Урок литературы в 6 классе "Литература народов России"(Г.Тукай и К.Кулиев)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Кабардино-Балкария – субъект Российской Федерации. Располагается в гористой местности.
  Представитель культуры – поэт Кайсын Кулиев.
  
  

• 3 слайд

  Республика Татарстан
  Республика Татарстан – субъект Российской Федерации, суверенная республика в ее составе
  Столица – город Казань.
  Официальные языки – татарский и русский.
  Представитель культуры – Габдулла Тукай (известный поэт).
  

• 4 слайд

  Тема урока :«Любовью к Родине дыша….»
  И стало все просто, и понял я вдруг —
  Иного не надо мне рая,—
  А только б дорога, да речка, да луг,
  Да небо родимого края.
  К. Кулиев
  

• 5 слайд

  1. Ознакомиться с жизнью и творчеством Г. Тукая, К. Кулиева
  
  2. Расширить знания о литературе народов России
  
  3. Проанализировать лирические произведения поэтов
  
  
  Цели урока
  

• 6 слайд

  Габдулла Тукай
  (1886-1913)
  Кайсын Кулиев
  (1917-1985)
  Что такое Родина?
  Помогает ли Родина преодолевать беду?
  Разве можно быть должником народа?
  

• 7 слайд

  Индивидуальная работа
  Деревня
  семья
  детство
  Сказки и легенды
  Легенда о Шурале
  9 лет, родственники
  Медресе
  русский класс
  Сотрудничество,
  19 лет
  аул
  скотовод и охотники
  способности
  Москва, 17 лет
  Лермонтов, Пушкин,
  Мольер
  Литературный институт
  Первый сборник
  война
  Средняя Азия
  1956 год
  

• 8 слайд

  Прочитаем стихотворения Г. Тукая «Родная Деревня (стр.170-171 учебника) и К. Кулиева «Когда на меня навалилась беда», «Каким бы малым ни был мой народ» (стр. 173-175 учебника).
  Габдулла Тукай
  (1886-1913)
  Кайсын Кулиев
  (1917-1985)
  

• 9 слайд

  Прочитаем стихотворение Г. Тукая «Родная Деревня (стр.170-171)
  Словарная работа
  Отрада –
  
  
  Отрадно –
  
  радость, удовольствие
  доставляя удовольствие, радость
  Коран –
  
  Пророк –
  
  
  Борозда –
  
  Соха –
  
  
  священная книга мусульман
  истолкователь воли Бога, предсказывающий будущее
  канавка на
  поверхности почвы
  орудие для вспахивания земли
  

• 10 слайд

  Групповая работа
  Прочитайте еще раз стихотворения и выполните задания
  1 группа работает со слуховыми образами
  2 группа работает с цветовыми образами
  3 группа работает со словесными образами (средствами выразительности)
  4 группа работает с пунктуацией стихотворения
  (настроение текста)
  5 группа работает с темой и основной мыслью поэтического текста
  

• 11 слайд

  «Родная деревня» – это любовь к Родине, признание в любви к ней.
  

• 12 слайд

  1. Почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?
  2. Как Родина помогает преодолевать беду?
  3. Какие Качества родного народа К. Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение?
  4. Почему К. Кулиев считает себя должником своего народа?
  

• 13 слайд

  Чувство Родины обостряется у человека, когда он долго не видит родные места или когда с Родиной что-то случилось .
  Для многих Родина – Мать. В стихотворении забота о своем сыне олицетворяется в воде, небесах, верной дороге, лугах.
  Люди будут продолжать петь песни своего народа, будет жив родной язык.
  Он вырос на этой земле, она многое ему дала: язык, мудрость, любовь, труд, мужество. Поэт выражает свою благодарность .
  
  
  

• 14 слайд

  Подведем итоги
  1. Ознакомились с жизнью и творчеством Г. Тукая, К. Кулиева
  
  2. Расширили знания о литературе народов России
  
  3. Проанализировали лирические произведения поэтов
  
  Рефлексия
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Письмо лирическому герою
  Выберите одно из стихотворений и напишите письмо лирическому герою. Учтите, что в письме должна прослеживаться определенная структура : приветствие; краткое обсуждение тематики произведения с выражением своего мнения по этому поводу; слова поддержки/порицания, пожелания; интересующие вопросы к герою.