Урок "Обыкновенный"Иммунитет. Иммунитет түрлері

Сыныбы	8 сынып
Күні	19. 01
Сабақтың тақырыбы	Иммунитет. Иммунитет түрлері. ЖИТС (СПИД). ЖИТС-тің алдын алу
Сабақтың мақсаты:	Иммунитет. Иммунитет түрлері. ЖИТС-тің алдын алу. Жаңа материалды меңгерту.
Негізгі идеялар:	Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, білімін  кеңейтуге ықпал жасау.
Мұғалім үшін оқыту нәтижесі:	1.Оқуға бағыттап отыру 2. Қорытынды жасай білуге жағдай жасау. 3.Оқушылардың өзін және достарын бағалауға мүмкіндік  жасау.
Оқу нәтижесі:	Оқушылар иммунитет. Иммунитет түрлері. ЖИТС (СПИД). ЖИТС-тің алдын алумен жан жақты танысқан . Жаңа материалды  меңгере алды. АКТ-ны пайдалана білді.Топтық жұмыс арқылы ұжымдық жұмысқа, ұйымшылдыққа, сыни ойлауға ұйренді.Өзіндік идеяларын, ойларын ашық айтып,оқушының өзіндік ой-пікірі қалыптасты.
Күтілетін            нәтижесі	Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалана отырып  және сынып тәжірибесінде қолдану арқылы,оқушының тұлғалық бағытын белсенділікке бағыттай алады,өсу динамикасын кез-келген кезеңде анықтай алады, пән бойынша бағалау критерийлерін жасайды, өз идеяларын қорғайды.
Сабақтың типі:	Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі:	Саяхат  сабақ
Сабақтың көрнекілігі:	Слайдтар, үлестірме қағаздар, сызбанұсқалар, суреттер, постер.
Сабақтың барысы:	І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту ІҮ. Жаңа сабақ Ү. Дәптермен жұмыс ҮІ. Жаңа сабақты қорытындылау ҮІІ. Рефлекция ҮІІІ. Бағалау ІХ. Үйге тапсырма беру.
І. Ұйымдастыру кезеңі:	Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатымен таныстыру. Сынып оқушыларының арасынан көшбасшыны тандап алу. Оқушыларды фишка арқылы 3 топқа бөлу. Әр топқа бағалау парағын тарату.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру	«Бинго»  ойыны. Ойының шарты.Әр оқушының қолындағы фишкасының артында сандар болады. Оқушылар бинго деп айқайлағанда лототроннан белгісіз ретпен  шарлар түседі. Түскен шардың сұрағына жауап береді.  1.      Қанша қан тобы бар?/4/ 2.      І қан тобына қандай топтағы қанды құюға болады?/ І/ 3.      І қан тобы қандай қан топтарына қан береалады? /І, ІІ, ІІІ, ІҮ/ 4.      ІІ қан тобы қандай қан топтарына қан береалады? /ІІ, ІҮ/ 5.      ІІ қан тобына қандай топтағы қанды құюға болады?/І, ІІ/ 6.      ІІІ қан тобына қандай топтағы қанды құюға болады?/І, ІІІ/ 7.      ІІІ қан тобы қандай қан топтарына қан береалады? /ІІІ, ІҮ/ 8.      ІҮ қан тобына қандай топтағы қанды құюға болады?/ І, ІІ, ІІІ, ІҮ/ 9.      ІҮқан тобы қандай қан топтарына қан береалады?/ІҮ/ 10.  Резус – фактор дегеніміз не?/Ерекше нәруыздық зат/ 11.  Резус – факторды кім ашты?/ К. Ландштейнер/ 12.  Донор дегеніміз кім? /Өз еркімен қан беретін адам/ 13.  Реципиент дегеніміз кім?/Донордан қан алатын адам/ 14.  Әмбебап донор деп қай қан тобын айтамыз?/І/ 15.  Әмбебап реципиен деп қай қан тобын айтамыз?/ІҮ/ 16.  Қан топтарын кім анықтады? / К. Ландштейнер/ 17.  Аглютинация дегеніміз не? /Эритроциттердің бірігіп қалуы/ 18.  К. Ландштейнер қай жылы Нобель силығын алды?/1930ж./ 19.  Манау қандай белгі Rh+ / Резус-фактор оң/ 20.  Манау қандай белгі Rh- / Резус-фактор теріс/ 21.  Өз қанының тобын мен резус-факторын білу не үшін керек?
ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту:	«Жүктерді алу» Әр топ тақтадан жүк алады . Жүктердын артында жағдаяттарға жауап береді. 1.      Анасының резус-факторы теріс, әкесі оң резусты отбасында дүниеге келетін нәрестенің өміріне қауып төнуі мүмкін бе? 2.      Жазық жердегіге қарағанда биік таулы аймақта тіршілік ететін адамдардың қан құрамында эритроцит мөлшері жоғары болады? 3.      Қанның қай жасушасы қанның ұюын жүзеге асырады? Маңызы неде?
ІҮ. Жаңа сабақ	«Күннің көзін ашу.» Жаңа тақырып бойынша терминдер  береді.  Әр топ терминдерге анықтама береді. 1.      Иммунитет 2.      Антиденелер 3.      Туа біткен иммунитет 4.      Жүре пайда болған енжар иммунитет 5.      Емдік қан сарысуы 6.      ЖИТС
Ү. Дәптермен жұмыс:	Термин сөздерге анықтама береді
ҮІ. Жаңа сабақты бекіту:	«Гүл жинау» Әр топ қалаған гулдерін алады. Гүлдің артында сүрақтарға постер қорғайды 1.      ЖИТС- қандай ауыру? 2.      ЖИТС- қандай жолмен беріледі? 3.      ЖИТС-қандай жолмен берілмейды? «Фишбоун статегиясы» Оқушылар балық аулайды. Әр балық артында балық қаңқасы болады. Оқушылар сабақта меңгергендерін жазады.
ҮІІ. Бағалау:	Әр топ басшы өз топ мүшелерін бағалайды.
ҮІІІ. Рефлекция:	Оқушыларға екі түсті алма беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашқа ілу керек. Жасыл түсті алма- мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің  көңіл-күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл-күйім жоқ.
ІХ. Үйге тапсырма:	1. §33 Иммунитет. Иммунитет түрлері. ЖИТС (СПИД). ЖИТС-тің алдын алуды оқу. 2. Кестені толтыру. Адам организмінің қорғаныш қасиеттері мен иммунитет түрінің арасындағы сәйкестікті анықта. Қорғаныш қасиеттері Иммунитет түрлері 1. Қан плазмасында  тұқым қуалау арқылы қабылданған антиденелердің болуы. а) белсенді ә) туа біткен б) енжар 2. Вакцинация нәтижесінде қандай антиденелер түзіледі. 3. Антиденелерді емдік қан сарысуы арқылы қабылдау. 3. Қан айналым мүшелері туралы қосымша деректермен танысу