюшевые медвежата» коала или замечательные прыгуны кенгуру, одичавшие кролики или бесчисленные стада овец. Но главное, конечно сами австралийцы, их быт, нравы и характеры. В книге английского писателя-юмориста есть любопытные строки: «Семь- слышите, не шесть, не восемь, а именно семь! –семь универмагов, различных городах Австралии были показаны мне с аттестацией «самого большого магазина в южном полушарии». Я насчитал пять стадионов, каждый из которых  по словам австралийцев был «самым крупным в южном полушарии». Меня познакомили с очень высоким рыжеволосым джентльменом, владельцем фабрики консервированных бобов. Когда он ненадолго отлучился , мой спутник заметил, что он самый высокий рыжий директор во всём южном полушарии…» ( Дж. Микеш)   

Шутка, но она передаёт колорит пятого континента: ведь во многом Австралия, вправду самый …материк. Самый…Какой?

 

    Можно сказать, что Австралия:

– самый малый по площади;

         – самый сухой;

         – самый малонаселенный;

         – самый спокойный (нет действующих вулканов).

 

         Австралия – «страна наоборот». С латинского языка austral – переводится «противоположный, южный» (целиком в Южном полушарии). Австралия – часть древнего материка Гондваны.

 

Изучение новой темы:

         Итак, тема нашего урока «Физико-географическое положение Австралии. Рельеф и полезные ископаемые»

         Мы начинаем работу по технологической карте, которая есть у каждого  из вас на столе.

 

Технологическая карта для учащихся

 

 

Цель: Учащиеся должны знать и уметь:

1.     Показывать элементы береговой линии Австралии;

2.     Определять географическое положение материка, координаты крайних точек;

3.     Прогнозировать (оценивать) влияние географического положения на особенности природы материка;

4.     Выявлять связь рельефа с геологическим строением.

УЭ-1

Цель: Продолжить формирование навыков самостоятельной работы

Вопросы и задания:

Выполните практическую работу «Определение географического положения Австралии» (работа с атласом, физической картой Австралии, учебником) по плану:

1.     Положение относительно: – экватора

                                                   – нулевого меридиана

2.     Какими океанами омывается?

3.     Как расположен относительно других материков?

4.     В каких тепловых поясах располагается?

5.     Крайние точки материка и их координаты.

 

Цель: Закрепить навыки работы на контурной карте

На контурной карте Австралии нанести:

1.     Крайние точки материка;

2.     Океаны, омывающие материк;

3.     Моря, проливы, заливы;

4.     Острова;

5.     полуострова.

УЭ-2

Цель: Научить учащихся составлять характеристику исследования материала в хронологическом порядке.

Вопросы и задания:

Занесите сведения об исследовании Австралии в таблицу:

 

Дата

Исследователь

Открытие

 

 

 

 

УЭ-3

Цель: На основе применения теоретических знаний о рельефе Земли, сформировать общее представление об особенностях рельефа Австралии, выяснить:

Проблемный вопрос: Австралию называют самым спокойным «в геологическом» отношении материком. Справедливо ли это утверждение?

Вопросы:

1.     В пределах какой литосферной плиты находится материк;

2.     Какая древняя платформа лежит в основе материка;

3.     Сделайте вывод: каким формам рельефа соответствует древняя платформа;

4.     Чем представлена горная система Австралии;

5.     Есть ли на материке области новой складчатости?

Составить сравнительную характеристику рельефа Африки и Австралии

 

Черты сходства

Черты различия

Австралия

Африка

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                        Цель: Учащиеся должны уметь самостоятельно применить полученные знания по теме.

                         1.Как называется самый маленький материк на Земле?

                            а) Айсберг;

                            б) Атлантида;

                            в) Австралия;

                         2. К какому полушарию относится австралийский материк?

                            а) Южному;

                            б) Восточному;

                            в) Южному и Восточному;

                         3. Кто доказал, что Австралия – это единый массив суши?

                            а) Байрон Иоганн Иванович Мюнхаузен;

                            б) Абел Янсзон Тасман;

                            в) Николай Николаевич Миклухо – Маклай;

                         4. Как была названа Австралия, её первооткрывателем Янсзоном                                                                                           

                         Тасманом?        

                            а) Эдем;  б) Новая Голландия;   в) Земля Санникова.

                         5. Кому обязано восточное побережье Австралии своим открытием?

                             а) Деду Мазаю;  б) Куку;    в) Олимпийским играм 2000 года.

                         6.  В каком году была открыта Австралия?

                              а) в 1606 году; б) в 1917 году; в) это ещё предстоит сделать.

                          7.   Что находится в основании Австралийского материка?

                               а) три кита;     б) древняя платформа; в) фундамент.

8.   В состав какого древнего материка входили Австралия

 и Африка?

                         а) Гондвана;  б) Пангея;  в) Лавразия.

            9. Правильно ли считают учёные, что в основании Австралии                                                                                                                                                                          находится не только древняя платформа,

                          но и область  древней складчатости?

                           а) да;     б) нет;    в) не знаю и знать не хочу.

            10. Как называется самая высокая точка материка Австралии?

                  а) гора Маяшина;  б) гора Костюшка;  в) гора Косцюшка.

       11. Какой мыс является самой восточной точкой материка Австралия?

                а) мыс Байрон; б) мыс Йорк; в) мыс Игольный.

                                                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                      

 

.

 

УЭ-5  Цель:  Проверка  правильности ответов  по контрольной карте.

 

           ( 1-в; 2-в; 3-б; 4-б; 5-б; 6-а; 7-б; 8-а; 9-б; 10-в; 11-а)

 

          Оцените вашу работу. Критерии оценок:

 

             9-10 правильных ответов - вы успешно справились с работой- 5 баллов

   7-8 правильных ответов – вы неплохо усвоили материал – 4 балла.

    4-6 правильных ответов – вы были не слишком внимательны -3 балла

   менее 4 правильных ответов – к сожалению, вы плохо усвоили тему.         

    

УЭ-6  Выбери домашнее задание:

 

9-10 правильных ответов

7-8 правильных ответов:

Менее 7 правильных ответов

Составить малое «кругосветное» путешествие вокруг Австралии.

Повторить записи в тетради, выполнить задания 1,3 –стр.195

Повторить тему по учебнику – параграф 53

 

ИТОГ УРОКА.

 

Индивидуальная работа. Рефлексия.

 

Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом:

 

1.     Я всё понял(а), смогу объяснить этот материал другому.

 

2.     Я всё понял(а) материал, могу объяснить другому, но при помощи учителя.

 

3.     Я всё понял(а) материал частично.

 

4.     Я ничего не понял(а).

 

5.     Я ставлю себе оценку    ………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Урок географии на тему "Физико-географическое положение Австралии" (7 класс)

    RAR

15.01.2015

1017

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Шилохвостова Лёля Васильевна

Шилохвостова Лёля Васильевна

учитель географии

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 4046
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 4046
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шилохвостова Лёля Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 301 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: