Урок информатики по теме "Интернет: вред или польза?"

Урок информатики по теме "Интернет: вред или польза?"

Цели:

1.     Побудить учащихся взглянуть на глобальную компьютерную сеть Интернет с различных сторон.

2.     Способствовать развитию познавательного интереса, повышению творческой активности,  развитию умения логически излагать мысли.

3.     Способствовать воспитанию уважительного  отношения к чужому мнению, культурному и интеллектуальному развитию учеников, развитию самооценки и самоанализа, как факторов побуждающих к самосовершенствованию учащихся.

Тип урока: новая тема.

Оборудование: проектор, учебные материалы, раздаточный материал.

Презентация к уроку

Ход урока

1.     Организационный момент (1 мин).

2.     Разминка: решение тестов из конкурса «Инфознайка» (6 мин).

3.     Мотивация. Обсуждение качеств Интернета. Новые знания и понятия.(15 мин)

4.     Работа в группах. Создание флипчарта. (10 мин)

5.     Защита проектов. (8 мин)

6.     Итог. (3 мин)

7.     Домашнее задание. (2 мин)

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня на уроке информатики мы постараемся решить одну очень важную проблему, касающуюся одного из наиболее значительных достижений ХХ века.

О чем мы будем говорить, вы узнаете из мультика, который мы с вами посмотрим, но вначале давайте вспомним, что мы с вами уже знаем о компьютерах.

2. Разминка: решение тестов из конкурса «Инфознайка».

Презентация с тестами (ребята отвечают устно после поднятия руки) (презентация 1).

3. Мотивация.

Видеоролик «Интернет». Как вы думаете ребята, какая тебя сегодняшнего урока? (интернет).

- Что такое Интернет? (презентация 2)

- Интернет — это объединение компьютеров по всему миру в единую информационную сеть

- Какой прибор используют для подключения к Интернету?

- Обычные телефонные линии и прибор модем

- Как по-другому называют Интернет?

- Всемирная паутина, глобальная сеть…

Впервые в истории Человечества всемирная сеть Интернет дала возможность свободного обмена любой информацией, без каких-либо ограничений (государственные границы, национальность и религиозные интересы и т. д.) 

- Выделите достоинства Интернета и обоснуйте свое мнение?

- оперативный поиск информации;

- общение без границ в реальном масштабе времени;

- развитие интеллекта, творческих способностей (человек реализует с помощью ПК новую действительность, творит мир)

- возможность дистанционного обучения….

- А в чем же недостатки Интернета?

- возможность недостоверной информации;

- подмена реального общения виртуальным (сам того не осознавая, человек теряет грань реального и виртуального мира);

- интернет-зависимость (человек попадает в рабство к машине, его мир переселяется в мир ПК – одна из наиболее опасностей Интернета);

- вред здоровью.

4.   Работа в группах. Создание флипчарта.

Сегодня не выходя из дома можно познакомиться и пообщаться с людьми, находящимися далеко за пределами нашей станы, приобрести различные товары, отправить письмо, фото и многое-многое другое.

- А как вы думаете, все ли так просто и радужно, как может показаться на первый взгляд? Может, существуют проблемы, о которых мы мало задумываемся, но о которых следует знать?

Обсудите в течение минуты между собой, какие это могут быть проблемы.

Ребята сейчас я разделю вас на 2 группы, ваша задача создать флипчарт по темам «интернет-вред» и «интернет-польза». Пожалуйста, в каждой группе распределите роли спикера, тайм-спикера, наблюдателя. После истечения времени вы должны будете защитить свой проект и доказать свою точку зрения. На столах у вас лежит раздаточный материал по теме, который вы заберете себе домой как конспект урока.

Тесты для коллег.

5.Защита проектов.

- Так чем же является Интернет для человека: добром или злом? У каждого из вас сложилось свое мнение.

- Чья работа была самой убедительной? Почему?

7. Итог.

- Что нового сегодня мы узнали?

Современному человеку Интернет необходим как средство для получения информации, общения, но, пользуясь услугами Интернет, не забывайте про окружающих Вас людей и Ваш духовный мир!

Ребята, сейчас я вам раздам геометрические фигурки, с помощью которых вы должны себя оценить, каждая геометрическая фигурка соответствует оценке

8. Домашнее задание.

Создайте дома брошюру  на тему: “Интернет: глобальное добро или зло?”

А еще я приготовила вам тест на Интернет-зависимость Протестируйте себя, своих друзей и родителей. Тест шуточный, но в каждой шутке есть доля шутки, а остальное правда!

Спасибо за работу! До свидания!

Краткое описание документа:

Побудить учащихся взглянуть на глобальную компьютерную сеть Интернет с различных сторон.Способствовать развитию познавательного интереса, повышению творческой активности, развитию умения логически излагать мысли.Способствовать воспитанию уважительного отношения к чужому мнению, культурному и интеллектуальному развитию учеников, развитию самооценки и самоанализа, как факторов побуждающих к самосовершенствованию учащихся.