Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок "Именительный падеж существительного"

Урок "Именительный падеж существительного"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

42

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Используемые модули, методы и приемы

Виды оценивания

Тема урока:

Именительный падеж существительного.

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о именительном падеже существительного

Задачи: 1. познакомить с именительным падежом (начальной формой сущ-ных), с синтаксической ролью сущ-ных в И.п.

2. развивать умения находить в тексте антонимы и синонимы, однокоренные слова, сущ разного рода и выделять в них окончания;

3. воспитывать скромности, тактичности и внимательности

Учащиеся готовятся к уроку.




Вводная часть.

Организационный момент

1. Приветствие.

2. Психологический настрой.

3. Деление на группы. Назначение лидера.


4. Опрос домашнего задания.

Упражнение 279, стр. 120.

Выучить правила.

Приветствуют.


С помощью картинок делятся на группы.

Лидеры проверяют и оценивают домашнее задание.

1мин

1мин

1мин



3мин

Создание коллаборативной среды.



Управление и лидерство в обучении






Оценочные листы

Основная часть.

Знание

  1. Прослушивание сказки с электронного учебника «Почему падежи так называются?»

Кто? поэт, шахтер, писатель

И.п.

Что? книга, корабль, автобус

На какие вопросы отвечает Именительный падеж? Определяют цели и задачи урока.

2 мин

Возрастные особенности


ИКТ

Оценочные листы

Понимание

Работа с текстом «Мальчик-пополам».

*Ответить на вопросы.

*Найти в тексте антонимы и синонимы. Перевести на родной язык.

*Словарная работа.

*Выписать первое предложение, подчеркнуть подлежащее. Чем оно выражено?


Отвечают на вопросы, находят синонимы и антонимы.

Работают с новыми словами.

Уч-ся выписывают предложение.

10 мин


Талантливые и одаренные












Применение

Письменная работа.

Упражнение 283

Поставить вопросы к существительным.

Прыгает (…?)белка.

Поёт (…?) соловей.

Растёт (…?) дерево.

Горит (…?) костёр.

Выполняют задания.

5 мин


Оценочные листы

Анализ






  1. Воспитанный человек.

  2. Списать, подчеркнуть подлежащие, выраженные именами существительными. Обозначить падеж. Скажите, что значить быть воспитанным.


Пишут в тетрадях. Взаимопроверка.

За 1 ошиб. - 5

За 2-3 ошиб.- 4

Более 3 ошиб. -3


4 мин

Талантливые и одаренные

Оценочные листы

Разминка

  1. Музыкальная

  2. разминка.

Ученики выполняют упражнения под музыку.




Синтез

  1. Работа с постером. Составить из слов предложения. К существительным поставить вопросы кто? и что?

Работа с постером. Учащиеся выполняют задания, составляют текст из слов.

10 мин

Обучение критическому мышлению.

Оценочные листы

Оценка

«Мишень»

В центе оценка 5.

Затем следующий круг 4, потом 3 и последний круг 2.

Лидеры подсчитывают баллы и выставляют оценки.

3 мин

Оценивание для обучения

Приём «Мишень»

Оценочные листы

Итоговая часть.


  1. Оценивание учеников. Выставляются оценки.

Группы подводят итоги.

2 мин

Оценивание обучения

Суммативная оценка учителя

Рефлексия

Что сегодня узнали? Что хотели бы узнать? Как прошёл урок?

Заполняют стикеры. Мысли и настроение по ходу урока.

2 мин

Прием «Лепесточки Блума»


Последующие задания

  1. Упр.287, стр124.

  2. Выучить правила.

Запись в дневниках.

1 мин







hello_html_m299957b7.jpghello_html_m79f596c9.jpg



hello_html_50eb130c.jpghello_html_m4ff3e172.jpg

hello_html_65c39c72.jpghello_html_4fada2d1.jpg



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров53
Номер материала ДБ-090813
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх