Урок литературного чтения по теме "Сказочные человечки"

• 1 слайд

  Сказочные человечки
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  «Человеческий ум способен создавать мысленные образы вещей, которые не существуют. Способность эту естественно называют (или называли раньше) воображением»
  Джон Толкин
  

• 4 слайд

  
  
  Этот человечек отлично плавает, не боится воды, но для него нет ничего опаснее, чем огонь очага.
  

• 5 слайд

  Алексей Толстой
  «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
  

• 6 слайд

  Высказывания Алексея Толстого
  «Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа».
  Алексей Николаевич Толстой
  

• 7 слайд

  Высказывания Алексея Толстого
  «Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка».
  
  

• 8 слайд

  «Ага! Если я что-нибудь в чём-нибудь понимаю, То дыра – это нора, а нора – это кролик, а кролик – это подходящая компания, а подходящая компания –это такая компания, где меня чем – нибудь угостят…»
  

• 9 слайд

  Алан Милн
  «Винни Пух и Все – все –все»
  

• 10 слайд

  Переводчик
  Пересказал сказку Б.Заходер (1918 – 2000) -
  русский детский писатель
  
  
  

• 11 слайд

  Ирония судьбы заключается в том, что Милн был убежден, что он не пишет ни детской прозы, ни детских стихов. Он обращался к ребенку внутри каждого из нас.
  

• 12 слайд

  Это маленький толстенький самоуверенный человечек, и к тому же он умеет летать.
  

• 13 слайд

  Астрид Линдгрен
  Важным в творчестве писательницы было её желание помочь детям преодолевать их горести и трудности. Сказки Астрид Линдгрен воссоздают различные жизненные сложности детей и описывают пути их решения.
  

• 14 слайд

  Высказывания Астрид Линдгрен
  «Все наши переживания и игры отразились в моих книгах»
  Астрид Линдгрен
  

• 15 слайд

  Итог урока
  «На этом свете вполне можно жить в мире. Для всех на земле хватит места… Живите, ребята, дружно! Не ссорьтесь друг с другом!»
  Чиполлино
  
  

Конспект урока литературного чтения

                         2 класс (Школа 2100)

Учитель: Масленникова Татьяна Вячеславовна

Тема: Обобщение по разделу « Сказочные человечки».

Цель: обобщить знания учащихся о сказочных человечках, их привычках, чертах характера;

Задачи:

· продолжить работу над развитием речи учащихся;

· воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; развивать интерес к литературному чтению;

· развивать креативные способности учащихся.

Оборудование: интерактивная доска, карточки.

ХОД УРОКА

1.     Орг. момент

2.     Целеполагание.

Как называется раздел в учебнике, с которым мы познакомились на предыдущих уроках чтения? (Сказочные человечки).  Я предлагаю вам сегодня встретиться еще раз с любимыми сказочными героями. А поможет нам в этом Страна ВООБРАЗИЛИЯ.

А кто знает что такое «воображение»?

«Человеческий ум способен создавать мысленные образы вещей, налично не существующих. Способность эту естественно называют (или называли раньше) воображением»         Джон Толкин

3. Определение темы и целей урока.

Каких знакомых сказочных героев вы встретили за время изучения раздела "Сказочные человечки"? Попробуйте определить тему урока. Какие цели мы поставим сегодня перед собой?

4. Работа над темой урока

В добрый путь , дорогие друзья! И к нам уже торопится первый сказочный герой.

1.      Этот человечек отлично плавает, не боится воды, но для него нет ничего опаснее, чем огонь очага.

Чем необычен этот сказочный персонаж?

Кто автор этого замечательного героя? Как называется произведение?

"Сказка – великая духовная культура  народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед  нами тысячелетняя история народа."

"Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка."

Алексей  Николаевич Толстой

Как понимаете смысл данных высказываний?

Каким человеком был Алексей Толстой?

