Крымоведение
5 класс
урок
– 1
Тема:
Предмет, цели и задачи курса «Крымоведение». Связь с
другими науками и учебными дисциплинами.
Цель: дать учащимся общее представление о
понятии «крымоведение», о системе краеведческих знаний, познакомить с целями и
задачами курса; научить устанавливать причинно-следственные связи, взаимосвязи
различных наук; развивать умение мыслить, обобщать имеющиеся знания;
воспитывать любовь к родному краю.
Оборудование:
карта Республики Крым
Ход
урока:
Ι.
Организационный момент
ΙΙ.
Актуализация опорных знаний
Сегодняшний
урок мы проведём под эпиграфом:
«Кто
дышит Крымом, тот дышит радостью жизни,
поэзии, долголетием.
Спешите же уходить в Крым…»
Е.В. Марков (1902 г.)
«Очерки Крыма»
Посмотрите на карту Крыма – его очертания причудливы,
а рельеф разнообразен. Полуостров невелик по размерам, но, сколько ландшафтных
контрастов, сколько разных природных неожиданностей ждет здесь на каждом шагу!
В Крыму есть древние потухшие вулканы и глубокие
ущелья, дикие, причудливые скалы и карстовые пещеры, соляные озера и прозрачные
горные водопады, заповедные леса и горные луга, и, наконец, - море, его золотые
пляжи и тихие лазурные бухты.
Поистине
огромный природный музей под открытым небом! И нам посчастливилось жить в этом
чудесном крае, который является нашей малой Родиной, нашим родным краем.
ΙΙΙ.
Сообщение темы и задач урока
Сегодня
на уроке мы познакомимся с новым учебным предметом: «Крымоведение». И узнаем,
зачем нам нужен предмет, для чего мы будем его изучать на протяжении 5лет.
ΙV.
Изучение нового материала
1.
Формирование образа Крыма
Подумайте
и запишите несколько слов, которые наиболее ярко отражаются в Вашем сознании,
когда Вы слышите слово «Крым».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
Знакомство с учебным предметом
¾ Что
же такое крымоведение?
Крымоведение
– учебная краеведческая дисциплина, занимающаяся комплексным изучением
Крымского полуострова – его природы, населения, культуры, истории и хозяйства.
¾ Как
Вы считаете, для чего необходимы знания о своем родном крае?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Определение взаимосвязи с другими науками
Давайте
начертим схему связей Крымоведения с другими науками и школьными предметами.
Шесть
стрелочек
Крымоведение
тесно связано с географией, историей, биологией, экономикой, культурологией,
природоведением.
V.
Закрепление изученного материала
А вы знаете, какие и сколько морей омывает Крым? (ответы детей)
Крым - удивительная сокровищница. Ведь не зря еще Крым
называют жемчужиной России. Этот полуостров богат разнообразием животных и
растений, двумя морями, ярким солнцем, жителями. Как вы думаете, какие народы
населяют Крым? (ответы детей) Молодцы, Крым многонационален. И если вы русский,
а Ваши друзья украинцы, татары – это здорово. Ведь у каждого народа своя
культура, история и традиции, Вы можете узнать много нового и интересного для
себя. Нужно дружить, уважать традиции других народов. Разные народы населяют
города нашего Крыма. Кстати, давайте вернемся к кроссворду и поговорим о
городах. Вы бывали где-то, кроме Керчи и Симферополя по Крыму? (ответы детей)
Замечательно, тогда Вы мне поможете разгадать, какие же города есть в нашем
прекрасном Крыму!
По
горизонтали: 1) Город - административный,
политический, культурный центр Крыма (Симферополь);
По
вертикали: 2) Город-герой в Крыму, город боевой
русской славы ( Севастополь);
По
горизонтали: 3) Самый южный город Крыма, город-курорт
(Ялта);
4)
Город-порт, город-курорт (Феодосия)
5)
Город-здравница. Туда едут лечиться. (Евпатория)
6)
Город-герой, ворота Крыма. (Керчь)
Какие
Вы молодцы. Все помогли мне разгадать.
|
1.С
|
И
|
М
|
Ф
|
Е
|
Р
|
О
|
П
|
О
|
Л
|
Ь
|
|
2.Е
|
|
5.Е
|
В
|
П
|
А
|
Т
|
О
|
Р
|
И
|
Я
|
|
|
А
|
|
|
С
|
|
|
Т
|
|
4.Ф
|
Е
|
О
|
Д
|
О
|
С
|
И
|
Я
|
|
|
П
|
|
|
О
|
|
|
3.Я
|
Л
|
Т
|
А
|
|
6. К
|
Е
|
Р
|
Ч
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физминутка:
Так как у нас тема связана с Крымом и морем, давайте проведем физминутку:
В море очень много
разных жителей.
