Урок обобщения: Класс Рыбы.

                                    

                                                        Тема: Класс  Рыбы.

                               Цель: Повторить, систематизировать знания о строении,

                                          жизнедеятельности рыб, о взаимоотношении их со

                                          средой обитания, о роли рыб в природе и жизни

                                          человека. Научить делать выводы и анализировать

                                          ответы товарищей. Выявить самых эрудированных

                                          учащихся по зоологии по данной теме.

                               Оборудование: песочные часы(1 минута), 10 шаров, призы,

                                                          три рыбки ( с номерами 1,2,3), грамоты, гонг,

                                                          телевизор, видеомагнитофон.

                               Условия игры: игра проводится в течении одного урока.   

                                                          Игре предшествует разминка, а затем 4 тура.

                                                          Участниками являются команды 8а, 8б и 8в

                                                           классов. Также участниками игры являются

                                                           консультанты:

а также болельщики команд.

                                       Что же должны делать участники игры? 

·         Команды соревнуются в знаниях в течение всех туров.

·         Болельщики и все присутствующие в зале участвуют  в разминке и отвечают на вопросы в случае, если команды затрудняются ответить.

·         Группа консультантов анализирует ответы всех участников викторины, формулируют выводы, также ведут подсчет баллов.

Я думаю, что самое время командам представиться: команда №1(8а), команда №2(8б),

команда №3(8в).

Мне хотелось бы обратить внимание окружающих на информационные газеты, которые подготовили команды. Я думаю, что жюри уже ознакомилось с ними и о результатах оценивания объявит позже. Болельщики поддерживают свои команды, но не подсказывают. Давайте начнем нашу игру.

                                                                    Разминка

Я называю представителей рыб, а вы - участники называете отряд, к которому относятся эти рыбы. Ответы должны даваться моментально, то есть без подготовки. На все отводится 1 минута. Например, Севрюга-отряд Осетровые

                                                                      1 команда

                                                Треска (о.  Тресковые)

                                                Сазан ( о. Карпообразные)

                                                Ерш ( о. Окунеобразные)

                                                Палтус ( о. Камбаловые)

                                                Стерлядь ( о. Осетровые)

                                                                      2 команда

                                                Карп зеркальный  (о. Карпообразные)

                                                Судак  (о. Окунеобразные)

                                                Сельдь атлантическая  (о. Сельдеобразные)

                                                 Белуга  ( о. Осетровые)

                                                 Скат-хвостокол ( о. Скаты)

                                                               3 команда

                                                 Налим (о. Тресковые)

                                                 Латимерия ( о. Кистеперые)

                                                Окунь ( о. Окунеобразные)

                                                Осетр ( о. Осетровые)

                                                Кошачья акула ( о. Акулы)

Команды за разминку могли заработать по 5 баллов. А пока жюри подсчитывает баллы, вопросы для зрителей:

1. К какому отряду относят  пикшу, салаку, навагу?  (о. Тресковые)

2. Какую ценность для человека представляют тресковые?   (Из печени тресковых получают рыбий жир, содержащий рыбий жир).

3. Какой отряд рыб дал начало земноводным?   (о. Кистеперые)

Какой команде отдаете свой балл?

                                                                        I тур

Мы переходим к первому туру, который называется «Я знаю, ты знаешь». Команды выбирают вопрос, он может быть о:

-строении (шар №1);

-образе жизни (шар №2);

-значении и охране (шар№3).

Вам всем может выпасть «Счастливый случай». Что это значит? Команда получит

три – блиц вопроса подряд, и только при трех правильных ответах зарабатывает 3 балла, в

противном случае-0 баллов. Во всех остальных случаях вопросы могут обсуждаться 1 минуту. Ну что, вперед! Команды поочередно выбирают шар с  номером вопроса.

                                                             Строение

1. Каки особенности строения тела позволяют акуле быть отменным пловцом?

Ответ: у акул торпедообразное тело с мощным хвостовым плавником.

2. Почему живую рыбу трудно держать в руках?

Ответ:  чешуя рыбы покрыта слоем слизи, которая выделяется кожными  железами. Слизь уменьшает трение тела рыбы о воду и служит защитой от бактерий и плесени.

3. Какую роль выполняют в плавании рыбы хвост и плавники?

Ответ: хвост принимает в движении главное участие(двигает вперед, вправо, влево).

Плавники не парные препятствуют вращению тела вокруг продольной оси, помогают рыбе сохранять нормальное положение, парные - поддерживают равновесие.

                                                        Значение и охрана

1. Что такое рыбоподъемники?

Ответ:  в местах, где реки преграждаются плотинами электростанциями, для осетровых сооружают лифты, поднимающие рыбу в верх по реке.

2. Назовите промысловых рыб и места их обитания(4 примера)

Ответ:  осетр, белуга – Каспийское море и Черное море;  горбуша, кета – реки Дальнего Востока;  лещ, сазан, вобла – Волг;  сельдь, треска – Северный Ледовитый океан.

3. В России запрещены и караются законом химическое истребление рыбы, ловля с помощью взрывчатых веществ, перекрывание реки сетями. Обоснуйте эти запрещения.

Ответ: происходит массовое отравление и гибель рыбы всех возрастов и пород.

                                                              Образ жизни

1. От чего зависит число откладываемых икринок у разных рыб?

Ответ: большая плодовитость обеспечивает их выживаемость, не смотря на частую гибель икры от поедания животными и неблагоприятных условий. Если рыба не проявляет заботу о потомстве, она должна быть плодовитой и наоборот.

2. Каких рыб называют проходными. Приведите примеры.

Ответ: рыбы, живущие в морях, а для размножения идут в реки, называемые проходными (осетр, белуга, форель)

3. В одном из районов Колумбии в борьбе с насекомыми, вредящим лесам, многократно применялись ядохимикаты. И вдруг оказалось, что в ближайших реках полностью исчезли лососи. Какова связь между фактами?

Ответ: лососи предпочитают чистую, проточную воду. Ядохимикаты вместе с подземными водами попали в реки и стали причиной гибели или ухода лосося из реки.

                                                         Блиц  - вопросы

1. Рыба из акуловых и инструмент кузнеца для ковки металла имеют одинаковые названия.?  (Молот)

2. Порода золотых рыбок с очень выпуклыми глазами и длинным нежным хвостом? 

 (Телескоп)

3. Как называется период размножения рыб? (Нерест)

                                              -------------------------------------------

1. Какая рыба сроит гнездо? (Колюшка)

2. Морская рыба, по форме напоминающая шахматную фигуру? (Морской конек)

3. Как называется ответная реакция организма рыбы на воздействие внешней среды с помощью нервной системы?  (Рефлекс)

                                                        II тур «Есть вопрос!»

В этом туре команды задают вопросы друг другу. На обсуждение 1 минута. Отвечает та команда, которая быстрее всех приготовит ответ. Если ответ не верный, то могут попытаться ответить участники другой команды. Зрители также могут помочь командам.

И так поочередно команды задают свои вопросы. После 3-х вопросов консультанты подводят итоги.

Пока идет подсчет баллов, прозвучат вопросы для зрителей:, оставшиеся после блиц- вопросов.

                                                             III тур «Эрудит»

Сейчас командам предстоит разбираться в сложных вопросах. Ответы на вопросы должны быть точными с точки зрения биологии. На размышление 1 минута. Команды выбирают номер задания, которое указано на рыбках. Кто желает начать?

1. Существует аквариумная рыбка-петушок. В момент открытия этой рыбки, началась активная торговля данной экзотикой. Рыбки, помещенные в бочки и закрытые крышкой по дороге погибали(кислород в воде был). Однажды в повозке, во влажном мхе была обнаружена рыбка, очевидно, она выпрыгнула из бочки. Почему она не погибла, ведь рыбы дышат только в воде?

Ответ: у этих рыб есть лабиринтовый орган-полость в глотке со множеством складок.

Складки богаты кровеносными сосудами. Рыба заглатывает воздух у поверхности воды, и кислород усваивается в лабиринтовом органе.

2. Существует наука-бионика. Она использует особенности строения животных, растений, процессы жизнедеятельности в технике. Сможете ли вы привести такие примеры?

Ответ: 1.форма тела рыбы - форма подводной лодки

              2.заостренная верхняя челюсть рыб(парусник) позволяет уменьшить сопротивление воды, тем самым увеличить скорость движения(у самолета заостренный нос)

3. Почему рыба горчак может размножаться только в тех водоемах, где живет двухстворчатый моллюск-перловица?

Ответ: оплодотворенная икра вводится в тело моллюска и происходит развитие мальков  теле моллюска. Это проявление потомства.

Подведение итогов данного тура.

 «А знаете ли вы?». А сейчас команды сообщают какой-либо интересный и необычный факт. Только одна команда зарабатывает балл.

                                                         IV тур «Финиш»

В течение 1 минуты задается по10 вопросов каждой команде. Следует дать как можно больше правильных ответов. За каждый правильный ответ 1 балл.

                                                           1 команда

1.      К какому типу относятся рыбы? (Хордовые)

2.      Щука, окунь, акула. Кто они? (Хищники)

3.      Как называется кровь, богатая углекислым газом и имеющая вишневый цвет? (Венозная)

4.      Как называются семенники рыб, наполненные половыми клетками? (Молоки)

5.      Какая рыба из акуловых имеет название древнего холодного оружия? (Меч)

6.      Как называется предок золотой рыбки? (Карась)

7.      Какая рыба имеет название небесного тела? (Луна)

8.      Что такое икринка? (Женская половая клетка)

9.      Как называется рыба, имеющая змеевидную форму тела? (Угорь)

10.  Какая среда обитания характерна для всех рыб?  (Водная)

                                                            2 команда

1.      Как называется кровь, богатая кислородом и имеющая алый цвет? (Артериальная)

2.      Глаза, боковая линия, внутреннее ухо. О чем идет речь?  (Органы чувств)

3.      Как называется наука, изучающая рыб?  (Ихтиология)

4.      Как называется суп, приготовленный из рыбы?  (Уха)

5.      У рыбы нет наружного уха. Слышит ли она?  (Да)

6.      Как называются хищные пресноводные рыбы Амазонки, способные за несколько минут съесть тапира?  (Пираньи)

7.      Головной мозг рыбы состоит из: промежуточного, продолговатого, среднего, переднего и … Чего не хватает?   (Мозжечка)

8.      Кровеносная система у рыбы…   (Замкнута)

9.      Какую рыбу называют королевой рыб?  (Форель)

10.  Кит – это рыба?  (Нет)

                                                             3 команда

1.      Как называется гидростатический орган рыбы?  (Плавательный пузырь)

2.      Сколько камер в сердце рыбы?  (2)

3.       Где обитают акула, треска, сельдь, камбала ?  (В морях)

4.      Рыбы близоруки или дальнозорки?   (Близоруки)

5.      Каким органом являются усики у донных рыб?   (Обонянием)

6.      Какое отношение к рыбам имеет трал?  (Приспособление для лова рыбы)

7.      Могут ли рыбы производить звуки? (Да)

8.      Самая крупная рыбы на Земле?  (Китовая акула)

9.      С помощью чего рыбы дышат? (Жабры)

10.  Чем покрыто тело рыбы? (Чешуёй)

 Выполнено последнее задание командой, получены ответы на многие вопросы, но нам пока не известны победители.  Кто же выиграл в нашей викторине?

Пока жюри подсчитывает баллы, игра с залом «Аукцион» Вспомните как можно больше литературных произведений, где упоминаются рыбы. Выигрывает тот, кто последним назовет произведение.

Предоставляем слово нашему компетентному жюри(сообщаются баллы и вручаются грамоты и призы)

Подводя итоги, нужно сказать, что все команды в ходе игры показали хорошую подготовку, эрудицию и знания в области ихтиологии. Всех участников хотелось бы поблагодарить за участие, и я буду ждать вас на следующей игре.

                                           Всем спасибо, до новых встреч!