Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Информатика КонспектыУрок 2. Компьютерные объекты.

Урок 2. Компьютерные объекты.

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Информатика . 6 класс. ФГОС.

Урок 2. Компьютерные объекты.

Цели урока:

- 1) актуализация знаний о компьютере как универсальном устройстве обработки информации, об основных устройств компьютера и их функциях;

2) обобщение и систематизация представлений учащихся о компьютерных объектах – файлах и папках;

3) формирование представлений о размере файла и единицах, в которых он выражается;

4) актуализация умений работы с объектами операционной системы;

5) актуализация умений работы с объектами файловой системы.


1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- воспитание требований безопасности

3

Запись домашнего задания.

§2 (с. 13-14, 16-17) РТ: № 14,15,16, 23

Работа с дневниками

4

Проверка домашнего задания

РТ: № 1, 2, 5, 8

Читают и называют верные ответы, ставят баллы в лист самооценки

5

Формулирование темы и целей урока.

- Выдели лишние объекты. Объясни.




- Если все эти искусственные объекты связаны каким-то образом с компьютерными технологиями, то, какое общее имя мы можем дать данным объектам?

- Следовательно, тема урока называется:

-Подумайте, к чему будем стремиться на уроке?

- лишние объекты: компьютер, значки, диск и другие так как они не относятся к природным объектам. Это искусственные объекты.

- компьютерные объекты;





-«Компьютерные объекты»

- вспомним, что такое объект,

- повторим назначение объектов - устройств компьютера;

- больше узнаем о компьютерных объектах

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему.

6

Повторение:


Вспомни:

1.Что такое объект?


2. Какие имена бывают у объектов?

3. Что относится к свойствам объекта?


Повтори:

Назови объекты, из которых состоит компьютер


- предмет, событие или явление, на которое обратили внимание;

- имена бывают общими и единичными;

- к свойствам объектов относятся размер, состояние, положение и др.


- называют основные и дополнительные устройства и их назначение

Личностные УУД:

- развитие памяти и внимания

7

Введение в изучение темы

Узнай больше о компьютерных объектах

Смотрят видео

Познавательные УУД:

- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;

- умение кратко формулировать мысль

- умение обрабатывать информацию и делать вывод;

- развитие навыков исследования, закрепление навыков групповой работы,

Коммуникативные УУД:

- формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

6

Самостоятельное изучение темы




Работа с учебником ( в группах)










Выводы групповой работы



Группа №1 – работает с учебником §2 с. 12

Файл, имя файла

Группа №2 – работает с учебником §2 с. 13, 16 – 17

Виды файлов, их свойства и отображение.

Группа №3 – работает с учебником §2 с. 13-14

Действия с файлами и папками.


- каждая группа рассказывает об изученном, выполняет самопроверку

7

Физминута


Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

8

Коллективная работа

Выполни упражнения в тетради

РТ: № 17,18, 25

Регулятивные УУД:

- формирование навыков работы с ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, развитие диалогической речи

9

Компьютерный практикум

Выполни практическую работу

С. 130 – 135 ПР. № 1, 2


10

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?


Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 2. Компьютерные объекты

Номер материала: ДБ-1642915

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.