Урок обобщения: Класс Млекопитающие.

                                   

                   Тема: Класс Млекопитающие.

                           Цель: Повторить, систематизировать знания о строении,

                                      жизнедеятельности зверей, о взаимоотношении  их со средой 

                                      обитания, о роли зверей  в природе и жизни человека.

                                      Выявить самых эрудированных учащихся  по зоологии по данной  

                                      теме.                

                           Оборудование: секундомер, 10 жетонов с номерами, три жетона для  

                                                       жеребьевки(1,2,3), грамоты, гонг.

                           Оформление: сообщения, рисунки по теме, оформление доски, планшеты.

                           Условия игры: игра проводится в течение одного урока. Игре  

                                                       предшествует разминка, а затем 4 тура. Участниками 

                                                       являются команды 8а, 8б и 8в классов. Также участниками

                                                       игры являются консультанты: учитель биологии - 

                                                             , а

                                                       также болельщики  команд.

                                          Что же должны делать участники игры? 

·         Команды соревнуются в знаниях в течение всех туров.

·         Болельщики и все присутствующие в зале участвуют  в разминке и отвечают на вопросы в случае, если команды затрудняются ответить.

·         Группа консультантов анализирует ответы всех участников викторины, формулируют выводы, также ведут подсчет баллов.

Я думаю, что самое время командам представиться: команда №1(8а), команда №2(8б),

команда №3(8в).

Мне хочется обратить внимание жюри на информационные планшеты о происхождении домашних животных,  которые команды предоставили нам.

Я думаю, что жюри уже ознакомилось с ними и о результатах оно объявит чуть позже.

Болельщики поддерживают свои команды, но не подсказывают. Давайте начнем нашу

игру. Капитаны вытянут жетон, и это определит последовательность ответов.

                                                             Разминка.

Я  называю видовое название животных (лошадь Пржевальского), а вы, участники игры должны назвать отряд, к которому принадлежит данное животное. Дать ответ  без подготовки. На все вопросы дается время 1 минута.

                                                             1 команда

1.      Мышь - полевка (о. Грызуны)

2.      Слон африканский (о. Парнокопытные)

3.      Горилла горная (о. Приматы)

4.      Белый носорог (о. Непарнокопытные)

5.      Росомаха (о. Куньи)

6.      Вампир (о. Рукокрылые)

7.      Дельфин - афалина (о. Китообразные)

8.      Ангорская коза (о. Парнокопытные)

9.      Зебра (о. Непарнокопытные)

10.  Косуля (о. Парнокопытные)

                                                             2 команда

1.      Ондатра (о. Грызуны)

2.      Ласка (о. Куньи)

3.      Буйвол (о. Парнокопытные)

4.      Камышовая кошка (о. Хищные)

5.      Шакал (о. Хищные)

6.      Хомяк полевой (о. Грызуны)

7.      Выхухоль (о. Насекомоядные)

8.      Жираф (о. Парнокопытные)

9.      Лама (о. Парнокопытные)

10.  Ушан (о. Рукокрылые)

                                                             3 команда

1.      Нарвал (о. Китообразные)

2.      Шимпанзе африканское (о. Приматы)

3.      Горностай (о. Куньи)

4.      Суслик (о. Грызуны)

5.      Калан (о. Куньи)

6.      Землеройка (о. Насекомоядные)

7.      Норка европейская (о. Куньи)

8.      Пума (о. Хищные)

9.      Крыса пасюк (о. Грызуны)

10.  Игрунка (о. Приматы)

Команды за разминку могли заработать по 10 баллов. А пока жюри подсчитывает баллы, вопрос для зрителей:

Кто является предком крупного рогатого скота? (Тур)

Какой команде вы отдаете балл?

Жюри сообщите результаты за домашнее задание и разминку.

                                                                I тур

Мы переходим к первому туру, который называется «Я знаю, ты знаешь». Команды выбирают вопрос, он может быть о:

- строении (карточка с №1);

- об образе жизни (карточка с №2);

- значении  и охране (карточка с №3).

Вам всем может выпасть «Счастливый случай». Что это значит? Команда получит

три – блиц вопроса подряд, и только при трех правильных ответах зарабатывает 3 балла, в

противном случае-0 баллов. Во всех остальных случаях вопросы могут обсуждаться 1 минуту. Ну что, вперед! Команды поочередно выбирают карточку с вопросом.

                                                          Строение

1.Почему лоси могут сравнительно легко бегать по топким болотам, где другие крупные животные  вязнут?

Ответ: лоси относятся к отряду парнокопытные, они имеют длинные ноги, которые заканчиваются двумя пальцами – копытами. Они позволяют лосям не проваливаться, так как образуют достаточно большую площадь соприкосновения с землей (они широкие и плоские)

2. Совокупность согласованных движений, позволяющие животному менять положение в пространстве называется локомоцией.

