Урок изобразительного искусства "Древние соборы"

Конспект урока изобразительного искусства

4 класс (программа Б.М. Неменского)

Тема: ДРЕВНИЕ СОБОРЫ

Тип урока: открытие нового знания

Цель урока: формирование навыка православной культуры

Задачи урока:

- знакомство с архитектурой древнерусского каменного храма, его конструкцией,

символикой;

- учиться приемам моделирования из бумаги;

- формировать понятия симметрия, пропорции;

- раскрывать значимость и красоту духовного наследия нашего государства; пробу-

ждать интерес к духовным ценностям культуры.

Планируемые результаты:

Оборудование и материалы: цветной картон, белая бумага, цветная бумага, клей, ножницы; зрительный ряд – презентация «Древние соборы»; «Устройство храма»,  компьютер.

План урока.

1. Орг. момент;

2. Объяснение нового материала (беседа);

3. Инструктаж к практической работе;

4. Практическая работа (моделирование из бумаги);

5. Подведение итогов (выставка работ).

Ход урока.

1. Орг. момент (1мин).

(Цель: настрой на работу).

У.: Ребята, посмотрите глазками, проверьте, всё ли у вас готово к уроку, все ли материалы лежат на своих местах. Занимайте свои места, приготовьтесь внимательно слушать и выполнять очень интересную работу.

Друзья, урок начнём,

     И разговор наш поведём

       О постройках Древней Руси –

    Гордости нашей страны.

2. Объяснение нового материала (14-15 мин).

(Цель: знакомство с архитектурой древнерусского каменного храма, его конструкцией, символикой; знакомство с памятниками архитектуры г. Смоленска).

Беседа «Древние соборы» (11-12-13вв.)

(используется презентация - зрительный ряд «Древние соборы»)

У.: Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие во времени. Мы говорили на протяжении нескольких уроков о деревянном зодчестве, а сегодня продолжим разговор о развитии архитектуры Древнерусского государства. Я покажу вам несколько изображений, а вы сами попробуете сформулировать тему нашего урока.

- Что стояло в центре любого поселения на самом высоком и красивом месте посреди площади строили собор – главный храм.

Для чего строили храмы в поселениях?

(высказывания детей).

ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ №1

Слайд 1.

Древние соборы.

У.: Да. Сегодня мы будем говорить о соборах и храмах. Но не о современных, а самых древних, сохранившихся до наших времен.

- Итак, в путь.

Вместе с православием на Русь пришли и православные книги, церковные обряды,

архитектура, первые священники. Началось строительство православных храмов.

Какой материал для строительства пришел на смену дереву и почему? (камень)

Соборы и храмы воплощали красоту, могущество и силу государства. Они являлись архитектурным и смысловым центром города. Это были святыни города.

Слайд 2.

Крестово-купольные храмы.

Православные храмы, которые стали строить сначала приглашенные, а затем и свои

мастера, имели в плане крест, а наверху – купол или несколько куполов. Поэтому этот

тип храмов называется крестово-купольный.

Что символизирует крест? (силу Бога, которая помогает верующим)

Что символизирует купол? (пылающую свечу, пламенность молитвы).

Слайд 3.

Софийский собор в Киеве.

Одним из первых православных храмов стал Софийский собор в Киеве (начало 11

века) и Софийский собор в Великом Новгороде (начало 12 века).

Слайд 4.

Софийский собор в Великом Новгороде.

Слайд 5.

Во Владимире - белокаменный Успенский собор, возведённый в XII веке на месте

крепостных зданий построенных Владимиром Мономахом.

Слайд 6.

Церковь покрова на Нерли (Владимирская область).

Слайд 7.

Наш город Смоленск славен своими соборами и храмами. Некоторые из них, построенные в 12 веке, сохранились до нашего времени, реставрированные или отстроенные заново, они хранят нашу историю.

Этот собор знает каждый из вас. (Успенский собор).

Собор Успения Пресвятой Богородицы (Успенский собор) – кафедральный собор Смоленской епархии Русской православной церкви. Находится в центральной части города Смоленска на Соборной горе. Возведен в память о героической обороне Смоленска 1609-1611 годов на месте одноимённого собора XII века.

Слайд 8.

Церковь Петра и Павла.

Другим выдающимся образцом храмового зодчества XII века является церковь Петра и Павла.

Каменный храм в честь апостолов Петра и Павла построен в 1146 году при Ростиславе Мстиславовиче, князе Смоленском.

Слайд 9.

Церковь Архангела Михаила (Свирская) является одним из уникальных, дошедших до нас во всей своей красе, архитектурных памятников XII века.

Каменный храм в честь Архангела Михаила возведен Давидом Ростиславовичем, князем Смоленским во время его правления в 1180-1197 годах.

Слайд 10.

Церковь Иоанна Богослова.

Еще один архитектурный памятник 12 века.

Слайд 11. Коллаж.

Учитель.

