Инфоурок Биология КонспектыУрок конспект по биологии на тему "Членистоногие" (7класс)

Урок конспект по биологии на тему "Членистоногие" (7класс)

Скачать материал

Обобщающий  урок – игра  по биологии на тему «Членистоногие». 7 класс.

                        Учитель биологии Копиева  Карина Аршавировна

                        ГБОУ «Школа№41» имени Г.А.Тарана, г. Москва

 Цель урока: обобщить и закрепить знания учащихся о типе членистоногих, расширить и углубить знания по данной теме.

Задачи:

образовательные: формировать умение сравнивать классы членистоногих, находить черты сходства и отличия между ними;

развивающие: развивать умение работать с дополнительной литературой, умение высказывать свое мнение. публично выступать;

воспитательные: прививать чувство коллективизма и ответственности в процессе подготовки и работы в течении урока, воспитание любви к природе, бережного отношения к ней;

здоровьесберегающие: обеспечить смену видов деятельности и преподавания, двигательную активность, оптимизировать психоэмоциональный климат в классе.

Тип урока: комбинированный, самостоятельная работа.

Методы обучения: Частично – поисковый, проблемный, индивидуальный, групповой.

Форма организации учебной  деятельности: защита творческих работ, интегрированный урок с риторикой.

Ход урока.

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1.        Организационный момент.

Актуализация знаний.

Подумайте, почему членистоногие так многочисленны? Какую роль они играют в природе? Какова их роль в жизни человека?

1 млн. разных видов – 1 млн. разных жизней. Как вы это понимаете?

 

2.        Изучение нового материала.

а) Разминка.

 

 

б) Терминологический диктант.

Расписаны отдельно термины и определения к ним. Нужно соотнести определения к терминам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в). Объясни факты.

 

 

Проведение физкультминутки:

«Росток», «Мыслящий колпак»

 

г). Системы органов.

 

 

д). Конкурс капитанов.

Капитаны команд должны разгадать кроссворд  «Головы и хвосты».

е) Тестовый опрос.

Каждой команде выдается тестовое задание о членистоногих.

 

ж) Реклама.

 

 

з). Кто быстрее отгадает загадку.

 

3.        Обобщение урока. подводятся итоги. Выявляются победители. Выставляются оценки. Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке.

 

 

 

 

 

 

 

 

4.        Домашнее задание. Подготовить сообщения на тему «Самое. самое…» по членистоногим.

5. Приложение 1 (тест).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Деление учащихся на три команды под названиями «насекомые», «пауки». «раки». Ребята заранее подготовили свои творческие работы: стихи, рассказы. басни. рекламу о представителях типа  Членистоногие, которые будут использованы в процессе урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

Представители команд читают литературное произведение, посвященное соответствующему членистоногому.

 

Термины:

1. Зеленые железы.

2. Симбиоз.

3. Трахеи.

4. Инстинкт.

5. Мальпигиевые трубочки.

6. Регенерация.

 

Определения к терминам:

·         Тончайшие трубочки для дыхания у насекомых.

·         Мельчайшие трубочки – органы выделения у наземных членистоногих.

·         Органы выделения продуктов жизнедеятельности раков.

·         Последовательная цепь  рефлексов в сложном поведении у насекомых и других животных.

·         Иногда встречаются раки с клешнями разного размера. Как называется процесс восстановления утраченного органа?

 

 

Учащиеся рассказывают об интересных особенностях из жизни животных.

 

 

 

 

 

Учащиеся  обрисовывают и подписывают названия органов и систем органов членистоногих с указанием их значения.

 

Учащиеся отгадывают кроссворд. К названиям растений, животных  добавить буквы, чтобы получились новые слова.

 

 

 

Учащиеся  выполняют тестовое задание.

 

 

Учащиеся рекламируют положительные и, возможно, отрицательные стороны своей группы членистоногих.

 

На партах у учащихся 3 – 3 загадки. они отгадывают загадки.

 

 

Тестирование познавательного интереса к предмету:

1. Какое чувство преобладало у вас на уроке.

а) любопытство;

б) равнодушие;

в) интерес.

