Урок-игра: "На именины к книжке"

Конспект урока-игры «На именины к книжке» по литературному чтению (внеклассное чтение) для младших школьников.

Тема урока: «Книжкины именины. По страницам любимых книг»

Класс: 2-3

Цель игры: повышение познавательного интереса к предмету литературного чтения.

Задачи:

1) Обобщить знания учащихся по произведениям, изученным в течение 2-3 класса;

2) Научить прислушиваться к мнению товарищей, принимать правильное решение в коллективе, отстаивать свою точку зрения;

3) Развивать речь и мыслительные операции.

УУД:

Личностные:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

- осознание ответственности человека за общее благополучие;

- самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности;

Познавательные:

– использовать информацию, полученную из собственного опыта;

– устанавливать причинно-следственные связи;

Регулятивные:

– определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

— выполнять задание в соответствии с планом;

Коммуникативные:

– слушать и понимать речь других;

– вступать в беседу и обсуждение во время игры;

— формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога.

Предметные:

–знать содержание прочитанных произведений;

–уметь воспринимать и анализировать текст;

– уметь формулировать идею, проблематику произведения;

– уметь угадывать героя по его характеристике;

– уметь разгадывать ребусы.

Оборудование: предметы наглядного назначения, карточки, бланки для подсчета баллов.

«На именины к книжке»

Урок игра-праздник

Праздник есть у мамы,

Праздник есть у папы,

Праздник есть у мишки,

Праздник есть у книжки.

А праздник этот- день рождения!

День рождения книжки!

Здравствуйте, дорогие ребята! У нас сегодня урок посвящён именинам! Что такое именины? Кто может сказать? (выход книжки)

 А как вы думаете у кого сегодня именины?

А разве у книжки бывают именины спросите вы…? Бывают! Это праздник всех, кто каким - либо образом связан с книгой! А родился этот праздник в 1943 году – в разгар Великой Отечественной войны. Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины». 

Сегодня мы с вами окунемся в мир сказок! Попробуем сами быть писателями!

 Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру!  Сейчас вы разделитесь на 2 команды, команда, набравшая больше очков, выигрывает!

Вам нужно угадать загадки, а я посмотрю, как хорошо вы знаете героев сказок.

1.

За окном гуляет вьюга,

Чертит на окне узор.

А мы в тепле с любимым другом,

Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки,

Ребячий лагерь, лес, костер.

Взял я чернильную резинку,

И с друга пятнышки все стер.

Потом закладкой голубою

Листы до завтра заложил.

Взял друга бережно рукою.

И в шкаф на полку положил.

- Кто этот друг? Вы угадали? (Книга) 

2.    

 К бабушке иду своей 
 И несу в лукошке
 Масла сливочного ей
 Да пирог с картошкой.   (Красная Шапочка)

3.

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои, что за сказка?  (Три поросенка)

4.

Длинноносый и веселый,

Деревянный озорник

В тайну ключика золотого

Нелегко, а все ж проник! (Буратино)

Ну что же ребята, вы молодцы! Отгадали все загадки! (подсчитываем очки)

 А теперь усложним задачу. Я по очереди подойду к каждой команде, и капитан команды вытащит из моей коробки одну вещь. Остальные должны угадать какому книжному персонажу она принадлежит и из какой он сказки.

Ну что,  готовы?

  Предметы:

·        азбука (Буратино из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»),

·        репка (дед из сказки «Репка» русская народная сказка)

·        банка варенья (Карлсон из сказки А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»),

·        мыло и мочалка («Мойдодыр» К.И.Чуковский)

·        яйцо («Курочка ряба» русская народная сказка)

.        орех (белка «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин)

(Подсчитываем баллы)

 Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

 А теперь мы попробуем сами стать поэтами! Я буду вам читать отрывки известных стихотворений, а вы называете рифму в конце.

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски) 

То не дождь пошел из облака

И не град,

То посыпался из облака… (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Очень хорошо, друзья мои! Вы настоящие рифмоплёты!

А теперь давайте проведём физкультминутку по стихотворению С. В. Михалкова   "Так"

Чтоб стать похожим на орла

И напугать собак,

Петух расправил два крыла...

Мы тоже можем так! (Руки в стороны)

Пастух в лесу трубит в рожок, -

Пугается русак.

Сейчас он сделает прыжок...

Мы тоже можем так! (Руки к груди, подпрыгнули)

Иван Кузьмич сказал: "Пора!"

И снял с гвоздя пиджак.

"Я выезжаю со двора!»

Мы тоже можем так! (Имитация ходьбы)

Иван Кузьмич принёс хомут

И Ласточку запряг,

И вожжи взял, и новый кнут...

Мы тоже можем так! (Наклоны вниз)

Сначала рысью, а потом (Имитация бега)

Сменили рысь на шаг,

Конь через мост идёт шажком...

Мы тоже можем так! (Имитация ходьбы)

Теперь пора и отдохнуть  (Приседания)

Устали как-никак!

Поесть, попить и снова в путь...

Мы тоже можем так! (Ходьба)

Молодцы! Разминка прошла замечательно! Ну а теперь вернемся к именинам и продолжим нашу игру!

  Все мы знаем, что книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим читаете ли вы?

 (вопросы напечатаны на карточках, команда вытаскивает по одной и даёт ответ)

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2.Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3.С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4.Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5.Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6.Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7.Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?(баба Яга)

8.Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9.Какое время года пропела попрыгунья?  (Лето)

10.Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

(Подсчитаем очки)

 Молодцы, ребята! Я рада, что вы любите читать книги! 

А кто из вас знает как надо обращаться с книгой?  Сейчас проверим… и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».

 Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

 Вы все большие молодцы!  

  Дорогие ребята! Наш удивительный урок-именины подошел к концу! Сейчас мы подсчитаем очки и узнаем победителя!

 Вы все очень старались! Давайте поздравим друг друга, именины удались! Продолжайте читать и развиваться! Книга - незаменимый помощник, на ее страницах вас ждут новые приключения и знания!