Давайте-же покажем мы морских любителей!!!
«А рыбы в море плавают – вот так!
Волна морская двигается в такт
А волны покоряют высоту,
А мы с тобою видим красоту.
А рыбы в море плавают вот так,
Волна морская двигается в такт,
Жемчужина, что в ракушке живет,
Всех деток в
города-курорты летом ждет!»
А какие еще города в Крыму Вы знаете? (ответы детей).
А
хотите, что бы я Вам рассказала об этих городах немного? (Да)
1.
Мы начинаем наше путешествие. Направляемся на восток Крыма в город Керчь.
В древности этот город назывался Пантикапей. (Дети рассматривают иллюстрации).
Расскажите, что вы знаете о Керчи.
2.
Далее мы отправляемся в город Феодосия. Это город-порт, город-курорт. В
городе много замечательных мест. Интересный музей Александра Грина и картинная
галерея Айвазовского. Художник очень любил рисовать море. На его картинах оно
спокойное и бурное, ласковое и грозное, но всегда прекрасное.
3.
Наше путешествие продолжается. Мы отправляемся в город Судак. Вдали
виднеются горы. Как они называются? (Крымские горы) – Я предлагаю вам
полюбоваться чудесными пейзажами. (Дети рассматривают иллюстрации). В долинах у
гор выращиваю виноград. Под судаком очень благоприятные условия для
виноградников.
4.
Ялта – чудо Крыма. Расположена Ялта на берегу моря, на высоких холмах.
Горы защищают Ялту от холодных ветров; морской и лесной воздух полезны для
здоровья людей. Поэтому Ялта – всемирно-известный курорт. На востоке мы видим
Медведь-гору. – Ребята, в Ялте много замечательных мест, одно из них –
Никитский ботанический сад. Он был создан в 1812 году Христофором Стевеном. В
нём представлены растения всех континентов планеты – около семи тысяч видов,
разновидностей и сортов. В Никитском ботаническом саду находится роща
пробкового дуба, деревья в нём имеют возраст 175 лет. Долго можно гулять по
парку, любуясь его красотой, но мы отправляемся дальше.
5.
Севастополь в переводе с греческого – высокий, священный город. Это
город боевой славы. Не раз он отражал натиск врага. Жестокие бои шли в
Севастополе во время Великой отечественной войны. От города остались скалы,
море и солнце. Но город поднялся из пепла и руин и стал ещё более молодым и
величавым. В Севастополе находится Черноморский флот России, но нам пора в
путь.
6.
Евпатория – известная детская здравница. А почему её так называют? Кто
из вас отдыхал в санаториях Евпатории? – В Евпатории с давних пор живёт много
разных народов.
7.
Бахчисарай
– это бывшая столица Крымского ханства. Расположен в живописном месте в 15-20
км от моря. Самый известный памятник города бывший ханский дворец. Он был
резиденцией ханов Гиреев. В честь дворца назван город: Бахчи – сад, сарай –
дворец.
8.
Мы направляемся в столицу Крыма. Как называется этот город? Какое название он
носил в древности? (Неаполис). Южный город в долине Салгира,
С
нами ты, Симферополь, всегда.
Сердце
Крыма, прекрасного мира
Называют
тебя неспроста.
В
столице работает правительство Крыма, Верховный совет Крыма. Рассмотрите герб и
флаг Автономной Республики Крым.
В Симферополе
проживают люди многих национальностей.
9.
Отправляемся на симферопольский вокзал и продолжим путешествие по железной
дороге в город, который является воротами Крыма. Это узловая станция, через неё
проходят все поезда, идущие в Крым и из Крыма. Как называется этот город? Город
находится на севере Крыма. (Джанкой)
VI.
Итоги урока
Заключительное
слово учителя.
Ребята, сегодня мы с вами еще раз убедились в неповторимости нашей удивительной
Родины. А закончить встречу я хочу словами известного крымско-татарского
просветителя, писателя, поэта, публициста, страстно любившего наш Крым:
«Крым
– родина наша!
Помните
это!
Души
не жалейте ради нее!
Пусть
над зеленым островом нашим
Мирное,
доброе солнце встает!»
VΙΙ.
Домашнее задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.