На Руси храмы стали строить  с принятием христианства. Храм для  людей  - Дом Божий.  Жители всей округи собирались (отсюда и название «собор») на церковные службы, здесь же читали княжеские указы, провозглашали важные решения. Вид собора показывал могущество и славу города и князя. И строить собор, было делом княжеской чести, воплощением его гордых замыслов.

Постройка здания храма была рассчитана на то, чтобы вызвать восхищение современников, а само здание было долговечным. Строительным материалом для построения храмов вначале было дерево, а затем – камень. Храм возвышался над избами, напоминая собой образ богатыря, но не устрашающего, а крепкого, надёжного, уверенного в своей силе.

Храм – архитектурное сооружение.

Архитектура – вид изобразительного искусства, зодчество, искусство проектировать и строить.

Здания храмов различны по форме. Они могут быть в форме продолговатого прямоугольника, круглые и более сложные – крестообразные.

- Что же служит завершением храмов?  (купола).

Они бывают различного цвета.

Золотые купола символизируют Божественную славу, храм построен в честь Господа.

Голубые, синие купола символ небесной чистоты и непорочности, храмы Божей Матери.

Зелёные – символ Пресвятой, Живоначальной Троицы, освященной в честь святого.

Цвет куполов зависит от материального состояния прихода.

Число куполов у храмов может быть различно: одна глава – в честь Иисуса Христа, три главы – в честь Святой Троицы, пять – в честь Иисуса Христа и четырёх евангелистов, семь – число церковных таинств.

Таинство – чистосердечное исповедание своих грехов перед свидетелем Бога.

Семь таинств русской православной церкви:

1.     Крещение. (в воде, обливание водой, очищающей от грехов)

2.     Миропомазание. (освящение человека, смазывание ароматической смесью – миррой)

3.     Покаяние (исповедь). (раскрытие верующим своих грехов священнику и получение прощения)

4.     Причащение (евхаристия). (верующие приобщаются к христианству, освобождается от грехов хлебом и вином)

5.     Елеосвящение (соборование). (больному прощаются грехи, которые забыл или не успел огласить на исповеди)

6.     Брак (венчание).

7.     Священство. (рукоположение, посвящение в священнослужители, совершаемое епископом).

Учитель.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ №2 (Устройство храмов)

Внутреннее убранство храма подчинено определённым правилам. Центральное место занимает алтарь, он располагается в восточной части храма. Полукруглый выступ церкви с восточной стороны называется апсида. Алтарь отделён от основного помещения храма иконостасом, перегородкой, на которой укреплены иконы. Икон в храме много, разного размера и в разном убранстве, окладе.

Верующие традиционно обходят их с молитвами по направлению против часовой стрелки.

Кроме икон, храм украшают росписи на стенах, различные эпизоды из Священного писания.

3. Инструктаж к практической работе (3-4 мин).

(Цель: определение последовательности этапов работы).

- Сегодня на уроке мы попробуем передать в своих работах красоту русских соборов.

- Работать будем с бумагой. Нам понадобятся 2 цвета. Один для фона вы выберете сами,

второй цвет белый. Почему?

- Белый цвет – это свет. Он означает мир, тишину, чистоту. В белые одежды одеваются служители православной церкви. Белая окраска у православных храмов. Белый цвет объединяет все цвета радуги.

Рассмотрим работы и ответим на вопрос:

- Что объединяет все эти работы? (тема – храмы, 2 цвета в работе, симметрия конструкции храма).

Эти моменты вы должны будете отразить в своей работе. Самое сложное - это передать пропорции и симметрию конструкции.

4. Практическая работа (20 мин).

(Индивидуальная работа детей).

А) Инструкция к выполнению

Начнем работу с самого сложного:

1. Сложим лист белой бумаги пополам. Наметим контур

храма (нарисуем только половину храма) и тех частей, которые необхо-

димо будет вырезать.

2. Аккуратно вырезаем по намеченному контуру.

3. Разворачиваем. Изображение храма готово.

4. Выбираем фон.

5. Красиво располагаем все детали на листе фона, соблюдая

правила композиции.

6. Наклеиваем детали на фон.

Б) Практическая работа (20 мин).

(Индивидуальная работа детей).

5. Подведение итогов (3-5 мин).

(Выставка работ).

Рефлексия

Взметнув старинные кресты

Над куполами, словно руки,

Она взирает с высоты

На красоту, ровняя звуки.

Как будто бы по лону вод

Она и в праздники, и в будни

Прекрасным лебедем плывёт

Навстречу восхищённым людям.

Худое слово с языка

Здесь не слетит. Светлеют лица,

И тянется ко лбу рука,

Чтоб друг за друга помолиться.

                              М. Просянников.

Список источников:

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://road-stories.livejournal.com/

http://www.smolensk-travel.ru

http://stud.ibi.spb.ru

http://speak-russian.cie.ru

http://stranamasterov.ru

(дата обращения 10.11.2011)