Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок крымоведения в 5 классе по теме "Предмет, цели и задачи курса «Крымоведение»".

Урок крымоведения в 5 классе по теме "Предмет, цели и задачи курса «Крымоведение»".



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Крымоведение 5 класс

урок – 1

Тема: Предмет, цели и задачи курса «Крымоведение». Связь с другими науками и учебными дисциплинами.

Цель: дать учащимся общее представление о понятии «крымоведение», о системе краеведческих знаний, познакомить с целями и задачами курса; научить устанавливать причинно-следственные связи, взаимосвязи различных наук; развивать умение мыслить, обобщать имеющиеся знания; воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование: карта Республики Крым

Ход урока:

Ι. Организационный момент

ΙΙ. Актуализация опорных знаний

Сегодняшний урок мы проведём под эпиграфом:

«Кто дышит Крымом, тот дышит радостью жизни,

поэзии, долголетием. Спешите же уходить в Крым…»

Е.В. Марков (1902 г.) «Очерки Крыма»

Посмотрите на карту Крыма – его очертания причудливы, а рельеф разнообразен. Полуостров невелик по размерам, но, сколько ландшафтных контрастов, сколько разных природных неожиданностей ждет здесь на каждом шагу!

В Крыму есть древние потухшие вулканы и глубокие ущелья, дикие, причудливые скалы и карстовые пещеры, соляные озера и прозрачные горные водопады, заповедные леса и горные луга, и, наконец, - море, его золотые пляжи и тихие лазурные бухты.

Поистине огромный природный музей под открытым небом! И нам посчастливилось жить в этом чудесном крае, который является нашей малой Родиной, нашим родным краем.

ΙΙΙ. Сообщение темы и задач урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым учебным предметом: «Крымоведение». И узнаем, зачем нам нужен предмет, для чего мы будем его изучать на протяжении 5лет.

ΙV. Изучение нового материала

  1. Формирование образа Крыма

Подумайте и запишите несколько слов, которые наиболее ярко отражаются в Вашем сознании, когда Вы слышите слово «Крым».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Знакомство с учебным предметом

  • Что же такое крымоведение?

Крымоведение – учебная краеведческая дисциплина, занимающаяся комплексным изучением Крымского полуострова – его природы, населения, культуры, истории и хозяйства.

  • Как Вы считаете, для чего необходимы знания о своем родном крае?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Определение взаимосвязи с другими науками

Давайте начертим схему связей Крымоведения с другими науками и школьными предметами.


Крымоведение

Шесть стрелочек



Крымоведение тесно связано с географией, историей, биологией, экономикой, культурологией, природоведением.

V. Закрепление изученного материала

А вы знаете, какие и сколько морей омывает Крым? (ответы детей)

Крым - удивительная сокровищница. Ведь не зря еще Крым называют жемчужиной России. Этот полуостров богат разнообразием животных и растений, двумя морями, ярким солнцем, жителями. Как вы думаете, какие народы населяют Крым? (ответы детей) Молодцы, Крым многонационален. И если вы русский, а Ваши друзья украинцы, татары – это здорово. Ведь у каждого народа своя культура, история и традиции, Вы можете узнать много нового и интересного для себя. Нужно дружить, уважать традиции других народов. Разные народы населяют города нашего Крыма. Кстати, давайте вернемся к кроссворду и поговорим о городах. Вы бывали где-то, кроме Керчи и Симферополя по Крыму? (ответы детей) Замечательно, тогда Вы мне поможете разгадать, какие же города есть в нашем прекрасном Крыму!

По горизонтали: 1) Город - административный, политический, культурный центр Крыма (Симферополь);

По вертикали: 2) Город-герой в Крыму, город боевой русской славы ( Севастополь);

По горизонтали: 3) Самый южный город Крыма, город-курорт (Ялта);

4) Город-порт, город-курорт (Феодосия)

5) Город-здравница. Туда едут лечиться. (Евпатория)

6) Город-герой, ворота Крыма. (Керчь)






Какие Вы молодцы. Все помогли мне разгадать.


