342243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения 2 класс Что высмеивают сказки? Японская сказка " Добрый крестьянин"

Урок литературного чтения 2 класс Что высмеивают сказки? Японская сказка " Добрый крестьянин"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературного чтения

2 класс

программа 2100

Терешина Виктория Викторовна

Тема урока

Что высмеивают сказки? Японская сказка

« Добрый крестьянин»

Цели:

формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

формируем умение выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения. Развитие умения аргументировать свою точку зрения;

обучение самостоятельному формулированию вопросов к тексту по ходу чтения.

  1. Актуализация знаний

Догадайся, с каким литературным жанром, мы будем работать на уроке?

Недаром дети любят ………

Ведь …… тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа

И на любые испытания

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожидании

Благополучного конца.

В.Берестов

Подготавливаясь к уроку, я нашла высказывания о сказке.

Как вы понимаете его?


Сказки , как добрые друзья, их надо навещать время от времени.

Какие виды сказок, вы уже знаете?

Учитель предлагает иллюстрации, дети отвечают

(волшебные, о животных, богатырские, бытовые)

Назовите приметы бытовых сказок

( дети работают в группах)

Задание №1

Подчеркните сказочные приметы бытовых сказок


Волшебные герои, герои - простые люди, волшебные предметы, историческое событие, богатыри, волшебные предметы, прославляется мудрость, поучительные истории взятые из жизни, восторг умом и находчивостью, герои- помощники, необычные испытания, герои-злодеи, ситуация- обычная житейская

hello_html_c62ee4.jpg

2. Открытие темы , цели урока.

Ребята, как вы думаете, все ли приметы бытовых сказок вы знаете?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно больше читать . Поэтому сегодня мы продолжаем знакомиться с бытовыми сказками, только другого народа.

Мы познакомимся с удивительной страной, ее людьми, а вы в конце урока, мне расскажете не узнали ли вы что-то новое сегодня на уроке?


3.Работа с текстом до чтения

Дети подготовили дополнительные сведения о Японии ( географическое положение, символ Японии- сакура, сад камней, самураи)

Рассматривание иллюстрации

- Кого мы видим?

-Каким художник изобразил крестьянина?

- Кто такой крестьянин? ( работа с толковым словарем)

- Какого человека называют добрым?

- Предположите о чем эта сказка?

-Давайте проверим наши предположения, прочитаем сказку.

( дети читают в группе – подготовленными учениками)


4. Работа с текстом после чтения.

-Подтвердились ли наши предположения?

-Крестьянин действительно добрый?

-Затем проводится словарная работа, дети находят незнакомые им слова и по группам находят их толкование в словаре Ожегова.

-соя, купец, кадушечка, навьючил

-Почему же лошадь не смогла дойти до деревни?

- Что же высмеивает эта сказка?

- Вывод, бытовые сказки могут не только прославлять, но и высмеивают пороки людей, встречались мы раньше с такими сказками?

- Эту сказку относят не только к бытовым , а бытовым сатирическим.

Работа по группам.

Задание №2

Найдите и зачитайте отрывок, который нужно прочитать с интонацией человека, дающего совет.

Найдите и зачитайте отрывок, который нужно прочитать с интонацией – уверенного в себе человека.

Найдите и зачитайте отрывок, который нужно прочитать с интонациейвозмущения.

Найдите и зачитайте отрывок, который нужно прочитать с интонациейнегодования.


Задание №3

Прочитайте сказку, измените, ход событий, чтобы она соответствовала названию

« Добрый крестьянин»


Задание №3

Придумайте другой заголовок к произведению, чтобы он соответствовал основной идее произведения.

Задание №3

Придумайте продолжение сказки «Добрый крестьянин»

Задание №3

Перескажите от лица героя произведения

( крестьянина)


5. Итог урока.

Собери пословицу в группе и определи, которая больше подойдет к произведению.

- Семь раз отмерь, один раз отрежь.

- Не подумавши , ничего не начинай.

- Думай дважды говори раз

- Говори меньше, слушай много, а думай еще больше.

6. Рефлексия.

Ребята, оцените свою работу на уроке, выбрав фразеологизм.

держать ухо востро

ушки на макушке

засучив рукава

зарубить на носу

слышать краем уха

Общая информация

Номер материала: ДВ-450472

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.