Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Урок и презентация по биологии"Основные направления эволюционного процесса"

Урок и презентация по биологии"Основные направления эволюционного процесса"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
.
Цель: вспомнить главные пути и направления эволюции органического мира; устан...
Биологический прогресс Биологический регресс
ПУТИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
Дыхательная система позвоночных.
 Водоросли Моховидные Папоротники Голосеменные Покрытосеменные
Гимнастика для глаз
 Птицы Рыбы Пресмыкающиеся Покрытосеменные
Бычий цепень Повилика тимьянная
Пути достижения биологического прогресса
Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции у животных 1. Возникн...
Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции у растений 1. Возникн...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 .
Описание слайда:

.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Цель: вспомнить главные пути и направления эволюции органического мира; устан
Описание слайда:

Цель: вспомнить главные пути и направления эволюции органического мира; установить их роль в эволюционном развитии; рассмотреть соотношение между главными путями эволюции.

№ слайда 7 Биологический прогресс Биологический регресс
Описание слайда:

Биологический прогресс Биологический регресс

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 ПУТИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
Описание слайда:

ПУТИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

№ слайда 10 Дыхательная система позвоночных.
Описание слайда:

Дыхательная система позвоночных.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Водоросли Моховидные Папоротники Голосеменные Покрытосеменные
Описание слайда:

Водоросли Моховидные Папоротники Голосеменные Покрытосеменные

№ слайда 14 Гимнастика для глаз
Описание слайда:

Гимнастика для глаз

№ слайда 15  Птицы Рыбы Пресмыкающиеся Покрытосеменные
Описание слайда:

Птицы Рыбы Пресмыкающиеся Покрытосеменные

№ слайда 16 Бычий цепень Повилика тимьянная
Описание слайда:

Бычий цепень Повилика тимьянная

№ слайда 17 Пути достижения биологического прогресса
Описание слайда:

Пути достижения биологического прогресса

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции у животных 1. Возникн
Описание слайда:

Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции у животных 1. Возникновение многоклеточности 2. Возникновение хорды 3. Образование ластов 4. Образование цепкого хвоста у обезьян 5. Образование у земноводных трехкамерного сердца 6. Образование у земноводных двух кругов кровообращения 7. Возникновение теплокровности 8. Усложнение головного мозга 9. Утрата органов пищеварения (у цепня) 10. Образование хобота у слона

№ слайда 20 Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции у растений 1. Возникн
Описание слайда:

Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции у растений 1. Возникновение фотосинтеза 2. Дифференциация тела растения на лист, стебель, корень 3. Возникновение ползучего стебля у земляники 4. Появление проводящей ткани 5. Появление цветка у покрытосеменных 6. Утрата корней, хлорофилла и листьев повилики 7. Появление крылышек и волосков на плодах клена и одуванчика 8. Появление сочной мякоти в плодах рябины и малины 9. Утрата развитой корневой сосудистой системы, околоцветника у ряски 10. Появление крючков на плодах репейника

№ слайда 21
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема: Основные направления эволюционного процесса.

Цель урока: рассмотреть основные направления эволюционного процесса и их роль в появлении многообразия органического мира.

Задачи урока: образовательная: рассмотреть основные направления эволюции, выявить их роль и закономерности; развивающая: продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы, выделять главное, анализировать, сравнивать воспитательная: патриотическое воспитание на примере работ отечественных ученых по изучению эволюционного процесса.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, рабочие листы.

Ход урока:

  • Организационный момент.
  • Экскурсия в палеозойскую эру (сообщение учащихся, слайды 1-5).

Вывод: история органического мира показывает, что его развитие шло по пути появления все более сложно организованных растений и животных. На смену палеозоя пришел мезозой, а затем (стихотворение):

Земля вступила в эру кайнозоя-

Суровых испытаний стужей, зноем.

Природе многое придется пережить,

Но не порвется дивной жизни нить.

