Инфоурок История России КонспектыУрок истории в 6 классе по теме «Куликовская битва»

Урок истории в 6 классе по теме «Куликовская битва»

Скачать материал

Урок истории в 6 классе


Тема урока: Куликовская битва

Урок направлен на достижение следующих результатов:

Предметных:

  • Выявление круга обстоятельств, влияющих на исход вооружённой борьбы. На этой основе анализ фактического материала и установление причин победы русского народа в Куликовской битве и её значения.

Метапредметных:

  • Обучение умению самостоятельно определять цели и задачи обучения, решение их в процессе учебной деятельности

  • Воспитание чувства уважения к истории России, гордости её историей

  • Формирование высокоморальных качеств, необходимых защитникам Родины.

  • Развитие навыков работы с историческими источниками.

  • Развитие коммуникативных навыков: умение работать в группах, умение ясно и интересно излагать информацию.


Формы организации познавательной деятельности:

1. фронтальная

2. парная

3. индивидуальная

4. групповая

Метод обучения: проблемный, приёмы технологии развития критического мышления.

Средства обучения:

1. наглядные

2. словесные

3. печатные (учебник, документы).


Оборудование урока:

  • Учебник истории - А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России. С древнейших времён до конца 16 века».М.: Просвещение, 2014г.;

  • Тетрадь.

  • Рабочая папка с заданиями для каждой группы. (см.Приложения)

  • Карта

  • Презентация PowerPoint

Ход урока.

I. Ориентировочно-мотивационный.

1. Организационный момент.

Видеофрагмент фильма о Куликовской битве: степь, на ветру колышется ковыль, за кадром – голос сказителя:

Остановись, прохожий. Прислушайся. Слышишь, как поёт поле. Как ветер перебирает серебряные струны ковыля. Как на своих крылах несёт песню. Песню памяти нашей. Слышишь, как стон разносится по земле русской. Слышишь топот копыт, слышишь ржание лошадей. Слышишь звон булата, свист стрелы. Прислушайся. Это твоя история. История твоей страны. История твоего народа. Прислушайся к себе, прохожий. Вспомни себя… шесть веков назад…

2. Постановка темы.

Слайд 1.

- Подумайте, о каком историческом событии пишет наш современник Олег Евгеньевич Вороничев, дайте свое название стихотворению и определите, какова тема нашего урока. Это же событие изобразил на своей картине художник Александр Павлович Бубнов.

Суровых предков властный зов

Я чутким сердцем слышу снова;

Сквозь пелену седых веков

Вновь вижу поле Куликово.

Там между княжеских дружин,

Тревожно всматриваясь в лица,

Скакун без всадника один

Призывно ржет и горячится;

Я был бы счастлив в том бою

Прибавить к тысячам усилий

Еще одно. И кровь свою

Пролить на жертвенник России.


-О каком историческом событии идёт речь?

- Дайте название стихотворению. Как вы думаете, какова тема нашего урока?

В летописях Куликовскую битву называют Мамаевым побоищем. Почему? На чьей стороне была победа?

Слайд 2.

-В настоящее время неподалеку от южных рубежей Руси, там, где в Дон впадает речка Непрядва, раскинулось “поле чисто и велико”. Над обширной равниной, поднимается красный холм. Его венчает высокий памятник в виде чугунного столба, на котором затейливой сделана надпись: “Победителю татар великому князю Дмитрию Ивановичу Донскому признательное потомство”.

Более шести веков прошло со времени Куликовской битвы, но это событие поражает воображение наших современников и вызывает споры между историками.

Слайд 3.

3. Постановка проблемного вопроса.

Княжение Дмитрия Донского принадлежит к самым несчастным и печальным эпохам истории многострадального русского народа. ...И последствием всей его деятельности было то, что разорённая Русь опять должна была ползать и унижаться перед издыхающей Ордой” Н. И. Костомаров

Как Н. Костомаров оценивает Русь? Найдите нужные прилагательные о Руси в его высказывании.

Калита и Симеон готовили свободу нашу более умом, нежели силою: настало время обнажить меч. Увидим битвы кровопролитные, горестные для человечества, но благословенные гением России, ибо гром пробудил её спящую славу, и народу униженному возвратил благородство духа”. Н.М. Карамзин.

Какой увидел Русь Н. Карамзин? Найдите нужные слова о Руси в его высказывании. Неизгладима в памяти народной победа на Куликовом поле в 1380г., но тем не менее победа не привела к ликвидации ига монголо – татар. В 1382 г. хан Тохтамыш совершил набег на Москву. Дмитрию Ивановичу пришлось признать себя вассалом Золотой Орды и продолжать платить дань.

- Если историки уделяют так много внимания изучению этого события, какой у вас возникает вопрос?

Почему Куликовская битва считается одним из важнейших событий отечественной истории?