Дано: ходьба и бег собаки.

Постройте схему двигательного рефлекса, по которой может осуществляться движение собаки. Какие системы органов участвуют в осуществлении движения?

Ответ: участвуют нервная и опорно – двигательная система. Двигательный рефлекс состоит из восприятия раздражения, передачи возбуждения и ответной реакции (движение)

3. Даны животные: мышь и слон. У какого из этих животных частота сердечных сокращений больше, а у кого меньше? Объясните, почему так?

Ответ:   с возрастанием массы животного уменьшается интенсивность обмена веществ и частота сердечных сокращений. У мыши сердце сокращается в минуту 600 раз, а у слона не более 40 раз.

                                                        Образ жизни

1. У грызунов, как и у некоторых других млекопитающих, ушная раковина временами закрывает отверстие, ведущее в слуховой ход. Какое значение это имеет для животных?

Ответ: грызуны ведут скрытный образ жизни. Их убежища находятся под землей – это и есть угроза попадания земли в слуховое отверстие. Приведенный факт говорит о том, что это приспособленность.

2.Чем отличается размножение зайца от размножения кролика?

Ответ:  одни животные живут в норах, а другие их не используют. Исходя из этого у кроликов рождаются слепые, голые, беспомощные детеныши; у зайца – наоборот, они способны передвигаться, зрячие, покрыты шерстью. Через 10 суток они начинают вести самостоятельную жизнь.

3.Северные олени живут в суровых условиях крайнего Севера. Почему олени не замерзают даже в сильные морозы, не смотря на то, что у них отсутствует подпушь?

Ответ:   у оленей каждый волос заполнен пузырьками воздуха, они служат теплоизоляторами и позволяют не замерзнуть животному.

                                               Значение и охрана

1.Почему водолазная собака легко вытаскивает тонущего из воды? Однако, дотащив его до берега не может сдвинуть с места?

Ответ: тело, погруженное в воду, становится легче ровно на столько, сколько им было вытеснено жидкости. Поэтому тонущий, находясь в воде, становится очень легким. На суше этого не происходит. (Согласно закону Архимеда: «Тело, погруженное в жидкость, становится легче на вес воды, вытесненное этим телом»)

2. В 1741 году у берегов Тихого океана экспедицией Витуса Беринга была обнаружена «Стеллерова корова». Что вы можете сказать о судьбе этих животных ?

Ответ:  животные были доверчивы и «паслись» в заводях океана. Они обладали жирным молоком и вкусным мясом. К 1768 году они были полностью истреблены. Вид вымер благодаря человеку.

3.В 1906 году Теодор Рузвельт – президент США учредил на плато Кайбаб в Аризоне заповедник чернохвостых оленей. Чтобы уберечь оленей, он отдал приказ истребить на плато всех хищников: пум, волков, рысей. Можете ли вы предсказать, что из этого вмешательства человека в природу получилось?

Ответ:  через 15 лет оленей стало 5000 вместо 3000. А через 25 лет численность сократилась. Это происходило из - за того, что не было естественных врагов, и олени хорошо размножались. Их становилось больше, выживали и слабые, и здоровые. Пищи становилось меньше, возникали болезни. Природа восстанавливает равновесие, осталось жить столько, сколько она может прокормить.

Вопрос для зрителей: Почему в весеннем лесу человеку не нужно произносить громкие звуки? (большинство птиц сидят на гнезде, это их спугнет и может привести к гибели кладки). 

                                                       Блиц - вопросы

1.Какое животное отряда грызуны имеет самый ценный, красивый мех?  (Шиншилла)

2.Как называется порода крупного рогатого скота, выведенная в Н. Тагиле?  (Тагильская)

3.На каком острове обитают лемуры?  (о. Мадагаскар)

4.Как называется самое крупное существо среди приматов? (Восточная низинная горилла)

                                                    II тур «Есть вопрос!»

В этом туре команды задают вопросы друг другу. На обсуждение 1 минута. Отвечает та команда, которая быстрее всех приготовит ответ. Если ответ не верный, то могут попытаться ответить участники другой команды. Зрители также могут помочь командам.

И так поочередно команды задают свои вопросы. После 3-х вопросов консультанты подводят итоги. Пока идет подсчет баллов, звучит вопрос для зрителей:

Почему летучие мыши даже в полной темноте не налетают на препятствия? (эти животные издают ультразвуки, которые, распространяясь вокруг и встречая препятствие, отражаясь от него, анализируются животными. Так оно складывает представление о том, что же впереди него.

                                                        III тур «Эрудит»

Сейчас командам предстоит разбираться в сложных вопросах. Ответы на вопросы должны быть точными с точки зрения биологии. На размышление 1 минута. Команды выбирают номер  задания, которое указано на жетонах. Кто желает начать?

