|
Слайд 1
|
I. Орг. момент (2 мин.)
- Я рада вновь видеть ваши
лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем
радость общения друг с другом, ведь сегодня собрались здесь самые близкие нам
люди – это ваши родители, учителя и директор. Давайте улыбнемся им, чтобы и
у них на душе было хоть чуточку, но радостнее. Успехов вам и удачи!
- Каким бы вы хотели видеть
наш классный час? С каким настроением
вы его начинаете? «Просигнальте»
мне, пожалуйста. (Дети поднимают карточку – «настроение»)
|
|
|
Слайд 2
|
II. Стадия вызова. (Инсценировка
стихотворения)
Кто кого обидел первым?
Он меня!
Нет, он меня!
Кто кого ударил первым?
Он меня!
Нет, он меня!
Вы же раньше так дружили!
Я дружил!
И я дружил!
Что же вы не поделили?
Я забыл!
И я забыл!
- Из-за чего поссорились два друга?
- Мы не будем скрывать, что в нашей
жизни иногда возникают
ситуации, как в этом стихотворении.
- Кому из вас хотелось бы, чтобы
дружба выражалась таким способом?
(Ответы детей)
Вывод: мы видим, что ссоры могут возникнуть по
пустякам, ведь дружить надо уметь!
- Так вот, чтобы тему классного часа
узнать, нужно нам кроссворд отгадать.
Кроссворд:
1.Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке
ледяной.
2.Одной ручкой всех встречает,
А другой провожает.
|
|
|
|
3.В лесу у пня с
утра беготня,
Народ рабочий с
утра хлопочет
4.С неба звездой, в
ладошку – водой.
5.Стоит Антошка на
одной ножке.
6. Из горячего
колодца через нос водица льется
|
|
м
|
е
|
д
|
в
|
е
|
д
|
ь
|
|
|
д
|
в
|
е
|
р
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
м
|
у
|
р
|
а
|
в
|
ь
|
и
|
|
с
|
н
|
е
|
ж
|
и
|
н
|
к
|
а
|
|
|
г
|
р
|
и
|
б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ч
|
а
|
й
|
н
|
и
|
к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Молодцы! Давайте посмотрим, какое
же самое главное слово в этом кроссворде. ( Дружба) .
Тема нашего классного часа
«Дружба».
|
|
|
|
Ребята, давайте поговорим о школьной дружбе.
|
|
|
Иногда говорят: Друзья не разлей вода. Как
вы понимаете это
выражение? Что же такое дружба?
А кого можно назвать другом? Друг – это тот….(ответы детей)
|
|
|
|
А вот так слово толкуется в словаре В.И.Даля
Дружба – это
близкие отношения, взаимная расположенность,
привязанность друг к другу, основанные на
взаимном доверии,
преданности, общности интересов, идей, целей.
Дружба связывает не только отдельных людей,
но и целые
коллективы, предприятия, классы.
Есть дружба народов, существуют дружеские
отношения
между странами.
Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.
|
|
|
|
- Случается, что
ради дружбы необходимо поступиться своими личными
интересами. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как
порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков.
Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти
на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у
доброжелательного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья.
Друзья на всю жизнь.
Люди сложили о
дружбе много пословиц и поговорок.
Предлагаю вам
поиграть в игру «Собери пословицу». Начало пословиц появится на экране, а
концовку вам нужно будет найти на карточках, которые я сейчас раздам. (дети
сидят по двум рядам(командам), так и раздаются ответы)
«Нет друга -
ищи,…….(а нашёл – береги)».
«Старый друг
лучше……(новых двух)».
«Не имей 100
рублей, ……(а имей 100 друзей)».
«Человек без
друзей,…..(что дерево без корней)».
«Дружба – как
стекло:….(разобьёшь – не соберешь)».
«Друга за деньги
…..(не купишь)».
«Сам погибай, ……..
(а товарища выручай)».
«Друг познается …..
(в беде)».
«Дружба не гриб,
……(в лесу не найдешь)».
«Дерево сильно
корнями, ….(а человек – друзьями)».
«Дружба крепка не
лестью, …..(а правдой и честью)».
Молодцы! Пословицы
собрать сумели.
|
|
|
|
А сейчас посмотрите инсценирование рассказа
Л.Н.Толстого «Два товарища».
Автор: Шли по лесу
два товарища, и выскочил на них медведь.
Автор: Один
бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге.
Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к
нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему
лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел,
тот слез с дерева и смеется.
1 друг: - Ну что, -
говорит, - медведь тебе на ухо говорил?
2 друг: - А он
сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
Что вы можете
сказать об этих мальчиках?
|
|
|
|
Давайте вспомним
персонажей из других произведений, которые действительно умели дружить. Предлагаю
вам игру «Кто с кем дружит?»
|
|
|
|
Подводя итог нашим
законам дружбы, давайте послушаем стихотворение.
С другом разделю все вместе,
С другом буду всегда честен.
Если в чем-то я е прав,
Друг поможет – он не враг.
В обиду друга я не дам,
Не променяю, не предам.
От того беги скорей,
Кто чернит своих друзей.
Обижаться не спешу,
Школьной дружбой дорожу.
|
|
|
|
- Так какими же,
качествами должен обладать настоящий друг? (ответы детей)
Выберите ту группу
слов, которая подходит. А почему вы не выбрали другую группу? Все ли качества
обязательно иметь другу?
Группа 1
добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный,
внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый,
хорошо учится, любезный, терпеливый, доверчивый, веселый, строгий,
общительный, бескорыстный, трудолюбивый
Группа 2 (по щелчку- убрать)
трусливый, жадный, льстивый, богатый, ленивый,
жадный, ябеда, глупый, вор, каприза, задира, лживый, злой, невежа
– А как вы
думаете, могут ли руки помочь
подружиться?
– Какими бывают
наши руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки
друг друга. Что можно о них сказать?
Предлагаю вам
поиграть в игру «Дружеское рукопожатие».
(На доске
крепится большая ладонь из бумаги) Ребята, посмотрите, нам протягивают
ладонь. Чем мы должны ответить? Правильно, мы тоже должны протянуть ладонь и
пожать ее. Это значит, что к вам хорошо относятся и хотят дружить. (Для
детей приготовлены цветные бумажные ладошки)
- Ребята, выбирайте любую ладошку и на
обратной стороне напишите 3 слова, каким бы вы хотели видеть своего друга.
Готовые ладошки прикрепите к большой ладони. Посмотрите, какое дружеское
огромное и теплое рукопожатие у нас получилось.
|
|
|
|
В заключении я хочу
вам пожелать найти настоящего друга.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Напоследок хочу
подарить вам памятки «Правила дружбы».
|
|
|
|
- Скажите, а какие
вы знаете песни про дружбу?
- Давайте споём!
Песня «Если друг не смеется»
- у вас есть
сегодня тоже подарки для наших гостей, подарите их, и не забудьте выразить им
свое чувство.
И закончить наш
классный час, мне хочется словами известного героя мультфильма кота Леопольда
« Ребята, давайте жить дружно!»
Всем спасибо!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.