Урок литературного чтения "Сказание о золотом человеке".

Литературное чтение         ( 4 класс)

Тема. Сказание о золотом человеке.

Цель: 1) Способствовать формированию у учащихся  патриотизма, сформировать дружеские отношения в группе, научить детей помогать друг другу;

           2) Развивать навыки чтения, мыслительной деятельности, памяти;

           3) Воспитать чувство любви к своей Родине, уважение к ее истории и культуре, бережного отношения к природе родной земли.

Оборудование: ИКТ

- диск с презентацией;

- карточки для работы в группах;

- карточки для индивидуальной работы;

Этап учебы занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I. Организационный момент. 1.Психологический настрой.	У: Чтоб урок наш стал светлее, Мы поделимся добром. Вы ладони протяните В них любовь свою вложите. Ей с друзьями поделитесь И друг другу улыбнитесь.	Учащиеся    проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.
2.Стадия вызова.	1. Чтение стихотворения детьми   «Рассказ танкиста» -О чем рассказывает автор в своем произведении? -Что сумел донести до вас автор? -Значит о чем мы будем говорить?	-Чтение стихотворений о Родине детьми. -Работа с пословицей. Тот герой, кто за Родину горой
II.Стадия осмысления. Оценивание Рефлексия.	1.     Деление на группы- по принципу: положительные и отрицательные герои. -Герои есть и сейчас в наше время были  и в давние времена. О каком виде устного народного творчества мы будем говорить , вы узнаете, отгадав кроссворд. 2.     Работа над содержанием текста. – чтение с остановкой ( 1 часть) -найди соответствие и определи последовательность. (2 часть) -Порассуждайте, достаточно ли иметь золотую одежду, чтобы стать золотым жигитом. (3 часть) - самостоятельное изучение 4 части текста 3.     Написание эссе 4.     Какой вывод   мы можем сделать? Понравился вам  урок или нет?	- дети составляют синквейн к слову  «герой» -Нерина рассказывает легенду. -Дети самостоятельно каждый разгадывает кроссворд. -диалогическая беседа. -каждая группа придумывает продолжение текста. -дети находят соответствие по тексту -пересказ - дети рассуждают -составление  толстых и тонких вопросов по тексту - дети работают в тетрадях «Почему народ не наказал красавицу, убившую Сунея?» -Того, кто тебя ударил камнем, одари хлебом ( слова аксакала) -Дети подводят итог у рока и вывешивают на доску солнышко либо тучку.
Оценивание Рефлексия