Физкультминутка под клип «Буратино»

2.      «Ага! Если я что-нибудь в чём-нибудь  понимаю, То дыра – это нора, а нора – это кролик, а кролик – это подходящая компания, а подходящая компания –это такая компания, где меня чем–нибудь угостят…»

Чем необычен этот сказочный персонаж?

Кто автор этого замечательного героя?  Как называется произведение?

Ирония судьбы заключается в том, что Милн был убежден, что он не пишет ни детской прозы, ни детских стихов. Он обращался к ребенку внутри каждого из нас.

Как понимаете смысл данных высказываний?

А сейчас некоторые из нас, наверное, себя узнают.

Алан Милн « Когда мы были очень маленькими»

Я никогда, я никогда не слушал папу с мамой.
Я был всегда, я был всегда, всегда я был упрямым.
"Не лезь наверх", "Иди за мной"
И "Вымой на ночь уши" ...
Я в детстве был такой плохой -
Я никого не слушал.

Каким человеком был Алан Милн, что вы о нём можете сказать?

3.      Это маленький толстенький самоуверенный человечек, и к тому же он умеет летать.

Чем необычен этот сказочный персонаж?

 Кто автор этого замечательного героя?  Как называется произведение?

Важным в творчестве писательницы было её желание помочь детям преодолевать их горести и трудности. Сказки Астрид Линдгрен воссоздают различные жизненные сложности детей и описывают пути их решения.

«Все наши переживания  и игры отразились в моих книгах» Астрид Линдгрен

Как понимаете смысл данных высказываний?

Каким человеком была Астрид Линдгрен, что вы о ней можете сказать?

Определите жанр этих произведений. Что значит повесть-сказка?

Большой объем, делится на главы, рассказано о многих событиях, есть сказочные герои, добро побеждает зло.

5. Работа на карточках.

Давайте вспомним названия произведений раздела «Сказочные человечки», фамилии авторов, из каких они стран.

«Золотой ключик или                                                                                         Финляндия

приключения Буратино»                                 А. Милн  

                                                                                                                              Англия

                                                                                                                              Италия

«Малыш и Карлсон,

который живет на крыше»                              А. Толстой                                 

                                                                                                                              Россия

 «Винни – Пух и все, все, все»                        А. Линдгрен                           Швеция 

Проверка на доске.

Проблемный вопрос.

Как вы думаете, что общего у сказочных человечков, что их объединяет?

1.     Верные и преданные друзья.

2.     Смелые, находчивые, отважные.

3.     Волшебные герои. Очень похожи на людей, «очеловечены» авторами.

4.     Учат добру, справедливости.

5.     Положительные герои.

Что из перечисленного вами будет самым главным? Какие пословицы о дружбе вы знаете?

l Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

l Друзья познаются в беде.

l Нет друга – ищи, а нашел – береги.

l Один за всех, а все за одного.

l Один в поле – не воин.

6. Проверка творческого задания.

Вы тоже попробовали себя в роли писателей. Какой конкурс мы провели?

Победители сегодня ещё раз нам поведают  о своей стране вообразилии.

ВЫСТУПЛЕНИЯ РЕБЯТ

7. Вывод

– А только ли сказочным героям помогает дружба и настоящий друг?

Научили ли вас чему-то сказочные человечки? Можете вы это использовать в своей жизни?

– Желаю вам быть всегда дружными, никогда не ссориться, всегда помогать друг другу, защищать друг друга.

Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Ани, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.

8. Рефлексия.

Подумайте, поговорите мысленно сами с собой, на кого из сказочных человечков вы хотели бы быть похожи? (слайд).                 

Что бы вы хотели пожелать сказочным человечкам?

Вот белый чистый лист.  Ещё одна новая страница, которая заполнится новыми произведениями, новым знанием, хорошим настроением.

Давайте создадим настроение. Каждый из вас может поделиться своим настроение.( Рисунки на интерактивной доске).

Домашнее задание.

Для всех – кроссворд на стр. 169.

На выбор – придумать и нарисовать своего сказочного человечка, слепить его из пластилина, придумать викторину по сказкам – до 10 вопросов.