За десятилетия “тишины”, которою создавали предыдущие правители Московского княжества, родилось новое поколение людей, не страшившееся ордынских набегов. Эти люди и бросили вызов Орде.


II. Операционно-исполнительский.

  1. Личность Дмитрия Ивановича. Письмо от сверстников.


Здравствуйте, дорогие наши сверстники! На уроке истории мы изучали деятельность Дмитрия Ивановича – князя Московского. В процессе работы возникли вопросы. Мы вас убедительно просим оказать нам помощь, прочитав библиографическую справку.

- Что такое ярлык, великий князь, государственная раздробленность, монах, иго?

Слайд 4.

Вопросы по письму:

  1. Как Дмитрий Иванович стал великим князем?

  2. С какими княжествами пришлось соперничать Дмитрию?

  3. Как могла отреагировать Орда на решение князя о прекращении выплаты дани?


После смерти Ивана II Красного московским князем стал его 9-летний сын Дмитрий (1359-1389 гг.). Этим воспользовался суздальско-нижегородский князь. Он отправился в Орду и получил ярлык на великое княжение владимирское. Но московские бояре, опираясь на поддержку митрополита Алексея, добились в 1362 году в Орде ярлыка для Дмитрия, не по годам развитого и смышленого мальчика. Нижегородский князь не сразу смирился с потерей владимирского престола.

Великий князь Дмитрий Иванович продолжал политику укрепления Московского княжества. В 1367 г. был возведен белокаменный Московский Кремль. В 1371 г. Москва нанесла сильное поражение рязанскому великому князю Олегу. Длительной и серьёзной оказалась борьба с Тверским княжеством, в которой победу одержал Дмитрий Иванович.

Москва укрепляла свой авторитет как политический центр Руси, вокруг которого объединялись русские земли и превратилась в реальную силу, способную противостоять Орде. С 1374 г. Дмитрий Иванович прекратил выплату дани Золотой Орде.


- В 70- е годы 14в. Дмитрий счёл, что пришло время избавить Русь от ордынского ига. Он считал, что Золотая Орда стала слабеть, там шли усобицы, бесконечная смена правителей, т.е. в ней проходили те же процессы, которые Русь переживала в эпоху феодальной раздробленности. Эти события в Орде получили название “Великая замятня”. Властью в Орде завладел темник Мамай (старший военачальник).



2. Подготовка к сражению.

- Чтобы охарактеризовать силы противоборствующих сторон, поработаем с документами в парах и заполним таблицу.

Внимательно читая документ, заполняем таблицу.

 Из «Новгородской Четвёртой летописи».

В лето 1380 осенью поднялся ордынский князь Мамай с единомышленниками своими и со всеми прочими князьями ордынскими и со всею силой татарскою и половецкою, да ещё к том уже рати нанял басурман , армян, черкесов… Также с Мамаем вместе в единомыслии был литовский Ягайло. С ними же в согласии был князь Олег Иванович Рязанский.

Мамай, созвал темных своих князей и сказал им:

Пойдём на русского князя и на всю силу русскую, как при Батые было, христианство уничтожим и церкви божии спалим, и кровь прольём, и законы погубим…



«Из Летописной повести о Куликовской битве»


И, соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою, пошел он [Дмитрий] против них (ордынцев) скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою отчину, и пришел в Коломну, и собрал воинов своих 150 тысяч, кроме войска княжеского и воевод местных...

Да еще к тому подоспели в ту пору военную издалека... князь Андрей Полоцкий с псковичами и брат его, князь Дмитрий Брянский, со всеми своими воинами...

Князь перешел за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье Непрядвы.



Слайд 5

Работа по карте. Сбор рати в Коломне и движение к Куликову полю, стр. 189 в учебнике.

  1.  Посмотрите на карту и скажите, почему Мамая поддержал рязанский князь Олег?

- В городе Коломне состоялся смотр русского войска. В собирании ратей участвовало 36 городов. На борьбу встала Северная – Восточная Русь.

Дмитрий Иванович взял на себя всю ответственность за предстоящее сражение. Это был очень смелый шаг. 

- Как вы думаете, почему это был смелый шаг?

Предстояло глобальное сражение с монголо – татарами. Были и сомнения у князя: прав ли он, что собирает людей на борьбу, а вдруг Русь проиграет сражение и погибнет большое количество людей? Чтобы развеять эти сомнения Дмитрий искал духовную поддержку. 

-У кого он мог её получить? ( у церкви)

3. Роль церкви в подготовке к битве.

-? В чём состоял духовный подвиг Сергия Радонежского?

Нам рассказывает народное творчество – предание, которое, вы можете прочитать в книге Олега Тихомирова « На поле Куликовом».

(Чтение предания и ответ на вопрос).