2. На уроке вам было:

а) трудно, интересно;

б) трудно, неинтересно;

в) легко, интересно;

г) легко, неинтересно.

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.

 

 

 

5 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.

 

 

 

2 мин.

 

 

5мин.

 

 

 

5мин.

 

 

 

3 мин.

 

 

3 мин.

 

 

2 мин.

 

 

1мин.

 

Приложение1

Тест №1

1.        Предками членистоногих являются:

а) моллюски

б) круглые черви

в) кольчатые черви

г) плоские черви

 

2.        Какая форма сердца у рака:

а) трубочка

б) многоугольный мешок

в) двухкамерное

г) кольцо

 

3.Тело пауков расчленено:

а) голову

б) головогрудь

в)грудь

г) брюшко

 

3.        В состав нервной системы насекомого входит:

а) головной мозг

б) брюшная нервная цепочка

в) над- и подглоточные нервные волокна.

 

 

 

 

Тест№2

 

1.        Для членистоногих характерна полость тела:

а) первичная

б) вторичная

в) третичная

 

2.Тело рака покрыто:

а) кожей

 б) кутикулой

в) хитином

3. У пауков на голове находятся:

а)усики

б)ногочелюсти

в) простые глаза

г) сложные глаза.

4. Тело насекомого делится на :

а)голову

б) грудь

в) головогрудь

г) брюшко

 

Тест №3

1.        Членистоногие имеют тело:

а) несимметричное

б) с лучевой симметрией

в) с двусторонней симметрией

2. Речные раки дышат:

а) кислородом воздуха

б) кислородом, растворенным в воде

3. Пауки имеют желудок:

а) жевательный

б)всасывающий

в) с хитиновыми терками

4. Вши, блохи пухоеды утратили крылья в связи с:

а) паразитическим образом жизни

б) усложнением нервной системы

в) упрощением нервной системы

 

Тест№4

1.        Зрение членистоногих:

а) мозаичное

б) простое

в) может быть как простым, так и сложным

 

2.Тело рака рака расчленено на:

а) голову

б) грудь

г) головогрудь

д)брюшко

3.У пауков имеется пар ходильных ног:

а) 3

б)4

в) 5

4. Крылья насекомых –это:

а) видоизмененные конечности

б) видоизмененные членики тела

в)складки на боковых частях тела.

 

Тест№5

1.В дыхании у разных членистоногих участвуют:

а) легочные мешки

б)трахеи

в) жабры

2. Ракообразные обитают:

а) только в водоемах

б) только на суше

в) в водоемах и на суше

3. Пищеварение у пауков:

а) внутреннее

б) внешнее

4.При развитии насекомых с неполным превращением отсутствует стадия:

а) куколки

б) яйцо

в) личинки

г) взрослого насекомого

 

Тест №6

1.Переносчиком энцефалита является:

а) таежный клещ

б) чесоточный зудень

в) каракурт

г) скорпион

2.У рака протоки выделительных желез находятся:

а) у хвоста

б) на голове

г) на брюшке

3.Органы чувств паука:

а) простые глаза,                                                                                  

б) сложные глаза    в)щетинки на теле

Насекомые имеют пар ходильных

ног

а)3

б) 4

в) 5

Библиография:

 

1.      Физминутки с учетом биоритмов. Людмила Жданова, Ирина Бобошко, Марина Салова. Ивановская ГМА, газета «Здоровье школьников» № 12, 2010 http://schz1008.zao.mskobr.ru/

2.      http://openlesson.ru/?page_id=219

3.      М. В. Высоцкая Биология. Живой организм. 7 класс. Поурочные планы по учебнику Н. И. Сонина. Издательство « Учитель». 2005. Волгоград.

4.      А. Скворцов, А. Никишов, В. Рохлов «Биология» Универсальное учебное пособие. Москва «АСТ-ПРЕСС»

2000

5.Н.И.Сонин, В. Б. Захарова «Биология. Живой организм» 7 класс Москва «Дрофа» 2006

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок конспект по биологии на тему "Членистоногие" (7класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 073 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2016 575
    • DOCX 55.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Копиева Карина Аршавировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Копиева Карина Аршавировна
    Копиева Карина Аршавировна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27355
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 27 регионов

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе