Урок литературы в 8 классе на тему: "ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ЛИРИКЕ 20 века»"

Урок литературы в 8 классе.

Тема урока. Великая Отечественная война в лирике
ХХ века

Цели: создание эмоционального фона для восприятия лирических произведений о Великой Отечественной войне; знакомство с лирическими произведениями разных авторов о Великой Отечественной войне и обмен впечатлениями о них; развитие умения использовать справочный материал для сообщения.

Желательно провести спаренные уроки, чтобы сформировалось необходимое  эмоциональное состояние.

Оборудование: биобиблиографический словарь «Русские писатели. ХХ век» в двух частях.

Ход урока

До звонка на урок в кабинете звучат песни военных лет и о войне. Учитель может начать урок с чтения своего любимого лирического произведения о Великой Отечественной войне.

I. Вступительное слово учителя.

– Тема Великой Отечественной войны – особая тема в русской литературе ХХ века. Поэзия этого периода – явление уникальное. В ней, как правило, органически сочетаются гражданские и интимные моменты. В лирике о войне выделяют три основные группы жанров: лирические (элегия, ода, песня), сатирические и лироэпические (баллада, поэма).

Поэты писали и о самой войне, её тяготах, военных сражениях, трагедии отступления, о победных походах, о женщинах и детях на фронте, о партизанах, передавали трагедию многих семей. Много стихов посвящено образу родины. В одних стихотворениях и песнях страна изображалась  от «краю и до края», в других отчизна воспевалась через любимый город или малую родину поэта, в образах которой просматривались безбрежные её просторы. Картины родной природы соседствовали с картинами боёв и тем самым усиливали патриотическое и лирическое звучание стихотворения.

Однако лирика военных лет не просто отражала или рисовала какие-либо реальные картины и события, проходившие перед глазами поэтов, многие из которых были участниками боевых действий, военными корреспондентами и т. д., но и давала представление об особенностях сознания человека, защищающего отечество или приближающего своим трудом и всей жизнью победу в глубоком тылу.

Наша задача сегодня – услышать голоса тех, кто рассказывал о войне так, как  видел её, как чувствовал, понять, как воспринималась действительность, какие мысли, чувства, поступки рождала.

II. Чтение лирических произведений.

Чтение наизусть и вслух лирических произведений со с. 165–178 учебника.

Краткий комментарий учителя к стихотворению там, где это необходимо.

III. Групповая работа.

Задание. группы объединяются по выбору стихотворения. подготовить рассказ о произведении: восприятие, тема и основная мысль, чувства и мысли, настроение, рождённые чтением этого стихотворения, художественные особенности. Необходимо использовать материал «Биобиблиографического словаря» для рассказа об авторе.

Домашнее задание. подготовить материал для творческой работы.

Краткое описание документа:

Урок литературы в 8 классе.

Тема урока. Великая Отечественная война в лирике
ХХ века

Цели: создание эмоционального фона для восприятия лирических произведений о Великой Отечественной войне; знакомство с лирическими произведениями разных авторов о Великой Отечественной войне и обмен впечатлениями о них; развитие умения использовать справочный материал для сообщения.

Желательно провести спаренные уроки, чтобы сформировалось необходимоеэмоциональное состояние.

Оборудование: биобиблиографический словарь «Русские писатели. ХХ век» в двух частях.