Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок конспект по биологии на тему "Членистоногие" (7класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок конспект по биологии на тему "Членистоногие" (7класс)

библиотека
материалов

Обобщающий урок – игра по биологии на тему «Членистоногие». 7 класс.

Учитель биологии Копиева Карина Аршавировна

ГБОУ «Школа№41» имени Г.А.Тарана, г. Москва

Цель урока: обобщить и закрепить знания учащихся о типе членистоногих, расширить и углубить знания по данной теме.

Задачи:

образовательные: формировать умение сравнивать классы членистоногих, находить черты сходства и отличия между ними;

развивающие: развивать умение работать с дополнительной литературой, умение высказывать свое мнение. публично выступать;

воспитательные: прививать чувство коллективизма и ответственности в процессе подготовки и работы в течении урока, воспитание любви к природе, бережного отношения к ней;

здоровьесберегающие: обеспечить смену видов деятельности и преподавания, двигательную активность, оптимизировать психоэмоциональный климат в классе.

Тип урока: комбинированный, самостоятельная работа.

Методы обучения: Частично – поисковый, проблемный, индивидуальный, групповой.

Форма организации учебной деятельности: защита творческих работ, интегрированный урок с риторикой.

Ход урока.


Организационный момент.

Актуализация знаний.

Подумайте, почему членистоногие так многочисленны? Какую роль они играют в природе? Какова их роль в жизни человека?

1 млн. разных видов – 1 млн. разных жизней. Как вы это понимаете?


  1. Изучение нового материала.

а) Разминка.



б) Терминологический диктант.

Расписаны отдельно термины и определения к ним. Нужно соотнести определения к терминам.
















в). Объясни факты.



Проведение физкультминутки:

«Росток», «Мыслящий колпак»


г). Системы органов.



д). Конкурс капитанов.

Капитаны команд должны разгадать кроссворд «Головы и хвосты».

е) Тестовый опрос.

Каждой команде выдается тестовое задание о членистоногих.


ж) Реклама.



з). Кто быстрее отгадает загадку.


  1. Обобщение урока. подводятся итоги. Выявляются победители. Выставляются оценки. Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке.









  1. Домашнее задание. Подготовить сообщения на тему «Самое. самое…» по членистоногим.

5. Приложение 1 (тест).











Деление учащихся на три команды под названиями «насекомые», «пауки». «раки». Ребята заранее подготовили свои творческие работы: стихи, рассказы. басни. рекламу о представителях типа Членистоногие, которые будут использованы в процессе урока.









Представители команд читают литературное произведение, посвященное соответствующему членистоногому.


Термины:

1. Зеленые железы.

2. Симбиоз.

3. Трахеи.

4. Инстинкт.

5. Мальпигиевые трубочки.

6. Регенерация.


Определения к терминам:

  • Тончайшие трубочки для дыхания у насекомых.

  • Мельчайшие трубочки – органы выделения у наземных членистоногих.

  • Органы выделения продуктов жизнедеятельности раков.

  • Последовательная цепь рефлексов в сложном поведении у насекомых и других животных.

  • Иногда встречаются раки с клешнями разного размера. Как называется процесс восстановления утраченного органа?



Учащиеся рассказывают об интересных особенностях из жизни животных.






Учащиеся обрисовывают и подписывают названия органов и систем органов членистоногих с указанием их значения.


Учащиеся отгадывают кроссворд. К названиям растений, животных добавить буквы, чтобы получились новые слова.




Учащиеся выполняют тестовое задание.



Учащиеся рекламируют положительные и, возможно, отрицательные стороны своей группы членистоногих.


На партах у учащихся 3 – 3 загадки. они отгадывают загадки.



Тестирование познавательного интереса к предмету:

1. Какое чувство преобладало у вас на уроке.

а) любопытство;

б) равнодушие;

в) интерес.

2. На уроке вам было:

а) трудно, интересно;

б) трудно, неинтересно;

в) легко, интересно;

г) легко, неинтересно.

3 мин.











5 мин.




5 мин.




















5 мин.




2 мин.



5мин.




5мин.




3 мин.



3 мин.



2 мин.



1мин.

Приложение1

Тест №1

  1. Предками членистоногих являются:

а) моллюски

б) круглые черви

в) кольчатые черви

г) плоские черви


  1. Какая форма сердца у рака:

а) трубочка

б) многоугольный мешок

в) двухкамерное

г) кольцо


3.Тело пауков расчленено:

а) голову

б) головогрудь

в)грудь

г) брюшко


  1. В состав нервной системы насекомого входит:

а) головной мозг

б) брюшная нервная цепочка

в) над- и подглоточные нервные волокна.





Тест№2


  1. Для членистоногих характерна полость тела:

а) первичная

б) вторичная

в) третичная


2.Тело рака покрыто:

а) кожей

б) кутикулой

в) хитином

3. У пауков на голове находятся:

а)усики

б)ногочелюсти

в) простые глаза

г) сложные глаза.

4. Тело насекомого делится на :

а)голову

б) грудь

в) головогрудь

г) брюшко


Тест №3

  1. Членистоногие имеют тело:

а) несимметричное

б) с лучевой симметрией

в) с двусторонней симметрией

2. Речные раки дышат:

а) кислородом воздуха

б) кислородом, растворенным в воде

3. Пауки имеют желудок:

а) жевательный

б)всасывающий

в) с хитиновыми терками

4. Вши, блохи пухоеды утратили крылья в связи с:

а) паразитическим образом жизни

б) усложнением нервной системы

в) упрощением нервной системы


Тест№4

  1. Зрение членистоногих:

а) мозаичное

б) простое

в) может быть как простым, так и сложным


2.Тело рака рака расчленено на:

а) голову

б) грудь

г) головогрудь

д)брюшко

3.У пауков имеется пар ходильных ног:

а) 3

б)4

в) 5

4. Крылья насекомых –это:

а) видоизмененные конечности

б) видоизмененные членики тела

в)складки на боковых частях тела.


Тест№5

1.В дыхании у разных членистоногих участвуют:

а) легочные мешки

б)трахеи

в) жабры

2. Ракообразные обитают:

а) только в водоемах

б) только на суше

в) в водоемах и на суше

3. Пищеварение у пауков:

а) внутреннее

б) внешнее

4.При развитии насекомых с неполным превращением отсутствует стадия:

а) куколки

б) яйцо

в) личинки

г) взрослого насекомого


Тест №6

1.Переносчиком энцефалита является:

а) таежный клещ

б) чесоточный зудень

в) каракурт

г) скорпион

2.У рака протоки выделительных желез находятся:

а) у хвоста

б) на голове

г) на брюшке

3.Органы чувств паука:

а) простые глаза,

б) сложные глаза в)щетинки на теле

Насекомые имеют пар ходильных

ног

а)3

б) 4

в) 5

Библиография:


  1. Физминутки с учетом биоритмов. Людмила Жданова, Ирина Бобошко, Марина Салова. Ивановская ГМА, газета «Здоровье школьников» № 12, 2010 http://schz1008.zao.mskobr.ru/

  2. http://openlesson.ru/?page_id=219

  3. М. В. Высоцкая Биология. Живой организм. 7 класс. Поурочные планы по учебнику Н. И. Сонина. Издательство « Учитель». 2005. Волгоград.

  4. А. Скворцов, А. Никишов, В. Рохлов «Биология» Универсальное учебное пособие. Москва «АСТ-ПРЕСС»

2000

5.Н.И.Сонин, В. Б. Захарова «Биология. Живой организм» 7 класс Москва «Дрофа» 2006






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-233603

Похожие материалы