Накануне битвы Дмитрий посетил Троицкий монастырь и получил благословение отца Сергия Радонежского на борьбу с захватчиками. Сергий пользовался всеобщим уважением. Его молитвам приписывали большую силу; за ним признавали дар пророчества. Сергий не только ободрил Дмитрия, но и предсказал ему победу.

В ополчение было направлено много монахов монастыря, среди них выделялись богатыри Пересвет и Ослябя.

Это означало, что дело освобождения Родины свято даже для тех, кто давал клятву не брать в руки оружия.

- Старец повлиял на политическую судьбу государства, дал благословение, вдохнул силы в князя и русское войско.


3. Битва на поле Куликовом.

- Подойдя к Дону, русское войско переправилось через реку 7 сентября 1380 года. И вышло на Куликово поле (на карте обозначается Куликово поле). Посмотрите в учебнике на стр. 189.

-Почему оно так называется ? (Болотные птицы – кулики, открытое место, поляна – кулига).

- Дмитрий сам выбрал место для решающей битвы, переправив войско через Дон. После   переправы   русских   войск   через   реку  он  приказал сжечь мосты. Как вы считаете, с какой целью это было сделано?

(Чтобы никто и не думал о возможности отступления, и чтобы войско противника не смогло зайти в тыл русскому войску.)


Впервые в истории Русь перешла от обороны к атаке против Орды.


Слайд 6 Работа с картосхемой

- Посмотрите на схему Куликовской битвы. Как расставил свои войска князь Дмитрий?

(Дмитрий расположил свои войска следующим образом: в центре – большой полк, впереди – передовой полк, по флангам – полки правой и левой руки, за полком левой руки, в лесу – засадный полк).

- Это схема Ледового побоища. Что вы о нём знаете? Давайте, попробуем сравнить тактику Дмитрия Ивановича с тактикой Александра Невского.

- Что такое тактика?

? В чем сходство тактики?

Ответы учеников:

1. Выбор удачных мест для сражений: Александр Невский – лед Чудского озера, где трудно было передвигаться тяжеловооруженным рыцарям, а русским дружинникам и ополченцам действовать было легче. Дмитрий Иванович - преимущества Куликова поля, фланги русских были прикрыты реками, которые лишали монгольскую конницу возможности применить традиционную тактику – охват противника с флангов. Густая дубрава на левом фланге была использована для размещения резервов.

2. Хорошее знание боевых приемов противника, использование всех их слабых сторон.

3. Быстрота принятия решений, действий.


- Место сражения, приёмы, князь – опираясь на ключевые слова сделайте сравнительный анализ.


-Сам князь, переодевшись в доспехи простого ратника, встал во главе большого полка.

- Почему  он так поступил? ( Мнения детей) 

 -  Каждый воин схватки знал, что великий князь бьётся бок о бок с ним. Если бы Дмитрия взяли в плен на поле брани, никто бы того не заметил, не охватило бы русскую рать уныние.


- Перед боем князь Дмитрий Иванович произнёс речь. Подумайте, чтобы вы сказали, окажись на месте князя?


Откройте учебник на стр. 191, абзац 2 и прочитайте.

«Братья мои милые, сыновья русские… пить нам общую чашу смертную. Той чаши на Руси ждали многие дни»

Слайд 7  Беседа по картине «Утро на Куликовом поле»  

 -  Настало утро 8 сентября 1380 год, у православных христиан - день Рождества Богородицы. Закройте глаза и представьте: только что взошло солнце, рассеялся осенний утренний туман, и русские увидели врага.

- Что вы видите на картине? (Люди, какого возраста вышли на бой? Каково вооружение русских)?

Всё войско пришло в движение. Один потянулся за щитом, другой поднял обнаженный меч, третий сжал в руках крепкую палицу.  Опираясь на копьё, зорко вглядывается вдаль старый дружинник.

Сражение началось в 6.10 утра и длилось 4 часа.

-Какие чувства людей передаёт художник? (Страх перед неизвестностью.)

- Каждому из них надо преодолеть свой страх, каждому из них понятно, что…

«Честная смерть лучше позорной жизни! Лучше бы вовсе не идти на брань, чем, пришедши сюда и ничего не сделавши, назад возвращаться»


По традиции битва началась поединком русских богатырей. Из татарского войска выехал Челубей, а навстречу ему Александр Пересвет. Они сшиблись на всём скаку, и оба замертво пали на землю.

Слайд 8.

Анимированная карта.

И тут же русские и ордынские полки сошлись в кровавой схватке. Стрелы падали дождем, копья ломались, как солома, молниями сверкали на солнце мячи.

Теснили ордынцы русских, того и гляди, их окружат. Но устоял большой полк. Тогда Мамай главный удар перенес на левый фланг.

Страшен был набег ордынской конницы.

Но тут вышли из засады отборные русские дружины. Это произошло столь стремительно и внезапно, что ордынцы растерялись, русские стали их теснить. Беспорядочно отступавшая конница татаро-монгол, опрокинула и растоптала собственную пехоту.


- В чём проявился полководческий талант Дмитрия Ивановича?


-Войско Мамая было разгромлено. Победа русских была полной. Но к чувству торжества и ликования примешалась горечь и скорбь по убитым. - Многие славные сыны Руси полегли на Куликовом поле. Все оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона 3 дня были красным.

     Русские воины заплатили большую цену за эту победу. Неделю они «стояли на костях», погребая погибших.

Запись в тетради - 8 сентября 1380 г. - Куликовская битва.

Слайд 9. Работа по контурной карте. Отметить место сражения на Куликовом поле.

     В погожий осенний день князь Дмитрий Иванович с войском торжественно, под колокольный звон вступил в Москву. Долгожданную победу праздновали долго и широко.


  1. Итоги и значение Куликовской битвы.

Слайд 10

-Давайте с вами попробуем выяснить причины победы в Куликовской битве.

1. Полководческий талант Дмитрия Ивановича (разведка, выбор места битвы, своевременный удар засадного полка, личное участие князя в сражении).

2. Единство и стойкость русских воинов, сражающихся за свою Родину.

3.Духовная поддержка РПЦ.

Значение - Куликовская битва

1.Сделала Москву – центром объединения Руси.

2.Положила начало освобождению русских земель от ордынского владычества .


? Почему Куликовская битва считается одним из важнейших событий отечественной истории?


Чтобы ответить на этот вопрос определим: какой стала Русь:


Русь до Куликовской битвы: разорённая, многострадальная, униженная.


Русь после Куликовской битвы: сильная, единая, но ещё зависимая.


- Русь за время своего существования, не раз переживала трудные времена и на её долю выпало немало испытаний. Но наш народ всегда находил в себе силы преодолевать невзгоды и сохранял веру на лучшее будущее.


В память победы на Дону Дмитрия Ивановича тридцатилетнего князя – стали называть Донским. В 1988 году в год тысячелетия крещения Руси Дмитрия Ивановича Русская православная церковь причислила к лику святых. Все верующие для защиты себя, дома и семьи от врагов, от раздоров и конфликтов поклоняются Иконе Святого благоверного князя Димитрия Донского.


  III. Рефлексивно-оценочный Слайд 11.

Рефлексия. (Звучит музыка).

-Когда на поле Куликово
Тебя дорога приведет,
Где дух Отечества сурово
Река Непрядва бережет.

И на священном этом поле
Стоишь ты в тишине один,
И только поле шепчет: “Помнишь,
Скажи, ты помнишь, чей ты сын?”

-На какие мысли, чувства вас натолкнул сегодняшний урок? Выскажитесь

-Хотелось бы сделать что-то такое, чтобы о вашем поступке говорили потомки?


Домашнее задание: 1. Параграф №18.

2. Объясните, почему хану Тохтамышу удалось захватить Москву? Как вы считаете, актуальна ли в наши дни идея «В единстве сила Руси!», ответ обоснуйте.


Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

  1. www.youtube.com. – фильм Куликовская битва.wmv. Производство : студия Михаила Канаева.

  2. Kaplyasveta.ru/illyustrirovannyaistoriya-rossii/-epizod-12-kulikovskaya-bitva.html

  3. www.encyclopaedia-russia.ru/aticle.php?id=239

  4. Images.yandex.ru

  5. Plus-music.org/Григ – песня Сольвейг

  6. Vmusike.net/С.Прокофьев кантата «Александр Невский» - Вставайте, люди русские.

7.www.zaycev.net/В.Моцарт. Дни Гнева (Реквием).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок истории в 6 классе по теме «Куликовская битва»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 430 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    Тема

    § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Воспитательное мероприятие о Сергии Радонежском 6 класс
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 02.09.2019
  • 375
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории на тему «Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва» (6 класс)
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
Рейтинг: 3 из 5
  • 31.08.2019
  • 3431
  • 618
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории России 6 класс
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 03.07.2019
  • 814
  • 2
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Объединение русских земель вокруг Москвы
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 20.06.2019
  • 712
  • 4
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Урок по истории на тему "Куликовская битва" (6 класс)
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 15.06.2019
  • 550
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Проектная работа Изучение основ духовно-нравственной культуры народов России в процессе в курсах истории и обществознания и во внеурочной работе.
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 05.06.2019
  • 1130
  • 7
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Урок по истории России "Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 29.05.2019
  • 907
  • 20
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по Истории России на тему "Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва" (6 класс)
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 27.05.2019
  • 1423
  • 59
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.09.2019 443
    • DOCX 51.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сорокин Сергей Дмитриевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сорокин Сергей Дмитриевич
    Сорокин Сергей Дмитриевич
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12765
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 193 человека

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 169 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 771 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 149 человек