1Почему в жару собака высовывает язык, а лошадь даже после быстрого пробега - нет?

Ответ: испарение пота с тела лошади способствует потере тепла. У собаки потовые железы расположены на подушечках пальцев, поэтому, высовывая язык, она увеличивает охлаждение.

2.Чем различается строение зубов парнокопытных (коров) и непарнокопытных (лошадей)? Какие из этих животных лучше приспособлены к пастбищам с кроткой травой?

Ответ: у кровы развиты резцы, предкоренные и коренные зубы. Длинный язык притягивает к нижним резцам траву и она срезается. Позднее она (пища) вторично будет пережевываться. У лошади есть только три пары резцов, нет коренных зубов, и поэтому морда вытянута.  Пища должна сразу пережевываться, так как она не попадет вторично в ротовую полость. Исходя из этого, лошадь будет лучше поедать низкую траву, которую не нужно хорошо пережевывать.

3.Не смотря на наличие легких, кит не проживет и часа, если случайно попадет на сушу. Почему?

Ответ: животное водное и кожные покровы не способны задерживать испаряющуюся воду, которая охлаждает тело, то есть погибает кит от перегрева и иссушения.

Подведение итогов данного тура.

 «А знаете ли вы?». А сейчас команды сообщают какой-либо интересный и необычный факт о зверях. За интересный факт команда зарабатывает балл.

                                                            IV тур «Финиш»

В течении 1 минуты задается по10 вопросов каждой команде. Следует дать как можно больше правильных ответов. За каждый правильный ответ 1 балл.

                                                         1 команда

1.      Что отделяет брюшную полость от грудной? (Диафрагма)

2.      Сколько кругов кровообращения у млекопитающих? (2)

3.      Умеют ли плавать грызуны? (Да)

4.       Назовите производные эпидермиса млекопитающих? (Волосы, когти, копыта, щетина)

5.      К какой части органа относятся: рубец, сетка, книжка, сычуг?  (Желудок)

6.      Как называются пузырьки, из которых состоят легкие?    ( Альвеолы)

7.      Кто использует звуковую локацию? (Киты, дельфины, летучие мыши, грызуны)

8.      У каких млекопитающих нет плаценты? (Яйцеклеточные)

9.      Животные какого отряда могут быть переносчиками чумы? (Грызуны)

10.  Родина ондатры? (Северная Америка)

                                                        2 команда

1.      Сколько отделов можно выделить в позвоночнике у млекопитающих? (5)

2.      Как называется центр нервной высшей деятельности в головном мозге у зверей? (Кора полушарий)

3.      От кого произошли звери? (От рептилий)

4.      Какую функцию осуществляет волосяной покров? (Терморегуляция)

5.      Сколько пар слюнных желез у зверей? (3)

6.      У кого больше общая длина кишечника: у травоядных или хищников?  (Травоядные)

7.      Где развивается зародыш у кошки? (В матке)

8.      Сколько времени длится беременность у слона? (2 года)

9.      Животные какого семейства могут стать переносчиками бешенства? (Волчьи)

10.  Как называются тропические рукокрылые, питающиеся плодами растений? (Крыланы)

                                                         3 команда

1.      Сколько камер сердца у млекопитающих? (4)

2.      К какому типу относится класс звери?  (Позвоночные)

3.      Сколько видов млекопитающих известно на земле? (4 000)

4.      Как называется выпадение шерсти у зверей весной и осенью? (Линька)

5.      У кого лучше развита грудина: у летучей мыши или мыши полевки? (У летучей)

6.      Есть ли у кита жабры? (Нет)

7.      Как называются органы осязания (осязательные волоски)? (Вибриссы)

8.      В каких органах образуется молоко? (Молочные железы)

9.      У каких млекопитающих плацента недоразвита?  (Сумчатые)

10.  Как называется процесс внутриутробного развития зародыша живородящих? (Беременность)

Выполнено последнее задание командой, получены ответы на многие вопросы, но нам пока не известны победители.  Кто же выиграл в нашей викторине?

Пока жюри подсчитывает баллы, игра с залом «Аукцион». Вспомните как можно больше литературных произведений, где упоминаются звери. Выигрывает тот, кто последний называет произведение.

Предоставляем слово нашему компетентному жюри (сообщаются баллы и вручаются грамоты и призы).

Подводя итоги, нужно сказать, что все команды в ходе игры показали хорошую подготовку, эрудицию и знания по данным темам. Цель нашего урока-игры, на мой взгляд, достигнута. Всех участников хотелось бы поблагодарить за участие, и я буду ждать вас на следующей игре.

                                             Всем спасибо, до новых встреч!