Клокочет мир подземный, поднимая горы,

Ледник ползет и отступает вновь.

А жизнь идет и заполняет сушу, небо, море,

Сверкает красками, ликует, и поет!

Смотрю вокруг - дыханье замирает.

Великолепие природы восхищает!

Какое буйство красок, форм и звуков.

Не верится, что все рождалось в муках!

От самого простого к высшим формам

Был труден путь и мы это запомним.

Жизнь выбирала разные пути и направления,

Которые вели природу к обновлению.

Какой же выбрать путь?

Вот где дилемма.

Попробуем решить эту проблему!

Сформулируем тему нашего урока: Основные направления эволюционного процесса. Давайте обозначим цель нашего урока.

Проблемный вопрос: почему высокоорганизованные формы полностью не вытеснили формы, стоящие по уровню ниже?

Мы очень часто сталкиваемся с понятиями прогресс и регресс в истории, экономике и в других науках. Как вы понимаете слово « прогресс»? Прогресс - (лат. progressus — движение вперёд, успех) — направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему. Противоположность — регресс. Понятия прогрессивного и регрессивного пути развития применимы и к биологии, в частности к развитию биологического вида. Биологический прогресс – это возрастание приспособленности организмов к окружающей среде. Рассмотрим признаки биол. прогресса и регресса

Признаки

Биолог. прогресс

Биолог. регресс

Численность вида.

Высокая.

Низкая.

Кол-во популяций.

Большое, образуются новые популяции.

Небольшое, происходит сокращение числа популяций.

Соотношение рождаемости и смертности в популяциях.

Преобладает рождаемость.

Преобладает смертность.

Ареал вида.

Расширяется.

Сужается.

Вывод

Примером регресса являются представители органического мира, занесенные в Красную книгу. Домашнее задание №1:назовите вероятные причины биологического регресса и приведите примеры организмов, находящихся в состоянии регресса. А каковы пути достижения биологического прогресса? Ответ на этот вопрос дает отечественный ученый Алексей Николаевич Северцов. Он выделил три главных направления, которые ведут к биологическому прогрессу: ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация.

Работа с учебником. Находим определение понятия «ароморфоз».

Ароморфоз – главный путь достижения биологического прогресса (от греч. Airo – поднимаю и morfozis – образец, форма) – эволюционное преобразование строения и функций организмов, имеющее общее значение для организма в целом и повышающее уровень его организации, т.е. ведущее к биологическому прогрессу. Ароморфоз формируется на основе наследственной изменчивости и естественного отбора. Они дают преимущества в борьбе за существование и открывают возможности освоения новой, прежде недоступной среды обитания.

Сообщения – отчеты: «Усложнение кровеносной системы», «Усложнение дыхательной системы», «Усложнение головного мозга», «Усложнение организации растений». Работа учащихся в рабочих листах (примеры ароморфозов из отчетов)

Вывод: Ароморфоз связан с повышением уровня организации, что открывает возможность освоения новой среды →ослабление конкуренции →повышение выживаемости→увеличение численности вида→расширение ареала→биологический прогресс.

Идиоадаптация (от греч. Idios – особый и лат. Adapto – прилаживаю) – приспособление к специальным условиям среды,но не изменяющее уровня организации данной группы организмов. Работа по слайду. Работа с коллекцией насекомых.

Вывод: Идиоадаптация приспособление к специальным условиям среды, но не изменяющее уровня организации→ослабление конкуренции →повышение выживаемости→увеличение численности вида→расширение ареала→биологический прогресс.

Дегенерация (лат. degenero - вырождаюсь) – развитие организмов по пути резкого упрощения организации, связанного с исчезновением целых систем органов и функций. Упрощение биологической организации группы при соответствующем образе жизни организмов часто обеспечивает им большое процветание и вхождение видов в новую адаптивную среду. Поэтому дегенерацию можно рассматривать как приобретение организмами особых, принципиально новых адаптивных особенностей, хотя при этом эволюция выражена в виде утраты ряда органов. Примером могут служить регрессивные преобразования при переходе животных к неподвижному, сидячему образу жизни и при паразитизме.

Признаки дегенерации у цепня, повилики (слайд). Согласно учению Дарвина, выживают наиболее приспособленные, а не более высокоорганизованные существа.

Вывод: Дегенерация - развитие организмов по пути резкого упрощения организации→ослабление конкуренции →повышение выживаемости→увеличение численности→расширение ареала→биологический прогресс

Соотношение путей эволюции

Для того чтобы лучше понять смысл каждого направления и пути эволюции, на уроке мы рассмотрели их по отдельности. На самом деле в природе эти процессы идут непрерывно, сочетаясь между собой, и сменяя друг друга (слайд).

Ароморфозы обычно охватывают краткие периоды в процессе эволюции. Они возникают в процессе эволюции сравнительно редко и всегда ведут к появлению новых, более высокоорганизованных форм, способных адаптироваться к другим средам обитания. Далее эволюционный процесс идет по пути идиоадаптации, которые позволяют организмам обжить новые экологические ниши. Они занимают более длительные периоды эволюции. Дегенерация является частным случаем идиоадаптаций, т.к. её можно рассматривать как приспособленность организмов к более простым условиям существования.

IV. Работа по цепочке.

Приспособительные признаки, возникающие в ходе эволюции

А-И-Д

1. Возникновение многоклеточности

2. Возникновение хорды

3. Образование ластов

4. Образование цепкого хвоста у обезьян

5. Образование у земноводных трехкамерного сердца

6. Образование у земноводных двух кругов кровообращения

7. Возникновение теплокровности

8. Усложнение головного мозга

9. Утрата органов пищеварения (у цепня)

10. Образование хобота у слона

Приспособительные изменения, возникшие в ходе эволюции

А-И-Д

1. Возникновение фотосинтеза

2. Дифференциация тела растения на лист, стебель, корень

3. Возникновение ползучего стебля у земляники

4. Появление проводящей ткани

5. Появление цветка у покрытосеменных

6. Утрата корней, хлорофилла и листьев повилики

7. Появление крылышек и волосков на плодах клена и одуванчика

8. Появление сочной мякоти в плодах рябины и малины

9. Утрата листьев, развитой корневой сосудистой системы, околоцветника у ряски

10. Появление крючков на плодах репейника

Самостоятельная работа в рабочих листах

Эволюция животных

Приспособительные изменения, возникшие в ходе эволюции

А - И - Д

1.Появление двусторонней симметрии

2.Втягивающие когти у кошачьих

3.Крючковатый клюв у орла.

4. Появление многоклеточности

5.Наличие плавательных перепонок на лапках водоплавающих птиц

6. Появление полового размножения

7. Отсутствие кишечника у свиного цепня.

8. Наличие хорошо развитой нервной системы

9. Покровительственная окраска

10.Появление теплокровности

Эволюция растений

Приспособительные изменения, возникшие в ходе эволюции

А - И - Д

1.Появление цветка у покрытосеменных

2.Образование семени

3.Появление фотосинтеза

4.Наличие крылышек у семян клена

5.Яркая окраска венчика у цветка

6.Появление полового размножения

7.Опушенные листья у герани

8.Отсутствие вегетативных органов у раффлезии

9.Появление органов у растений

10.Отсутствие корневой системы у повилики

V. Подумайте минуточку и сформулируйте вывод по итогам урока.

VI. Оценка деятельности учащихся. Достигли ли вы поставленные вами цели? В какой степени?

Оцените свою работу на уроке. Если по итогам урока вы набрали 10-15 баллов, то получаете оценку «3», 16-20 баллов – оценку – «4», более 20 баллов – оценку - «5.

Задание на дом

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров428
Номер материала ДВ-190513
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх