Инфоурок Химия Другие методич. материалыУрок "Контрольная работа "Неметаллы"

Урок "Контрольная работа "Неметаллы"

Скачать материал

Тема урока: Контрольная работа по теме: «Неметаллы»

Цель урока: определение уровня знаний, сформированности и навыков, комплексного их применения. Закрепление и систематизация знаний по теме «Неметаллы».

Задачи:

Образовательные: проверить знания, умения и навыки учащихся, сформированные при изучении темы «Неметаллы».

Развивающие: развивать навык самостоятельности; химический язык, вычислительные навыки; логическое мышление, память, внимание, развивать умение самоконтроля и самопроверки.

Воспитательные: воспитывать интерес к химии, аккуратность, желание выполнить работу на хорошо и отлично.

Тип урока: урок контроля умений и навыков.

Оборудование: тетрадь для контрольных работ, варианты контрольных работ.

Ход урока:

Организационный момент.

Сообщение темы урока: Контрольная работа по теме: «Неметаллы»

Знакомство с текстом контрольной работы.

Работа в тетрадях. Оформление тетради (число, месяц) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме: «Неметаллы» 9 класс

Вариант 1

1. Запишите электронную формулу химического элемента с порядковым номером 15.

2. Определите, в каких реакциях N является окислителем, а в каких восстановителем:

а) при взаимодействии с металлом;

б) при взаимодействии с водородом;

в) при взаимодействии с кислородом.

(запишите эти реакции!)

3. Осуществить цепочку превращений. С→Al4C3CO2CaCO3Ca(HCO3)2Na2CO3

4. Предположите план распознавания растворов: сульфата, хлорида и иодида натрия.

Запишите уравнения использованных реакций.

5. Вычислите массу осадка, выпавшего при сливании 104 мг 20%-го раствора хлорида бария с избытком раствора серной кислоты.


 

Контрольная работа по теме: «Неметаллы» 9 класс

Вариант 2

1. Запишите электронную формулу химического элемента с порядковым номером 16.

2. Определите, в каких реакциях Р является окислителем, а в каких восстановителем:

а) при взаимодействии с металлом;

б) при взаимодействии с водородом;

в) при взаимодействии с кислородом.

(запишите эти реакции!)

3. Осуществить цепочку превращений. S → ZnS → SO2 →SO3 → H2SO4 → BaSO4

4. Предположите план распознавания растворов: соляной, серной, азотной кислот. Запишите уравнения использованных реакций.

5. Какой объем аммиака можно получить при взаимодействии 10,7 кг хлорида аммония с гидроксидом кальция, если доля выхода продукта 98%?


 

Контрольная работа по теме: «Неметаллы» 9 класс

Вариант 3

1. Запишите электронную формулу химического элемента с порядковым номером 17.

2. Определите, в каких реакциях S является окислителем, а в каких восстановителем:

а) при взаимодействии с металлом;

б) при взаимодействии с водородом;

в) при взаимодействии с кислородом.

(запишите эти реакции!)

3. Осуществить цепочку превращений. NH3→NO→NO2→HNO3→Cu(NO3)2→CuO

4. Предположите план распознавания растворов: фосфата, карбоната и гидроксида натрия. Запишите уравнения использованных реакций.

5. К раствору, в котором находится 42,6 грамм нитрата алюминия, прилили раствор, содержащий 16 килограмм гидроксида натрия. Рассчитайте массу образовавшегося осадка.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Вариант 1

1.

 

2. а) 6Li + N2 = 2Li3N (ок-ль)

б) 3H2 + N2=2NH3 (ок-ль)

в) N2 + O2=2NO (вост-ль)

 

3 . С→Al4C3CO2CaCO3Ca(HCO3)2Na2CO3

1) 3C + 4Alà Al4C3

2) Al4C3 + 12H2à3Al(OH)3 + 4CH4 ; CH4 + 2O2 à CO2 + 2H2O

3) CO2 + CaO à CaCO3

4) CaCO3+H2CO3 à Ca(HCO3)2

5) Ca(HCO3)2 + Ca(OH)2 à 2CaCO3 + 2H2O ; CaCO3 + 2NaOH à Na2CO3 + Ca(OH)2

 

4. в пробирки капаем р-р BaCl2 и в пробирке с Na2SO4 образуется осадок белого цвета, в двух других изменений нет

Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+ 2NaCl

Качественная реакция на хлорид-ион – реакция с нитратом серебра AgNO3. Белый осадок хлорида серебра выпадает в той пробирке, где находится хлорид натрия.
NaCl + AgNO3= AgCl↓ + NaNO3

прилить раствор AgNO3 там, где был иодид, выпадет желтый осадок желтого цвета
AgNO3 + NaI = AgI↓ + NaNO3

 

5.

Дано:

СИ

Решение:

m(BaCl2)=104мг

w(BaCl2)=20%

0,104 г

0,2

H2SO4+BaCl2 BaSO4 +2HCl

в-ва(BaCl2) = w(BaCl2)*m р-ра(BaCl2) = 0,2*0,104=0,0208 г

m(BaCl2)= 1моль*208 г/моль=208 г

m(BaSO4)=233г

HSO4 в избытке расчет по недостатку

M (BaCl2) = 208г/моль

0,0208/ 208= x/233

X=0,0208*233/208=0,0233

m(BaSO4)-?

Ответ: m(BaSO4)=0,0233г=233 мг

Вариант 2

1.

 

 

2.а) 3Li + P = Li3P (ок-ль)

б) 3H2 + 2P=2PH3 (ок-ль)

в) 4P +5O2 = 2P2O5 (вост-ль)

 

3.S → ZnS → SO2 →SO3 → H2SO4 → BaSO4

1)S+Zn= ZnS
2) 2ZnS+3O2 = Zn
О+ 2SO2
3) 2SO2+ O2 = 2SO3 (SO2+ NaSO3 = SO3 + NaSO2 )
4)SO3+H2O= H2SO4
5)H2SO4 + BaCL2 = BaSO4 + 2HCL

4. Серную кислоту определим по сульфат-иону. Качественная реакция на сульфат-ион – реакция с хлоридом бария. 
H2SO4+ BaCl2 = BaSO4↓ + 2HCl (осадок белого цвета)
Во второй пробирке выпадает осадок сульфата бария, значит в колбе номер два – серная кислота. Соляную кислоту можно определить по иону хлора качественной реакцией с нитратом серебра. 
HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3 (белый осадок)
В пробирке с соляной кислотой выпадает белый осадок хлорида серебра. В колбе номер один – соляная кислота. Остается убедиться в том, что в последней пробе – азотная кислота. Опустим в пробирку кусочек меди и нагреем раствор. Образуется голубой раствор нитрата меди и выделяется бурый газ – диоксид азота. 
4HNO3 + Cu = Cu(NO3)2 + 2NO2↑ +2H2O

 

5.

Дано:

СИ

Решение:

m(NH4CL)=10,7кг

wвых.(практ.)=298%

10700 г

0,98

2NH4CL+Ca(OH)2=2NH3+CaCl2+2H2O

M(NH4Cl)=53,5 г/моль

m(NH4Cl)= n*M=2*53,5=107 г

n=m/M=10700/53,5=200 моль

n=v/vm

v=n*vm=2*22,4=44,8

10700г/107г=x л/44,8л

х теор.= 4480 л

w=m пр/m теор=v пр/v теор

v пр=v теор*w=0,98*44880=4390,4 л

или

4480л=100%

х л=98%

х=4390,4 л

v(NH3)-?

Ответ: v(NH3)=4390,4 л

Вариант 3

1.

 

 

2.а) 2Li+S=Li2S (ок-ль)

бН2 + S = H2S (t) (ок-ль)

в) O2 + S = SO2 (вост-ль)

 

3.NH3→NO→NO2→HNO3→Cu(NO3)2→CuO
4NH3 +5O2 =4NO+6H2O

2NO+O2 =2NO2
4NO2 +2H2O+O2 =4HNO3 
2HNO3 +Cu(OH)2 =Cu(NO3)2 +2H2O 
2Cu(NO3)2 = 2CuO +4NO2 +O2

 

4.Для карбоната:Na2CO3 +AgNO3 = Ag2CO3 (бледно-желтый осадок) + 2NaNO3
Для фосфата:Na3PO4 +3LiNO3 = 3NaNO3 + LiPO4 (белый осадок)
Для гидроксида:2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2 (синий осадок) + NaSO4

 

5.

Дано:

СИ

Решение:

m(Al(NO3)3)=42,6 г

m(NaOH)=1,6 кг

1600

Al(NO3)3+3NaOH Al(OH)3+3NaNO3

n(Al(NO3)3)=m/M=42,6/213=0,2моль

n(NaOH)=m/M=1600/40=40 моль

по уравнению реакции NaOH в избытке

n (Al(OH)3)= n(Al(NO3)3)=0,2моль

m (Al(OH)3)=n*M=0,2*78=15,6 г

m (Al(OH)3)-?

Ответ: m (Al(OH)3)=15,6 г

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Контрольная работа "Неметаллы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 291 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.12.2020 589
    • DOCX 23.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лещенко Александр Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 10888
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 658 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 262 человека

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Понимание психологических феноменов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 45 человек