Урок моделирование 7 класс по программе В. Д. Симоненко

Инструкционная карта по моделированию кокетки ночной сорочки с цельнокроеным рукавом.

№ п\п

Нанесение фасонных линий

Изменение фасона ночной сорочки

Новая модель ночной сорочки

1.

2.

Инструкционная карта по моделированию других плечевых изделий с цельнокроеным рукавом

2

Инструкционная карта по моделированию формы выреза горловины ночной сорочки с цельнокроеным рукавом

1

2

Инструкционная карта по моделированию длины ночной сорочки с цельнокроеным рукавом

1. Уменьшение длины сорочки

новая линия низа

новая линия низа

2. Увеличение длины изделия

величина удлинения

величина удлинения

Описание внешнего вида моделей

Назначение, название (ночная сорочка, халат домашний, сарафан летний, платье для торжественных случаев и т.п.);

Ткань (хлопчатобумажная, шелковая, льняная и т.п.);

Силуэт (прямой, полуприлегающий, приталенный, «трапеция»);

Стиль (классический, романтический, спортивный);

Покрой (цельнокроеное, отрезное);

Наличие рукавов, покрой рукава – втачной, реглан, рубашечный, цельнокроеный);

Особенности деталей (кокетка, воротник, рельефные швы, застежка, вид карманов, и т.п.);

Отделка (оборки, складки, тесьма, кружево, вышивка, аппликация, декоративная строчка и т.п.).

__________________________________________________________

Описание внешнего вида моделей

Назначение, название (ночная сорочка, халат домашний, сарафан летний, платье для торжественных случаев и т.п.);

Ткань (хлопчатобумажная, шелковая, льняная и т.п.);

Силуэт (прямой, полуприлегающий, приталенный, «трапеция»);

Стиль (классический, романтический, спортивный);

Покрой (цельнокроеное, отрезное);

Наличие рукавов, покрой рукава – втачной, реглан, рубашечный, цельнокроеный);

Особенности деталей (кокетка, воротник, рельефные швы, застежка, вид карманов, и т.п.);

Отделка (оборки, складки, тесьма, кружево, вышивка, аппликация, декоративная строчка и т.п.).

Описание модели:

Задание №1. Туника с круглым вырезом горловины прямого силуэта, длиной до линии колена, с цельнокроеным расширенным рукавом 3/4. Спинка и перед цельные, без вытачек, средних швов и застёжки. Срезы горловины, пройм, линии низа обработано и обшито кружевом без воланов.

___________________________________________________

Описание модели:

Задание №2. Повседневное платье, вырез горловины «лодочка», коротким цельнокроеным рукавом «летучая мышь», низ рукава и изделия обработан манжетой из однотонной ткани. Спинка и перед цельные, прямые без вытачек, средних швов и застежки. Низ спинки и переда прошит декоративной строчкой. На талии узенький поясок.

«лодочка» ___________________________________________

Описание модели:

Задание №3. Ночная сорочка с круглым вырезом горловины прямого силуэта, расширенная по линии низа, по полочке отрезная кокетка, длинный цельнокроеный рукав. По линии кокетки и низу рукава узкое кружево. Спинка и перед цельные, прямые без вытачек, средних швов и застежки. 

___________________________________________________

Описание модели:

Задание №4. Повседневное платье с вырезом горловины «лодочка» прямого силуэта, расширенное по линии низа. Срезы горловины, пройм, линии низа обработано. Спинка и перед цельные, прямые без вытачек, средних швов и застежки. На линии талии широкий пояс, завязанный в бант.

«лодочка»

• 1 слайд

  Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - ….. 2-полуобхват талии - ….. 3-полуобхват бедер - ….. 4-обхват плеча - ….. 5-длина спины до талии - ….. 6-длина изделия - ….. Сг II Сб Оп Дтс Ди Ст Повторение:

• 2 слайд

  Найдите верный ответ: Мерку "полуобхват шеи" снимают … а - горизонтально вокруг шеи б - от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в - вокруг шеи: сзади - над 7-м шейным позвонком, спереди - над яремной впадиной

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Дайте название конструктивным линиям и срезам 1 – Линия низа 2 – Линия рукава 3 – Линия ворота спинки 4 – Линия бока 5 – Линия плеча 6 – Линия талии 7 – Линия ворота переда 1 2 3 4 5 6 7

• 7 слайд

  Вот так будет выглядеть плечевое изделие, если его не моделировать

• 8 слайд

  «Мода, как и архитектура, - вопрос пропорций. Пропорция – это и есть красота» (Коко Шанель) Тема: «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»

• 9 слайд

  Что же было предком рубахи? Туника- 1) В Древнем Риме: длинная одежда, носимая под тогой; 2) Простейший вид плечевой одежды прямого покроя, без плечевых швов.

