223375
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в четвертом классе по изучению нового материала «Математические олимпийские игры» Деление многозначных чисел, заканчивающихся нулями. Усложненные задачи на приведение к единице».

Урок математики в четвертом классе по изучению нового материала «Математические олимпийские игры» Деление многозначных чисел, заканчивающихся нулями. Усложненные задачи на приведение к единице».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БАХЧИСАРАЙСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

Г. БАХЧИСАРАЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ












Урок математики в четвертом классе по изучению нового материала «Математические олимпийские игры»


Тема: Деление многозначных чисел, заканчивающихся нулями. Усложненные задачи на приведение к единице».








Учитель: Булычева И. В.

Стаж: 34 года

Категория: высшая









Тема: Деление многозначных чисел, заканчивающихся нулями.

Усложненные задачи на приведение к единице.

Цель: ознакомить учащихся с делением многозначных чисел, которые

заканчиваются нулями; закреплять умение учащихся делить многозначные числа на однозначные; усовершенствовать умение решать задачи на приведение к единице; дать понятие о нахождении площади куба; развивать мышление; воспитывать интерес к предмету.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

Личностные: стремятся к овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни в целом; стараются проявить по назначению приобретенные математические способности.


Оборудование: учебник «Математика» для 4 класса; проектор, экран, слайды «Математические олимпийские игры»; изображение квадрата, куб.


ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

- В России (в городе Сочи) состоялись зимние олимпийские игры. А сегодня в нашем классе мы проведем свои «Математические олимпийские игры» (слайд № 1).

Помогать нам будет Мишка – олимпийский талисман (слайд № 2)

  1. Контроль, коррекция и закрепление знаний


  1. Проверка домашнего задания (№ 575, 576)

  2. Устный счет. Работа в группах.

- Кто больше придумает за 1 минуту примеров с ответом 8? (Например: 10 – 2; 4 + 4; 400 – 392; 560 : 70 и т. д.)

3. Математический диктант

  • Число 910 уменьшить в 10 раз.

  • Найти пятую часть числа 85.

  • Число 470 увеличить на 350.

  • Сумма чисел 360 и 140 уменьшить на их разность.

  • Один литр керосина весит 800 г. Сколько весит 1 литра?

8

  • В Древнем Риме соревнования проводились в течении 1 года. Сколько

3

месяцев в году длились соревнования?

  • Какое расстояние проедет мотоцикл, движущийся со скоростью b км/ ч за C часов?

  • В типографии после рабочей смены осталось 60 книг. 1 часть в переплете.

3

Сколько книг без переплета?

Ответы: 70; 17; 1000; 280; 100 г; 4 мес; b* c (км); 40 книг.


4.Математическая разминка «Тренируй память» (слайд № 3)

- Мишка доволен вами и требует: «Дальше» (слайд № 4)

5. Продолжение математической разминки (слайд № 5)

- Наш гость кричит: «Ещё!». (слайд № 6).

III. Сообщение цели урока.

- Мишка предлагает вам самим подойти к изучению нового материала. Научиться делить многозначные числа, заканчивающиеся нулями, а также решать усложненные задачи на приведение к единице; постараться понять, как находить площадь куба.


  1. Актуализация знаний учащихся.

1. Самостоятельная работа по пройденному материалу «Деление многозначных чисел на однозначные, когда в середине частного получаются нули» с плавным переходом к новой теме.

Предлагается задание по вариантам. «Поднимись по ступеням лестницы» (слайд № 7). Дается два примера на повторение каждому варианту. А в награду за успешное решение предлагается решить пример на пьедестале, относящийся к новому материалу.

Ученики, быстро и правильно справившиеся с заданием, становятся консультантами и помогают другим детям.

2. Ребятам предлагается проверка выполненной работы (слайд № 8)


V. Работа над новым материалом.

1. Для тех, кто не смог самостоятельно решить новый пример предлагается рассмотреть объяснение стр. 90 № 580 учебника.

Мишка хвалит тех, кто справился с заданием: «Молодцы!» (слайд № 9).

2. Объяснение нового материала (№ 581, с подробным комментированием у доски, решают два сильных ученика)

198000 : 3 681628 : 4


VI. Физкультминутка.

  1. Закрепление нового материала.

Преодолей препятствие (слайд № 10).

Самостоятельная работа по новой теме по вариантам (слайд № 11)

Похвала Мишки: «Умницы» (слайд № 12)


  1. Развитие математических знаний.

1. Творческая работа над задачей «Тренируй мышление (слайд № 13). Это задание является подготовительным этапом к решению задачи № 582.

2. Самостоятельное решение задачи № 582 (помощь оказывают консультанты).

Один ребенок решает задачу № 582 за доской.

3. Проверка решения задачи по слайду № 14.

Похвала Мишки: «Великие математики» (слайд № 15).


IX. Развитие пространственного мышления.

1. Близко к финишу слайд № 16.

Показ куба и других объемных фигур (слайд № 17).

2. Сравнение квадрата и куба.

- Чем отличается квадрат и куб?

- Чем они похожи?

- Что такое куб?(Геометрическая фигура)

- Что можно сказать о гранях куба?

- Сколько их?

- Какую геометрическую фигуру представляет собой грань куба?

- Можем ли вычислить площадь одной грани? (Можем, потому что ребро куба – это сторона квадрата).

- Как найти площадь всех граней? (Площадь одной грани увеличить в 6 раз).

3. Самостоятельное решение геометрической задачи № 583.

Учащиеся самостоятельно записывают решение задачи.

1) 2 * 2 = 4 (см2) – площадь одной грани.

2) 4 * 6 = 24 (см2) – надо бумаги , чтобы обклеить все грани куба.

Ответ: 24 см2.

4. Взаимопроверка (работа в парах).


X. Домашнее задание.

1 группа задача № 584 (творческая работа над задачей, пояснить первое и второе выражение); № 585 (решить первый и второй пример).

2 группа задача № 584 (творческая работа над задачей, пояснить третье и четвертое выражение); № 585 (решить третий и четвертый пример).


XI. Итог урока.

1. Прощание с Мишкой «Финиш» (слайд № 18).

2. «Микрофон»

- Чему учились на сегодняшнем уроке?

- какие проблемы и затруднения возникли?

- Удалось ли эффективно поработать на уроку?





Общая информация

Номер материала: ДВ-510466

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.