1 000

Урок "Имя числительное" 7 класс

Предпросмотр материала:

Дробязко Нина Викентьевна
 учитель русского языка и литературы  I категории
 КГУ “Донецкая средняя школа” Тайыншинского района СКО

Первый урок из серии 4-х последовательных уроков  по теме

«Имя числительное  как часть речи»  в  6 классе.

Модуль: развитие критического мышления, новые подходы в обучении.

Тип урока: работа с информационным текстом.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Цели урока:

Ученик знает, что такое имя числительное как часть речи, его грамматические и синтаксические признаки, находит числительные в тексте, выделяет существенную информацию, систематизирует её и представлять в графическом виде, обобщает.

Приемы КМ: «верные и неверные утверждения», «денотатный граф», синквейн.

Формы организации деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная

Ход урока

 

1.      Психологический настрой, деление на группы  ( по смайликам)

 

1.                  Вызов. Разминка. Выход на тему урока. (6 мин.)

На доске ряды слов: пятый, пятерка, пятак, пятерня.

                                                           Тройка, троица, третий, трояк.

Задание: сначала обобщить слова каждого ряда, затем найти «лишние».

.

2.                  Прием «верные и неверные утверждения».

Утверждения:

1…имена числительные отвечают только на вопросы «сколько?», «который?»;

2….имен числительных в языке очень немного;

3…имена числительные изменяются по падежам;

4….все числительные можно записать цифрами;

5…эта часть речи может быть только определением;

6. числительные имеют общие признаки с существительными;

7…они имеют общие признаки с прилагательными;

8….можно прожить день, не встретив ни одного числительного;

9….числительное не может состоять из 3 слов;

10….слово «полтора» - это числительное.

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ.

Прием денотатный граф

3.                  денотатный граф (на каждой парте лист с начерченным овалом, далее заполнять всё, чертить будут дети

4.                  Работа в парах.

Учащиеся предлагают глаголы: обозначает, состоит, делится, изменяется, является, сочетается, включает и другие. Все глаголы фиксируются на доске (на слайде).

5.                  Работа с учебником

Работа с текстом статьи. Инсерт, пометы в тексте.

Работа в группах.

Представление продукта работы (представляют графический рисунок не менее двух человек от каждой группы).

Учащиеся оценивают проекты по листам взаимооценки

Лист взаимооценки (3 балла –полно, 2 балла – есть дополнения, 1 балл – «могу ещё многое сказать по теме» и т.п.)

Группа

Содержание

Логика

Речевое оформление

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение: отмечаем только самое положительное:

- Чьи графы оказались наиболее содержательными?

- Наиболее логично построенными?

- Чьё представление графа стало самым ярким в речевом оформлении?

Пример денотатного графа по теме «Имя числительное»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Описание содержания денотатного графа

Ключевое понятие: ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Глаголы-связки и признаки.

Обозначает – число, количество, порядок предметов присчёте.

Отвечает – на вопросы «сколько?, который?»

Делится – на 2 разряда: количественные и порядковые.

Изменяется – по падежам (количественные), по родам, числам, падежам (порядковые).

Является – любым членом предложения.

Сочетается – с существительными, местоимениями, глаголами.

Употребляется – в устной и письменной речи (документы).

6.      Письменная работа

Самостоятельная работа учащихся. Списывание текста.

По окончании списывания учащимся предлагается назвать числительные. Среди ответов обязательно звучит «миллион».

Домашнее задание написать миниатюру на тему: «Почему «миллион» не числительное?». Кто желает, может написать на другую тему: «Мир без числительных».

 

7.                  Выход на тему следующих уроков «Склонение числительных». (5 мин.)

Учитель. Продолжим знакомство с числительными, какие загадки нам они ещё преподнесут? Объявляется конкурс дикторов. Текст перед вами. Предстоит, ознакомившись с ним, прочесть его в эфире, не сделав ошибок.

Ученики читают текст «про себя».

Текст. В середине 17 века население Земли составляло лишь 545 миллионов человек. Ровно через 100 лет оно увеличилось до 725 миллионов. Ещё через столетие население земного шара перевалило через миллиард и стало равняться 1 миллиарду 171 миллиону человек. В середине 20 века оно достигло 2 миллиардов 517 миллионов.

Конкурс. Выступают в качестве дикторов 2-3 ученика. Никто не может прочесть данный текст, правильно произнося числительные, без особой тренировки.

Учитель. Это мы запланируем на следующие уроки. Рефлексия. Итоги урока

 

РЕФЛЕКСИЯ

8.      Обращение к таблице «верные и неверные утверждения»

Учитель. Чтобы выяснить, не ошибались ли мы в своих предположениях, вновь обратимся к таблице, которую вы заполняли в начале урока. Я вновь прочту утверждения, а вы в третьей колонке поставьте «+» или «-».

Заполнение третьей колонки.

Обсуждение.

- По каким утверждениям ваше мнение совпало?

- Где вы изменили свое мнение? Почему?

1.      Синквейн.

10. Итоги урока:

 

0%

Краткое описание материала

Урок "Имя числительное" 7 класс

    DOCX

09.01.2015

901

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дробязко Нина Викентьевна

Дробязко Нина Викентьевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 42964
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 18
  • 42964
    просмотров
  • 18
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дробязко Нина Викентьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: