Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок и презентация по русскому языку на тему "Назывные предложения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок и презентация по русскому языку на тему "Назывные предложения"

библиотека
материалов


hello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_532ba7a3.gifТема урока: “Назывные предложения”


Цель: дать понятие о назывных предложениях, о сфере и целях их употребления;

повторить понятие об односоставных предложениях.

Задачи: формировать умение узнавать назывные предложения в тексте, способствовать их правильному употреблению их в собственной речи, при описании пейзажа; продолжить развитие навыков правильной постановки знаков препинания в сложном предложении, в состав которых входят односоставные предложения; отработать схему характеристики сложного предложения; воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире.


Оборудование: учебник русского языка для 8 класса; презентация к уроку; раздаточный материал; запись музыки.

Ход урока:


Сегодня на уроке вы почувствуете себя исследователями, вам предстоит открыть один из видов односоставных предложений. Тема урока пока мною не определена, мы запишем её позже.

Цель нашего урока:

1) познакомиться с новым для вас типом односоставных предложений;

2) со сферой употребления этих предложений;

3) употреблять данные предложения в своей речи: устной и письменной. слайд 2


Прежде всего вспомним, какие предложения называются односоставными, в чем их отличие от двусоставных. Выполним небольшой тест:


Укажите номера односоставных предложений: (выписать в тетрадь);

В это время один ученик работает у доски, выписывает из домашнего упражнения 172 односоставные предложения, выделяя главный член односоставного предложения.

Запись из домашней работы на доске:


Зима. Вечерний час. Стемнело. Ветер. Осенний скучный день.



Тестовое задание



  1. Вечерний час.

  2. Она хотела бы поскорей уехать в деревню.

  3. Всё сделано из чистого серебра.

  4. Тихо.

  5. Рано наступает темнота.

  6. Уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей.

  7. Не люблю снег с дождем.

  8. Какая ночь!

  9. Ночь светла.

  10. Светят звезды в снежной вышине.


Что выражают односоставные предложения? (чувства, настроения (Какая ночь!) состояния (Тихо.) Констатируют факт. (Вечерний час)



Переход к теме урока:

Односоставные предложения помогают увидеть красоту природы, передают чувства, ощущения, настроения человека.


Вот как с этим справился поэт Афанасий Фет:


Шепот, робкое дыханье, трели соловья.

Серебро и колыханье сонного ручья.

Свет ночной, ночные тени,

Тени без конца.

Ряд волшебных изменений

Милого лица.

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск янтаря,

И лобзания и слезы,

И заря, заря!


В стихотворении поэт передает красоту окружающего мира,


Что необычного, удивительного в этом творении Фета? (нет ни одного глагола)

Попробуйте найти слова, обозначающие действие?

«В нем нет ни одного глагола. Каждое выражение – картина». Слайд 4


Запишите выделенные предложения в тетрадь и отметьте грамматическую основу предложений.

- Какие это предложения по наличию главных членов? Чем выражен главный член односоставного предложения?

Учитель дает понятие назывного предложения (односоставное предложение, в котором главный член выражен именем существительным, является назывным). Запись темы урока в тетрадь и на доску.

- Почему данный вид односоставных предложений имеет такое название? (назывные предложения называют предметы, события, явления)

Работа с учебником; стр. 86 правило; задание под *

- Найдите односоставные назывные предложения, в которых главный член выражен именем сущ. (Декабрь. Злой ветер. Окопы. Какая тишина!)

- односоставные назывные предложения, в которых главный член выражен сочетанием числительного с существительным. (Три часа ночи.)

Рассказ по опорной схеме о назывных предложениях; оформление в тетрадях

Слайд 5

Обобщим наши исследования и подтвердим теорию практикой. Обратите внимание на запись на доске.

Работа с текстом:

Проснувшись и взглянув в окно, я был поражен светом и ослепительной белизной. Ясный, морозный денек! Снегопад. День, как гнездышко, весь пуховый, мягкий, свежий. Серо - белое небо. Падал пушистый, непримятый снег. Крупные снежные хлопья. Снега намело почти до крыш. Тихо. Мягко. Бело. Великолепный пейзаж! Слайды 6-7


- Докажите, что данную запись можно назвать текстом. (все предложения объединены одной темой, идеей, связаны между собой по смыслу.)

- К какому стилю и типу речи принадлежит текст? (стиль речи – художественный; тип речи – описание)

- Озаглавьте данный текст назывным предложением.

- Назовите эпитеты и сравнения, которые помогают нарисовать картину природы.

- Выпишите из текста односоставные назывные предложения. Подчеркните, чем выражен главный член назывного предложения?

- Сравните следующие назывные предложения: Снегопад. Крупные снежные хлопья. Чем они отличаются друг от друга?

(Среди назывных предложений различаются распространенные и нераспространенные назывные предложения)

-. Найдите распространенные. Чем они распространены?


Работа с предложениями

Продолжим наши исследования и докажем, что назывные предложения могут входить в состав сложного предложения. Цель нашей следующей работы – развить умение видеть назывные предложения в составе сложного предложения. На доске записаны простые предложения. Составьте из них сложные предложения, подобрав подходящие по смыслу союзы. Запишите их.

Ясный, морозный денек. Хозяин решил затопить печь в доме.


Серо- белое небо. Снег не идет.


Великолепный пейзаж. Домой идти совсем не хочется. Слайд 8-9


- Прочитайте получившиеся сложные предложения. Охарактеризуйте их.

- Назовите односоставные назывные предложения в составе сложного.

- В чем особенность третьего сложносочиненного предложения? (Обе его части односоставные предложения) Какое из них назывное?

Творческая работа


Следующая наша работа - творческая – написание сочинения-миниатюры. А помогут вам в этом иллюстрации. Вы должны постараться как можно интереснее рассказать о зиме, используя односоставные предложения, в том числе и назывные. Помните, что назывные предложения помогают выразить настроения, ощущения человека, показывают красоту окружающего мира.

Звучит музыка. На работу отводится 5-7 минут. Учащиеся работают по группам.


1 группа: Лес зимой

2 группа: Зимний день

3 группа: Зимний вечер Слайды10-15

Проверка творческих работ


Работа с сигнальными карточками Слайд 16


Сегодня на уроке мы открыли для себя один из видов односоставных предложений – назывные предложения. Что вы о них узнали? На столах у вас лежат сигнальные карточки. Я буду читать предложения, а ваша задача: поднимать сигнальную карточку только тогда, когда вы услышите назывное предложение.

1. Светает.

2. Рассвет.

3. Люблю дымок спаленной жнивы.

4. Не привыкайте к чудесам –

Дивитесь им, дивитесь!

5. Ласковый прибой.

6. Жарко

7. Дни поздней осени бранят обыкновенно.

8. Жара.

9. Зимний лес.

10. Лесные тропинки.



Домашнее задание: на выбор Слайд 17

- Параграф 31, правило, стр. 86, упр. 180

- Выписать из поэтических текстов односоставные предложения. Указать назывные предложения (Пушкин, Фет, Есенин и т. д.)



























Автор
Дата добавления 24.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров171
Номер материала ДВ-283637
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх