Инфоурок Другое КонспектыУрок литературного чтения " Путешествие Гулливера. Джонатан Свифт. Знакомство с произведением".

Урок литературного чтения " Путешествие Гулливера. Джонатан Свифт. Знакомство с произведением".

Скачать материал

Урок литературного чтения, 4 класс

Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера».

 

Цели урока: познакомить с произведением Джонатана Свифта «Путешествие Гулливера».

Задачи урока:

Образовательные:

1.      Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Дж. Свифта.

2.      Формировать навыки правильного выразительного чтения.

3.      Обогащать словарный запас учащихся.

Развивающие:

1.      Развивать устную речь, память, мышление, воображение.

2.      Развивать умение аргументировать свое мнение.

Воспитательные:

1.      Воспитывать интерес к зарубежной литературе.

УУД, формируемые на уроке.

(универсальные учебные действия)

1. Личностные УУД

1.1. Адекватная мотивация к учебной деятельности.

1.2. Интерес к чтению, потребность в чтении.

2. Регулятивные УУД

2.1. Способность принимать и сохранять учебную задачу.

3. Познавательные УУД

Общеучебные:

3.1. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

3.2. Поиск и выделение необходимой информации.

Логические:

3.3. Развивать умение давать нравственную оценку ситуации, поведению и поступкам окружающих.

3.4. Сопоставлять факты, анализировать, отстаивать свою точку зрения.

4. Коммуникативные УУД

4.1. Умение с достаточной полнотой выразить свои мысли, умение слушать, вступать в диалог.

4.2. Высказывание и обоснование своей точки зрения.

4.3. Развивать коммуникативные умения учащихся: монологическую и диалогическую речь, умение работать с информацией.

 

Ход урока

 

1. Эмоциональный настрой на урок

_ Ребята, у меня сегодня прекрасное настроение и я хотела бы им с вами поделиться.

- Приготовьте свои ладошки.

- Ловите.

- Сохраните, пожалуйста, это настроение до конца урока.

- В достижении хороших результатов настроение должно играть немало важную роль.

- А чтобы урок был интересным, познавательным и успешным вы должны дружно работать, внимательно слушать учителя и товарищей, не бояться трудностей.

 

Проверка домашнего задания

На прошлом уроке мы с Вами начали знакомиться с произведениями писателей зарубежной литературы.

-Как вы понимаете слово «ЗАРУБЕЖНАЯ»? (иностранная, писатели из других стран)

 

Сообщение темы и целей урока

Откройте учебники на стр. 78 и прочитайте название произведения и автора.

Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера»

- Скажите мне, ребята, вы любите путешествовать?

- А на чем можно отправиться в путешествие?

- Герой произведения, которое мы будем изучать, отправился в путешествие на корабле.

- Сформулируйте самостоятельно тему сегодняшнего урока.

Попробуйте поставить учебные задачи. (Познакомиться с биографией автора, произведением зарубежной литературы, развивать творческие способности, высказывать свое мнение, развивать речь)

-Да, мы сегодня познакомимся с биографией Д. Свифта, научимся находить нужное из текста, давать характеристику героям, оценивать их поступки, выделять главную мысль произведения.

 

Знакомство с жизнью и творчеством Дж. Свифта. ( Вика)

- Джонатан Свифт - величайший английский сатирик, родился в 1667 г. в ирландском городе Дублине в семье англичан. Джонатан - это имя мальчику дали в честь отца, умершего незадолго до его рождения. Несмотря на сиротское детство, Свифт получил лучшее в то время в Ирландии образование. Обучался в Дублине, где у него были неприятности из-за нарушения дисциплины. Джонатан написал свои первые сатирические произведения «Битву книг» и «Сказку бочки». Вскоре Свифт стал священником и получил приход в Ирландии (приход - низшая церковно-административная единица, содержащая храм и общину верующих). Он часто ездил в Англию, где занимался политикой и литературой. Свифтом был написан роман, ставший единственным в его литературном наследии, но сделавший его всемирно известным - «Путешествия в некоторые отдаленные страны света Лемюэля Гулливера». Они переиздавались три раза буквально за несколько месяцев, были быстро переведены на другие языки. Затем Свифт становится почетным гражданином Дублина. В 1742 году Свифт пострадал от инсульта и потерял способность говорить. А 19 октября 1745 года Джонатан Свифт умирает. Он был похоронен в соборе Святого Патрика в Дублине.