1.С

И

М

Ф

Е

Р

О

П

О

Л

Ь


2.Е


5.Е

В

П

А

Т

О

Р

И

Я



А



С



Т


4.Ф

Е

О

Д

О

С

И

Я



П



О



3.Я

Л

Т

А


6. К

Е

Р

Ч

Ь



















Физминутка:

Так как у нас тема связана с Крымом и морем, давайте проведем физминутку:

В море очень много разных жителей.
Давайте-же покажем мы морских любителей!!!
«А рыбы в море плавают – вот так!
Волна морская двигается в такт
А волны покоряют высоту,
А мы с тобою видим красоту.
А рыбы в море плавают вот так,
Волна морская двигается в такт,
Жемчужина, что в ракушке живет,

Всех деток в города-курорты летом ждет!»


А какие еще города в Крыму Вы знаете? (ответы детей).

А хотите, что бы я Вам рассказала об этих городах немного? (Да)

1. Мы начинаем наше путешествие. Направляемся на восток Крыма в город Керчь. В древности этот город назывался Пантикапей. (Дети рассматривают иллюстрации). Расскажите, что вы знаете о Керчи.

2. Далее мы отправляемся в город Феодосия. Это город-порт, город-курорт. В городе много замечательных мест. Интересный музей Александра Грина и картинная галерея Айвазовского. Художник очень любил рисовать море. На его картинах оно спокойное и бурное, ласковое и грозное, но всегда прекрасное.

3. Наше путешествие продолжается. Мы отправляемся в город Судак. Вдали виднеются горы. Как они называются? (Крымские горы) – Я предлагаю вам полюбоваться чудесными пейзажами. (Дети рассматривают иллюстрации). В долинах у гор выращиваю виноград. Под судаком очень благоприятные условия для виноградников.

4. Ялта – чудо Крыма. Расположена Ялта на берегу моря, на высоких холмах. Горы защищают Ялту от холодных ветров; морской и лесной воздух полезны для здоровья людей. Поэтому Ялта – всемирно-известный курорт. На востоке мы видим Медведь-гору. – Ребята, в Ялте много замечательных  мест, одно из них – Никитский ботанический сад. Он был создан в 1812 году Христофором Стевеном. В нём представлены растения всех континентов планеты – около семи тысяч видов, разновидностей и сортов. В Никитском ботаническом саду находится роща пробкового дуба, деревья в нём имеют возраст 175 лет. Долго можно гулять по парку, любуясь его красотой, но мы отправляемся дальше.

5. Севастополь в переводе с греческого – высокий, священный город. Это город боевой славы. Не раз он отражал натиск врага. Жестокие бои шли в Севастополе во время Великой отечественной войны. От города остались скалы, море и солнце. Но город поднялся из пепла и руин и стал ещё более молодым и величавым. В Севастополе находится Черноморский флот России, но нам пора в путь.

6. Евпатория – известная детская здравница. А почему её так называют? Кто из вас отдыхал в санаториях Евпатории? – В Евпатории с давних пор живёт много разных народов.

7. Бахчисарай – это бывшая столица Крымского ханства. Расположен в живописном месте в 15-20 км от моря. Самый известный памятник города бывший ханский дворец. Он был резиденцией ханов Гиреев. В честь дворца назван город: Бахчи – сад, сарай – дворец.

8. Мы направляемся в столицу Крыма. Как называется этот город? Какое название он носил в древности? (Неаполис). Южный город в долине Салгира,

С нами ты, Симферополь, всегда.

Сердце Крыма, прекрасного мира

Называют тебя неспроста.

В столице работает правительство Крыма, Верховный совет Крыма. Рассмотрите герб и флаг Автономной Республики Крым.

В Симферополе проживают люди многих национальностей.

9. Отправляемся на симферопольский вокзал и продолжим путешествие по железной дороге в город, который является воротами Крыма. Это узловая станция, через неё проходят все поезда, идущие в Крым и из Крыма. Как называется этот город? Город находится на севере Крыма. (Джанкой)

VI. Итоги урока

Заключительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы с вами еще раз убедились в неповторимости нашей удивительной Родины. А закончить встречу я хочу словами известного крымско-татарского просветителя, писателя, поэта, публициста, страстно любившего наш Крым:

«Крым – родина наша!

Помните это!

Души не жалейте ради нее!

Пусть над зеленым островом нашим

Мирное, доброе солнце встает!»

VΙΙ. Домашнее задание


5




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров3309
Номер материала ДA-051317
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх