Урок - квест по русскому языку, 5 класс

Урок – квест русского языка в 5 классе по теме

 «Космическое путешествие на планету Лексика»

Цели урока: повторить понятие о лексике, как о разделе науки о языке; закрепить знания учащихся о группах слов в лексике; о лексическом  значении слов.

Задачи:

- формирование языковых и речевых навыков по теме;

- закрепление навыков самостоятельной работы в группе;

- извлечение необходимой информации из словарей и использование её в различных видах деятельности;

- развитие умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей, речевой культуры человека;

- совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.

 Оборудование: на доске изображение планеты, звезды, ракеты; карты маршрута полета, лист  оценивания прохождения этапов маршрута, фломастеры, конверты с заданиями, карточки с разноцветными звездами, столовые корзинки, толковые словари.

Группа космонавтов ракеты «Стрела-1» , «Стрела-2»

Группа жителей планеты «Лексика»  - лексы

на корабле «Звезда».

Группа руководителей полета  

(ЦУП – ЦЕНТР УПРАВЛЕНИЯ ПОЛЕТОМ)

Ход урока

Музыкальная заставка (ВИА «Зодиак» «Полет к звездам»)

ОРГМОМЕНТ.

– Здравствуйте!

Я приглашаю вас отправиться в полет,

Путь к новым знаниям и труден, и опасен.

Но дружба, смелость и желание идти вперед,

Я верю, нам удачу принесет!

РОЛИ УЧАСТНИКОВ УРОКА-КВЕСТА.

(Все ученики выбирают звезду, на которой написана  их роль в игре, делятся на группы. Космонавты  выполняют задания, проходя весь маршрут по порядку, работая в команде. Руководители  ЦУП  контролируют выполнение и качество выполнения заданий, помогают в сложных ситуациях (Лексический кроссворд, «Черная дыра»).

-  Внимание! Всем занять свои места! (на столах расставлены таблички: Центр Управления Полетом, ракета «Стрела-1», ракета «Стрела-2», ракета «Звезда»)

Мы отправляемся в полет к неизведанной планете, о которой столько много узнали, прочитали, а сегодня ступим на её землю. Да, ещё у нас важное дело: наших друзей, жителей планеты «Лексика», необходимо доставить домой.   Получите конверты  с вашими заданиями. Что удивило вас? У вас изображены только звезды!?

 МОТИВАЦИЯ   К  РАБОТЕ.

- Всегда ли мы начинаем наш путь в науке с чистого листа, не зная ничего о предмете нашего изучения? (Ответы детей)

-  Вот и вы узнаете  название  звезд, используя  знания, которые вы получили на уроках русского языка, а звезды помогут нам в пути к планете «Лексика». Мы отправляемся в далекое  путешествие, нам потребуется много сил и знаний, поэтому вначале проведем проверку-разминку.

- Все ли слова имеют значение? А есть ли такие слова, которые не имеют какое-либо значение? (Это выдуманные слова, не имеющие смысла)

- Вам  предстоит отгадать Лексический кроссворд, и если вы его отгадаете правильно, то в цветных  клетках найдете буквы, которые при правильном сочетании  дадут вам первую подсказку на пути к планете.

											9
						8
					1
									2
		10													11						?
3									4
													6
5
7

По горизонтали:

1.     Хранилище книг для общего пользования.

2.     Двенадцатая часть года.

3.     Игра на льду с шайбой и клюшками.

4.     Столица России.

5.     Душистая сладкая ягода начала лета.

6.     Командная игра в мяч ногами.

7.     Мера веса, равная 1000 граммам.

По вертикали:

8.     Водоем, специально созданный для плавания.

9.     Спортивная игра в мяч через сетку.

10. Собрание каких-либо предметов (марок,  значков)

11. Овощ, обычно растущий кочаном.

Ответы (По горизонтали: библиотека, месяц, хоккей, Москва, земляника, футбол, килограмм.  По вертикали: бассейн, волейбол, коллекция, капуста) .

- Какое слово у вас получилось?  (Маршрут) Дайте определение этому слову.

- Оно важно для нас, мы тоже проложим маршрут нашего полета. Возьмите линейку и карандаш и соедините звезды линиями, начиная от первой звезды.

jR                   lR                       nR

            kR                      mR

- Теперь мы знаем наш путь, вперед к новым открытиям!

3. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ МАРШРУТА

- Найдите на карте  первую звезду, что мы знаем о ней? Эта звезда светит разным светом, она  сама загадочная в нашем космическом пространстве. Отгадаем загадки этой звезды,  узнаем её название, и она поможет нам продолжить путь.

1 ЗАДАНИЕ

- Перед вами карточки с рисунками, если отгадали, о каких предметах идет речь, то поднимайте 2 карточки.

1.     Нас много в играх набирают, а иногда и на нос надевают.

2.     В бою и рубят, и взрывают, а после боя развлекают.

3.     Из земли я воду извлекаю, я ваши вещи сохраняю, законы музыки пишу и ничего в вознагражденье от человека не прошу.

4.     Сейчас я, правда, устарела, а прежде было много дела, как выйду на зеленый луг, так забываю про досуг. Любая мода не вечна, не изменюсь лишь я одна: и девочки всегда и всюду носить меня, конечно, будут.

ОТЕТЫ: очки, ключ, коса, шашки

- Как называют  такие слова? (ОМОНИМЫ) Правильно, так называется первая звезда.

- Ура! Первая часть звездного маршрута пройдена. Наши эксперты ЦУПа оценивают ваши ответы, а вы отмечаете  это в ваших маршрутных листах.

5. - Впереди новая звезда, и к ней мы направляем свои корабли. Вы узнаете её название, ответив на вопрос

Узнайте слова которые , как родные братья,

Не разорвать их крепкие объятья.

И помни, братья – разные в лицо,

Но всегда обозначают что-то одно. (СИНОНИМЫ)

- Правильно, молодцы! Чтобы продолжить наш полет, необходимо выполнить задание. Пожалуйста, уважаемые эксперты, объясните план работы (Игра «Третье лишнее»).

2 ЗАДАНИЕ

- В каждой строке подчеркните «лишнее» слово

А) Огонь, дым, пламя

Б) Алфавит, азбука, чистописание

В) Бросать, кидать, ловить

Д) Ураган, дождь, буря

Е) Шалун, тихоня, озорник

- Отправьте  в ЦУП свои ответы с помощью кода (Хлопаем в ладоши (по очереди): первое  слово «лишнее»  – 1 хлопок и т.д.)

- Вот и вторая звезда осталась позади, наш путь лежит к третьей. Только почему так неясны её очертания? Как мы узнаем,  правильно ли мы  движемся вперед? Слово специалистам ЦУПа.

- Новое задание  «Одно словечко на двоих» поможет вам ответить на ваш вопрос, если, конечно, вы с ним справитесь. К двум слова вы подбираете и записываете одно определение. Карточки  у вас на столах, приступайте к работе, время не ждет.

3 ЗАДАНИЕ

Ноша                        1                         горе  (тяжелый)

 

Кольцо                        2                           колос (золотой)

 

Человек                       3                          мороз (сильный)

 

Враг                             4                         ветер (злой)

 

Газета                          5                        воздух (свежий)

- Если вы правильно отгадали все слова, то поняли, что третья звезда имеет сложное название …. (Метафора, или прямое и переносное значение слова) Оцените свою работу звездами в ваших маршрутных листах.

- Слышите, мне кажется, что двигатели наших кораблей глохнут, надо добавить в них топливо. Нам тоже надо немного «подзарядиться».

4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА  (Музыкальная заставка (ВИА «Зодиак» «Полет к звездам»)

Раз – все встали, потянулись,

Два – согнулись, разогнулись.

Три – наклоны вправо, влево,

А четыре – полетели очень смело.

Пять – глаза прикрыли дружно:

Отдохнуть им тоже нужно.

Шесть – вздохнули глубоко,

Улыбнулись широко.

Семь – спокойно тихо сели,

В путь пора, мы полетели!

- Внимание! Опасность, на пути нашего корабля Черная дыра, чтобы выйти из нее, надо всем командам быстро решить РЕБУСЫ, которые в большом количестве находятся в ней. (Ответы с обратной стороны карточек с ребусами) .-- Поздравляю, вы отлично справились с трудностями и  выбрались из Черной дыры.

- Впереди  тускло светится странная звезда, она вся завалена камнями (на доске эта звезда закрыта «камнями»).

 4 ЗАДАНИЕ

- Нужно быстро разобрать их и разложить в разные корзины, которые  у вас на столе. На одной написано «Хорошо», на другой – «Плохо». Попробуйте  разобраться с технологией распределения слов. А сотрудники ЦУПа высылают экспертов, которые внимательно проверяют, чтобы «камни» попали в нужные корзины.

Друг, радость, вражда,  трудолюбие,  враг,  зло, лень, ложь, горе, мир, правда, война, добро,  дружба.

- Эксперты, вам слово. Оценивают, отмечают в маршрутных листах качество выполнения задания.

- Теперь на этой планете чисто, как же называется она? (Антонимы)

- Посмотрите, следующая звезда отличается от других, у нее много спутников. Как вы думаете, почему?

- А сколько значений имеет слово «звезда»? (Работа с толковым словарем Толковый словарь Ожегова.)

Звезда

1.    Небесное тело (раскаленный газовый шар), ночью видимое как светящаяся точка 

2.    Перен. зн.: о выдающемся деятеле искусства, науки.

3.    Верить в свою звезду (перен. : в свое назначение, в свою счастливую судьбу).

4.    Фигура. 

5.    Морская звезда - иглокожее животное.

- Как называются слова, имеющие несколько значений? (Многозначные слова)

5 ЗАДАНИЕ

- Специалисты ЦУПа приготовили еще одно задание, они считают, что такая планета заслуживает особого внимания.

- Прочитайте предложения, определите, сколько значений у слова «земля». Заполните кластер.

 

                                                      ЗЕМЛЯ

 

После второго удара богатырь ушел в землю по пояс. Мать с младенцем спасена, землю чувствует она.  Земля вращается вокруг Солнца. За землю родную пошел воевать. (Почва, суша, планета, страна.)

- Покажите свои кластеры нашим экспертам, а они покажут ваши оценки. Заполните свои маршрутные листы.

- Смотрите, мы приближаемся к планете Лексика, приготовьтесь к высадке. А чем недовольны работники ЦУПа?

- Прежде чем высадиться на планету, вы должны пройти специальный тест-контроль, чтобы доказать ваше право быть гостями на этой планете. Отвечаете, поднимая руку, кто вперед. Эксперты считают количество правильных ответов.

6 ЗАДАНИЕ

1.     Лексика – это …

А) раздел науки о языке, изучающий звуки речи.

Б) словарный состав языка.

     2.  Слова «бежать, мчаться» - это…

          А) синонимы

Б) антонимы

     3.  Слово «кисть» …

          А) однозначное

Б) многозначное

     4.  Слова «жара - холод» - это …

          А) синонимы

Б) антонимы

     5.  Лексическое значение слова разъясняется в …

          А) толковых словарях

Б) орфографических словарях

- Вы справились со всеми заданиями и прибыли на планету Лексика, доставив её жителей домой. Вы - гости на планете «Лексика», а в гости принято приходить с подарками.

7 ЗАДАНИЕ

- Но подарок будет необычен: вам нужно написать благодарственное письмо жителям планеты за их работу в речи каждого человека. (Слова-помощники: мир, дружба, красота, богатство, язык, речь, и др.;  время работы – 5 минут) (Музыкальная заставка (ВИА «Зодиак» «Полет к звездам»)

- Зачитайте свои выступления. Эксперты оценивают выполнение задания.

5. ИТОГ УРОКА.

- Что же вы приобрели в конце нашего путешествия? (Ответы детей)

- Кажется, что теперь вам все по плечу! Да, вы много узнали, но многое вам еще предстоит узнать. (Музыкальная заставка (ВИА «Зодиак» «Полет к звездам») С разделом «Лексика» мы встретимся с вами еще и в 6 классе, он также будет интересен и познавателен. Каждый раздел науки о языке с каждым годом будет открывать перед вами новые тайны, которые помогут вам обогатить свою речь, сделать её яркой, выразительной, понятной и грамотной.  

- Спасибо всем за работу на уроке, я надеюсь, что все, что мы повторили по теме, поможет вам в дальнейшем на уроках русского языка и поможет обогатить ваш словарный запас. А работа в команде укрепит ваши хорошие отношения с одноклассниками, поможет вам  работать в коллективе, слушая друг друга, помогая друг другу. Я желаю вам дальнейших успехов!

ПОДСЧЕТ звезд, самооценка.

ДОМАШНЕЕ задание по выбору учащихся:

1.     Написать развернутый ответ на вопрос стихотворения «След».

Скажи: Какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И косо посмотрели вслед.

                                        Или

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет?

2.     Описать космическое путешествие к планете Лексика. (сочинение-репортаж)

3.      Составить тест по теме «Лексика» (10-12 заданий)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Маршрутный лист

№ задания	Название задания	Оценка
1	2 карточки
2	Игра «Третье лишнее»
3	«Одно словечко на двоих»
4	«Хорошо» – «Плохо»
5	Кластер
6	Тест-контроль
7	Благодарственное письмо

ПРИЛОЖЕНИЕ  2

Шкала оценивания:

5 правильных ответов – красная звездочка

4 ответа – зеленая звездочка

3 и менее – синяя звездочка

ПРИЛОЖЕНИЕ  3

											9
						8
					1
									2
		10													11						?
3									4
													6
5
7

ПРИЛОЖЕНИЕ  4

 «Третье лишнее»

А) Огонь, дым, пламя

Б) Алфавит, азбука, чистописание

В) Бросать, кидать, ловить

Д) Ураган, дождь, буря

Е) Шалун, тихоня, озорник

ПРИЛОЖЕНИЕ  5

 

Ноша                        1                         горе  (тяжелый)

 

Кольцо                        2                           колос (золотой)

Человек                       3                          мороз (сильный)

 

Враг                             4                         ветер (злой)

 

Газета                          5                        воздух (свежий)

ПРИЛОЖЕНИЕ  6

друг	вражда	враг	лень	горе	правда	добро
радость	трудолюбие	зло	ложь	мир	война	дружба

ПРИЛОЖЕНИЕ  7

                                                           Кластер.

 

                                                      ЗЕМЛЯ

 

После второго удара богатырь ушел в землю по пояс. Мать с младенцем спасена, землю чувствует она.  Земля вращается вокруг Солнца. За землю родную пошел воевать.