Урок-исследование "Действие электрического поля на проводники и диэлектрики"

Урок-исследование "Действие электрического поля на проводники и диэлектрики"

Прочитайте задачи и попробуйте дать наиболее полный ответ, используя необходимое оборудование, представленное на ваших столах для нахождения ответов на предложенные вопросы.

1. Перед вами результат физического эксперимента с двумя гильзами, подвешенными на тонких шелковых нитях. Какой вывод можно сделать об электрических зарядах этих гильз, судя по их расположению друг относительно друга?	5. К положительно заряженному электроскопу подносят отрицательно заряженную палочку, не касаясь ею шара электроскопа. Что произойдет с листками электроскопа? Почему?
2. Стеклянную палочку потерли о полиэтиленовый пакет и поднесли к мелконарезанным кусочкам бумаги, которые не имели никакого заряда и просто покоились на столе. В результате они притянулись и прилипли к палочке. Почему это произошло?	6. У нас есть две гильзы: бумажная и из алюминиевой фольги. По очереди поднесем к ним не касаясь отрицательно заряженную палочку. Что мы будем наблюдать? Притянутся ли обе гильзы или только одна? Почему?
3. Поднесем к незаряженному электрометру отрицательно заряженную палочку. Когда палочка будет достаточно близко к шару, но все же не будет его касаться, мы заметим отклонение стрелки электрометра. Изобразите на рисунке правильное распределение заряда внутри него.	7. Взяли два одинаковых электрометра и соединили их стержнем из неизвестного материала. Учительница сказала, что стержень деревянный или медный. Внешне невозможно распознать материал, а трогать его нельзя. Проанализируйте рисунок и дайте ответ с обоснованием.
4. Учитель взял один незаряженный электроскоп, а другой заряженный отрицательным зарядом и соединил их стержнем из эбонита. Что произойдет при этом с обоими электрометрами. Объясните кратко причину.	8. Положительно заряженную палочку поднесли, не касаясь, к гильзе из алюминиевой фольги. Гильза стала притягиваться. Каким мог быть ее заряд?