• 10 слайд

  Туника В Древнем Риме: длинная одежда, носимая под тогой Костюм Византии. В 395 г.н. э Древняя Русь

• 11 слайд

  РУБАХА  (сорочка, кошуля, тельница, «исподня») Уже в VI веке в костюме наших предков она занимала ведущее место, а иногда была и единственным предметом одежды.

• 12 слайд

• 13 слайд

  Женская сорочка в XIX веке как произведение искусств. Верхняя часть ночной сорочки

• 14 слайд

  Какой должна быть ночная сорочка? Свободный удлиненный силуэт — идеальный вариант для ночной сорочки, которая не должна сковывать уставшее за день тело.

• 15 слайд

  Требования, предъявляемые к ночной сорочке Гигиенические: должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность организма, не вредить здоровью. Эксплуатационные: удобная в носке, достаточно прочная. Эстетические: красивая, оригинальная. Экономические: недорогая и доступная.

• 16 слайд

  Ткань для ночной сорочки А как же подобрать ткань к ночной сорочке?

• 17 слайд

  Какую отделку можно использовать при изготовлении ночной сорочки или летнего сарафана? При выполнении ночной сорочки или сарафана можно использовать отделку вышивкой, кантом, отделочными материалами, аппликацией и т. д.

• 18 слайд

• 19 слайд

  Что нужно сделать, чтобы сшить понравившуюся модель? Идея Выкройка Раскрой Пошив и украшение

• 20 слайд

  ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯ Эскиз модели одежды Технология (способы изготовления) Чертёж (конструкция) выкройки Готовое Швейное изделие Художник – модельер Художник – конструктор Технолог швейного производства Оператор швейного оборудования

• 21 слайд

  Этапы моделирования Художественное моделирование – создания любого изделия начинается с эскиза, т.е. с рисунка будущей модели. Художник-модельер.

• 22 слайд

• 23 слайд

  А что такое модель? «Модель» - слово пришло к нам из французского языка, означает - «изменять». А что такое моделирование? «Моделирование» - процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

• 24 слайд

• 25 слайд

  Техническое моделирование – изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. Инженер(художник) -конструктор изменение длины изделия; изменение формы выреза горловины; моделирование кокеток; метод параллельного расширения; метод конического расширения; Этапы моделирования

• 26 слайд

  Модель № 1

• 27 слайд

  Модель № 2 отрезать 1 деталь со сгибом

• 28 слайд

  Модель №2 (1) отрезать разрезать 1 деталь со сгибом 2 детали

• 29 слайд

  Модель №2 (2) отрезать 2 детали 1 дет со сгибом

• 30 слайд

  Модель № 3 (1) разрезать – раздвинуть на 4 см отрезать 1 деталь 1 деталь

• 31 слайд

  Модель № 3 (2) Овальная кокетка + расширение по низу и по линии кокетки

• 32 слайд

  Модель № 3 (3) разрезать – раздвинуть на 7 см разрезать отрезать 1 деталь 2 детали Коке́тка — отрезная часть детали изделия, которая образует её верхнюю часть.

• 33 слайд

• 34 слайд

  Современная одежда с цельнокроеным рукавом

• 35 слайд

  Конструктивные линии

• 36 слайд

  Физкультминутка

• 37 слайд

  Салон-ателье “КАПРИЗ” Выполнить заказ по моделированию изделия с цельнокроеным рукавом.

• 38 слайд

  Т.Б. Правила обращения с ножницами. 1. При работе внимательно следи за направлением реза. 2. Не работай тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением. 3. Не держи ножницы лезвиями вверх. 4. Не оставляй ножницы в открытом виде. 5. Не режь ножницами на ходу. 6. Не подходи к товарищу во время работы ножницами. 7. Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед. 8. Во время резания удерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц. *

• 39 слайд

  Художник – модельер Выполнить эскиз изделия по описанию Эскиз – это изображение модели, выполненное от руки на листе бумаги. №1

• 40 слайд

  Сочетание двух – трех цветов

• 41 слайд

  Классическая триада

• 42 слайд

  Техническое моделирование – изменение чертежа выкройки в соответствии с заказанной моделью. №2 Инженер(художник) -конструктор

• 43 слайд

  Работа в группах. Желаю удачи!

• 44 слайд

• 45 слайд

  Художник- модельер Инженер- конструктор Технолог швейного производства Оператор Швейного оборудования Закрепление изученного материала Вспомните последовательность изготовления швейного изделия

• 46 слайд

  Выбери тот цвет подиума который соответствует твоему настроению Мое впечатление об уроке: было интересно мало сделано было неинтересно

• 47 слайд

  Анализ урока

• 48 слайд

  «Мода, как и архитектура, - вопрос пропорций. Пропорция – это и есть красота» (Коко Шанель) Тема: «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»

• 49 слайд

  Цели и задачи урока: Обучающая: продолжить знакомство с процессом моделирования; научить на основе плечевого изделия с цельнокроеным рукавом выполнять различные модели в соответствии с фасоном, подбирать ткань и фурнитуру. Развивающая: формирование у учащихся пространственного, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса. Познакомиться с профессиями художника-модельера, инженера-конструктора. Воспитывающая: формирование у учащихся эстетического вкуса, аккуратности в работе, уважения к народным традициям, умения работать в команде.

• 50 слайд

  Оборудование для учащихся: Ножницы Клей Лекала, цветная бумага Тетрадь Шаблоны кукол и подиумов Тип урока: Комбинированный Урок - мастерская Оборудование для учителя: Интерактивная доска Пакет заданий для учащихся

• 51 слайд

  Методы проведения занятия: Повторение, беседа с объяснением нового материала в сопровождении интерактивной доски, практическая работа учащихся работа в группах.  история рисование мировая художественная культура литература черчение Межпредметные связи:

• 52 слайд

  Методы обучения: беседа, упражнения, дискуссия. Формы работы: групповая, индивидуальная. Тип урока: комбинированный.

• 53 слайд

  Этапы урока: 1. Приветствие. 2. Повторение 3. Определение темы урока. 3. Изучение новой темы: - Из истории - Моделирование плечевой одежды - Конструктивные линии 4. Практическая работа: салон ателье «Каприз». 5. Закрепление изученного материала. 6. Обратная связь – рефлексия 7. Уборка рабочих мест

• 54 слайд

• 55 слайд

  Описание внешнего вида моделей Назначение, название (ночная сорочка, халат домашний, сарафан летний, платье для торжественных случаев и т.п.); Ткань (хлопчатобумажная, шелковая, льняная и т.п.); Силуэт (прямой, полуприлегающий, приталенный, «трапеция»); Стиль (классический, романтический, спортивный); Покрой (цельнокроеное, отрезное); Наличие рукавов, покрой рукава – втачной, реглан, рубашечный, цельнокроеный); Особенности деталей (кокетка, воротник, рельефные швы, застежка, вид карманов, и т.п.); Отделка (оборки, складки, тесьма, кружево, вышивка, аппликация, декоративная строчка и т.п.).

• 56 слайд

  Описание модели: Задание №1. Туника с круглым вырезом горловины прямого силуэта, длиной до линии колена, с цельнокроеным расширенным рукавом 3/4. Спинка и перед цельные, без вытачек, средних швов и застёжки. Срезы горловины, пройм, линии низа обработано и обшито кружевом без воланов.

• 57 слайд

  Описание модели: Задание №2. Повседневное платье, вырез горловины «лодочка» , коротким цельнокроеным рукавом «летучая мышь», низ рукава и изделия обработан манжетой из однотонной ткани. Спинка и перед цельные, прямые без вытачек, средних швов и застежки. Низ спинки и переда прошит декоративной строчкой. На талии узенький поясок. Вырез «лодочка»

• 58 слайд

  Описание модели: Задание №3 Ночная сорочка с круглым вырезом горловины прямого силуэта, расширенная по линии низа, по полочке отрезная кокетка, длинный цельнокроеный рукав. По линии кокетки и низу рукава узкое кружево. Спинка и перед цельные, прямые без вытачек, средних швов и застежки. 

• 59 слайд

  Описание модели: Задание №4 Повседневное платье с вырезом горловины «лодочка» прямого силуэта, расширенное по линии низа. Срезы горловины, пройм, линии низа обработано. Спинка и перед цельные, прямые без вытачек, средних швов и застежки. На линии талии широкий пояс завязанный в бант. Вырез «лодочка»

• 60 слайд

  Работаем дружно. Уважаем мнение товарищей. Выбираем выступающего. Не перебиваем.

Тема: Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Цели урока:

• Обучающая: продолжить знакомство с процессом моделирования; научить на основе плечевого изделия с цельнокроеным рукавом выполнять различные модели в соответствии с фасоном, подбирать ткань и фурнитуру.

• Развивающая: формирование у учащихся пространственного, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса.

• Воспитывающая: формирование у учащихся эстетического вкуса, аккуратности в работе, уважения к народным традициям, умения работать в команде.

Задачи урока:

• Познакомиться с профессиями художника-модельера, инженера-конструктора.

• Научиться выполнять различные модели изделий с цельнокроеным рукавом

Методы проведения занятия: повторение, беседа с объяснением нового материала в сопровождении интерактивной доски, практическая работа учащихся работа в группах.

Межпредметные связи: история, рисование, мировая художественная культура, литература.

Материально-техническое оснащение:

1. Инструменты личного пользования.

2. Цветная бумага, клей.

3.Наглядность: учебник, листы для дизайн-анализа, таблицы, картонные манекены, средства мультимедиа, презентация.

На доске: тема урока, принципы моделирования, критерии оценки идей, способы изменения выкройки, определение расхода ткани, домашнее задание.

Методы обучения: беседа, упражнения, дискуссия.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный момент:

• приветствие;

• проверка готовности учащихся к уроку;

• настрой учащихся на работу;

• определение темы урока;

• сообщение нового материала;

• закрепление нового материала игра «Каприз»

2. Повторение.

• Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия.

• Найдите верный ответ: Мерку "полуобхват шеи" снимают …

• Дайте название конструктивным линиям и срезам

3. Мотивация и актуализация.

Учитель.

На экране простой силуэт ночной сорочки.

7 слайд Вот так будет выглядеть плечевое изделие, если его не моделировать.

Давайте попробуем определить тему нашего урока, если на предыдущем уроке мы выполнили построение выкройки с цельнокроёным рукавом.

8 слайд Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

9 слайд 4. Из истории

Помните, кто носил в древности тунику?

К наиболее древним видам рубахи можно отнести «хитон». Он служил древним грекам такой же одеждой, как и наш костюм, но одевали его на голое тело. Хитон или тунику носили в Византии, в других странах и на Руси.

А как вы думаете, сейчас кто-нибудь носит тунику?

10 слайд Туника не исчезла, и носили и носим её мы с вами. Ведь туника – это всякая одежда, похожая на букву Т – прямая, рукава в стороны, тоже прямые. Это самая простая рубаха, сорочка, которую носили и носят и мужчины и женщины всех народов.

11 слайд В России уже в VI веке в костюме наших предков, она занимала ведущее место, а иногда была и единственным предметом одежды.

12 слайд (Видео)

13 слайд Женская сорочка всегда была символом чистоты, женского здоровья, хорошего вкуса и даже благосостояния. Сшитая из батиста и украшенная бантами и кружевами, рюшами, складочками и вышивкой, такая сорочка выглядела в XIX веке как произведение искусств.

14 слайд Современные сорочки, конечно, существенно отличаются от тех, что носили в прежние времена. Они шикарны и удобны, специально разработаны из хорошего материала, с множеством цветовых и стилевых решений, что позволяет с легкостью подобрать сорочку по фигуре.

Свободный удлиненный силуэт — идеальный вариант для ночной сорочки, которая не должна сковывать уставшее за день тело.

15 слайд

• Гигиенические: должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность организма, не вредить здоровью.

• Эксплуатационные: удобная в носке, достаточно прочная.

• Эстетические: красивая, оригинальная.

• Экономические: недорогая и доступная

16 слайд Сорочка относится к группе нательного белья, а оно шьётся из бельевой ткани: бязи, ситца, сатина, шифона, фланели. Эти ткани должны отвечать гигиеническим свойствам – впитывать влагу, сохранять в себе тепло, выделяемое телом человека, должны пропускать воздух. У тканей должна быть высокая износостойкость, чтобы после многократной стирки и глажения сохранять все свойства. Ткани по окраске выбирают белые, гладкокрашеные светлых тонов и с мелким рисунком.

17 слайд Для отделки ночных сорочек используют кружево, тесьму, вышивку, мережку, аппликацию.

18 слайд Делаем вывод: самая обыкновенная рубашка приходится античной туники прямой родственницей, и весьма почтенной; а её младшие потомки – это весёлые, озорные, модные молодёжные платья и блузы, которые к лицу самым юным.

5. Изложение нового материала.

И как мы уже с вами решили, что совершенно одинаковая одежда для нас не подходит, так как это не форменная одежда, хочется иметь в своем гардеробе красивую, оригинальную, модную вещь. Вы со мной согласны?

Изделия на основе цельнокроёного рукава, бывают разных фасонов. Они могут быть короткими и длинными, без рукавов и с рукавами разной длины, с воротником и без воротника, со швом по линии плеча и без плечевого шва. Форма горловины может быть тоже разнообразной – овальной, квадратной, фигурной, углом.

19 слайд. Что нужно сделать, чтобы сшить понравившуюся модель?

Идея- выкройка- раскрой- пошив, отделка.

20 слайд Процесс изготовления любого швейного изделия – долгий и кропотливый труд, требующий усилий разных специалистов.

Давайте посмотрим, люди каких профессий, создают модели одежды.

21 – 22 слайд Художественное моделирование – изменение внешнего вида изделия с применением различных видов декоративной отделки. Профессия художник-модельер. Учащиеся делают запись в тетрадь.

Научиться моделировать необходимо каждой девушке. Это позволит найти индивидуальный стиль в одежде, что очень важно в жизни. Чтобы соответствовать моде, вовсе не нужно покупать новую одежду. Можно изменить, реконструировать любимые, но вышедшие из моды вещи.

Эскиз модели следует определять с учетом назначения будущего изделия, его конструкции, технологии изготовления, свойств и стоимости ткани и отделки, особенностей фигуры и направления современной моды.

23 слайд А что такое модель?

«Модель» - слово пришло к нам из французского языка, означает - «изменять».

А что такое моделирование?

«Моделирование» - процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

Учащиеся делают запись в тетрадь.

24 слайд На основе построенного чертежа можно смоделировать десятки новых разнообразных изделий. Давайте посмотрим несколько моделей, которые были выполнены на основе нашей с вами выкройке.

25 слайд. Техническое моделирование – изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. Профессия - инженер(художник) –конструктор. Учащиеся делают запись в тетрадь.

И так, для создания новой модели необходимо представить себе новую модель в пространстве и суметь выполнить некоторые приемы моделирования швейных изделий, с которыми мы сейчас и познакомимся.

26 слайд

1. Моделирование изменением длины изделия

Изменение длины изделия – один из самых простых приемов моделирования.

Если вы хотите уменьшить длину изделия, проведите на лекалах переда и спинки новую линию низа параллельно нижнему срезу на таком расстоянии, на сколько вы хотите сделать изделие короче, и срежьте лишние части лекал.

Если вы хотите увеличить длину изделия, приклейте к выкройке снизу дополнительный лист бумаги, продлите на нем линию бока и линию сгиба и отложите на этих прямых увеличение длины изделия. Новая линия низа должна быть параллельна прежнему срезу.

27 - 29 слайд

2. Моделирование изменением формы выреза горловины

Если вас не устраивает овальная горловина, которую вы получили при изготовлении выкройки и хотите изменить ее на прямоугольную, V – образную или фигурную. Нет ничего сложного. Нужно на выкройках переда и спинки нанести новую линию выреза горловины и срезать лишнюю часть выкройки. При моделировании формы выреза горловины следует учитывать, что ширина плеча спинки и переда должна быть одинаковой.

Вырез горловины можно отделать рюшей, бантом, планкой и т.д.

Давайте посмотрим, какие модели ночных сорочек получатся после процесса моделирования формы выреза горловины.

30 - 32 слайд

3. Моделирование кокетки

Новую форму изделия можно получить моделированием кокетки с одновременным расширением низа. Форма линии, по которой отрезается кокетка, может быть любой: прямой, ломаной, круглой, фигурной т.д.

Рассмотрим моделирование прямой кокетки. Н а выкройке намечают линию кокетки, а также две вертикальные линии, по которым проводится расширение низа. Затем выкройку разрезают по намеченным линиям и раздвигают их. И в таком виде накладывают на новую бумагу, обводят и плавно оформляют линию низа и линию кокетки.

Моделирование овальной кокетки аналогично предыдущему этапу. Но расширение нижней части можно сделать большим, при этом раздвигаются части лекала не только по низу, но и по линии кокетки. Моделирование кокетки можно выполнять как на передней части изделия, так и на спинке.

33-34 слайд Давайте посмотрим небольшую коллекцию плечевых изделий после процесса моделирования.

35 слайд. Все этапы моделирования проходили с учетом конструктивных линий, которые нам так же будут необходимы во время практической работы. Вспомним их.

36 слайд

6. Физкультминутка.

Упражнения: 2- 3
1) «Черепаха»: наклоны головы вперед-назад. 
2) «Маятник»: наклоны головы вправо-влево. 
3) «Собачка»: вращение головы вокруг воображаемой оси, проходящей через нос и затылок. 
4) «Сова»: поворот головы вправо-влево. 
5) «Ёжик нахмурился» (плечи вперёд, подбородок к груди) → «Ёжик весёлый» (плечи назад, голову назад). 
6) «Весы»: левое плечо вверх, правое вниз. Поменять положение рук. 
7) «Тянемся – потянемся»: руки вверх, вытягиваем позвоночник.  

37 слайд

5. Практическая часть урока. Салон-ателье “КАПРИЗ”.

Цель игры – выполнить заказ на моделированию изделия по описанию с цельнокроеным рукавом.

Вводный инструктаж учителя.

• Проверка организованности начала работы, организация рабочих мест.

• Правила обращения с ножницами.

• Распределение бригад №1, №2, №3, №4.

• Определить в бригадах художника-модельера и инженера конструктора.

Класс разбивается на четыре группы, в состав которых входят специалисты- модельеры и инженеры конструкторы. Каждой группе дается задание на выполнение тех или иных элементов моделирование плечевого изделия. Также, выдается инструкционная карта по выполнению данного задания, с наглядным примером.

По окончании работы “специалисты” демонстрируют свои модели ночных сорочек.

Для наглядности выдаются картонные макеты кукол, на которые впоследствии будут надеты модели готовых сорочек.

43- 44 слайд

Самостоятельная работа учащихся – “специалистов”.

Учащиеся выполняют моделирование изделия с цельнокроеным рукавом по картам.

Учащиеся демонстрируют свои эскизы и делают обоснование выбора.

Во время работы детей учитель делает обход и проводит текущий инструктаж, если есть в этом необходимость.

Текущий инструктаж учителя

• Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций.

• Концентрация внимания на наиболее эффективных приёмах выполнения операций.

• Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся.

3аключительный инструктаж учителя.

• Анализ выполнения самостоятельной работы учащихся. Оценка.

• Разбор типичных ошибок.

Слово учителя.

На основе построенного чертежа можно смоделировать десятки новых разнообразных изделий. Это могут быть различные фасоны любых изделий с цельнокроёным рукавом. Для создания новой модели необходимо иметь немного фантазии и уметь выполнять некоторые приёмы моделирования.

Сегодня я дарю вам модель и предлагаю выполнить проект. «Создание коллекции мод, для определённого стиля одежды» (Деловой, спортивный и т. д.)

45 слайд 6 . Закрепление изученного материала.

46 слайд 7. Рефлексия

6. Уборка рабочих мест.