- Что вам больше всего запомнилось из биографии Д. Свифта?

 

Работа над произведением «Путешествие Гулливера».

- Вы дома прочитали отрывок из произведения Дж. Свифта «Путешествие Гулливера». Главный герой – английский врач и моряк Гулливер, который попадает в удивительные страны, где с ним происходят разные истории. Одну из них мы услышим сейчас.

Расскажите, пожалуйста, историю, которая приключилась с ним, от имени самого Гулливера.

 

Проводится словарная работа.

В ходе чтения произведения вам встретились неизвестные слова.

Колчан

Давайте посмотрим, какими орудиями пользовались лилипуты?

Обследование на рельефных пособиях (лук, стрелы)

Чтобы сложить стрелы использовался специальный футляр, который назывался колчан. Колчан – футляр для стрел.

Врассыпную – в разные стороны.

Расхрабрились – набрались храбрости, решились.

Помост – возвышение, площадка, сколоченная из досок.

Мальчик-паж – молодой человек из дворян, состоящий при знатной особе, монархе.

Посол – представитель высшего ранга.

Одурманенный крепким вином – пьяный.

Стрекотание – резкие короткие частые звуки, напоминающие треск, трещание.

Проверка правильного восприятия текста

- Понравилось ли вам произведение?

- Кто главный герой этого произведения?

- Как называется страна, в которую попал Гулливер? (Лилипутия)

- Как назывался народ этой страны? (лилипуты)

- Как вы думаете, какое слово вошло в русский язык благодаря Джонатану Свифту? Что оно означает? (Лилипут – это человек очень маленького роста, карлик)

 

Дыхательная физминутка

«Ладошки».

Ладушки-ладошки,

Звонкие хлопошки.

Мы ладошки все сжимаем,

Носом правильно вдыхаем.

Как ладошки разжимаем,

То свободно выдыхаем.

 «Самолет»

Расправил крылья самолет

Приготовились в полет

Я направо погляжу «жу-жу-жу»

Я налево погляжу «жу-жу-жу»

 «Обними плечи»

Ах, какой хороший я,

Как же я люблю себя!

Крепко обнимаю,

Носиком вдыхаю.

(Вдох на сжатие грудной клетки, соединить локти)

 

Беседа по содержанию

 

Работа в парах выборочное чтение

1-я карточка

Найдите ответ на вопрос в тексте и почитайте.

Что подумал Гулливер, когда увидел, что по нему ползают маленькие человечки?

 

2-я карточка

Найдите ответ на вопрос в тексте и почитайте.

Что удивило Гулливера в этой стране?

 

3-я карточка

Найдите ответ на вопрос в тексте и почитайте.

Почему Гулливер закрыл глаза и решил лежать не двигаясь?

 

5-я карточка

Найдите ответ на вопрос в тексте и почитайте.

Чем потчевали лилипуты своего гостя?

 

6-я карточка

Найдите ответ на вопрос в тексте и почитайте.

Что подсыпали человечки Гулливеру и для чего?

С этим заданием справились.

 

- Опишите лилипутов

- Какие слова в отрывке пропущены? (зад 5 стр.     )

- на какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает? (Веревочки, все тело опутано веревочками, он привязан)

- Составьте характеристику Гулливера.

 

Итог урока

- Ребята, подводя итог всему проделанному на сегодняшнем уроке, давайте ответим на один очень важный вопрос.

- Как вы думаете, какова основная мысль произведения?

- О чем нам хотел сказать автор? (В мире много еще не изученного. Нужно верить в чудеса. Все люди на земле должны жить в мире. Нужно уважать людей. Учит доброте и отзывчивости.)

Домашнее задание: придумать свою фантастическую страну.

 

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-А теперь проверим, сохранилось ли ваше настроение до конца урока. Покажите ваши ладошки, Вы улыбаетесь, значит все довольны уроком и узнали много интересного.

-Я желаю вам так же, как и Гулливер, когда-нибудь отправиться в путешествие в другие страны. Советую вам прочитать всю книгу «Путешествие Гулливера», из которой вы узнаете про все приключения этого необыкновенного человека.

Урок закончен.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 010 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2022 146
    • DOCX 19.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Низамиева Светлана Рафкатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Низамиева Светлана Рафкатовна
    Низамиева Светлана Рафкатовна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 6927
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой