Урок "Образ метели в повести А.С.Пушкина «Метель». Идея произведения."

Образ метели в повести А.С.Пушкина «Метель».

Идея произведения.

Цель урока: формирование понятия «идея произведения», развитие умения выявлять средства создания художественного образа, определять место и роль художественного образа в системе образов и понимании идеи произведения.

Всех благ возможных тот достиг,

Кто дух судьбы своей постиг.

Е.Баратынский.

   Сегодня на уроке мы продолжим изучение повести А.С.Пушкина «Метель». И вся наша работа будет подчинена следующей цели – выявить главную мысль данного произведения, то есть его ИДЕЮ. Что же такое идея?

Идея художественного произведения – обобщающая, эмоциональная, образная мысль, лежащая в основе произведения.

 Идея– главная мысль художественного произведения, отражающая отношение автора к действительности и выступающая через всю систему образов.

Иными словами, это то, для чего написано произведение.

1. Давайте вспомним, о каких событиях рассказывается в повести?

Маша                                                                                    Марья Гавриловна

                                        МЕТЕЛЬ

Владимир                                                                            Бурмин

 

                               Бурмин                                                                         Владимир

2. Кто виноват в том, что не состоялось венчание Владимира и Марьи Гавриловны?

Почему Бурмин попал в церковь? (метель)

3. Где впервые мы видим образ метели? В эпиграфе.

Каким мы видим этот образ? Подчеркивается неожиданность её появления… Она появляется внезапно, неожиданно. Несет собой настроение тревоги, ощущение беды. Здесь и предвещание печали («вещий стон гласит печаль»), и какая-то загадка («кони…смотрят в тёмну даль…»).

Что такое метель? Стихия, разная, непредсказуемая, полная неожиданностей, мрачная, игривая, опасная.

4. Сколько раз мы видим метель в повести, и в каких эпизодах? Три.

Определите, в восприятии кого из героев даётся описание метели в этих эпизодах?

Одинаков ли образ метели в этих сценах?

        Марья Гавриловна             Владимир                            Бурмин

«Всё казалось ей угрозой и             вступает в единоборство  «непонятное беспокойство   

печальным предзнаменованием».      с метелью                            овладело мною, казалось,

«Ветер дул навстречу, как будто                                                кто-то меня так и толкал…

силился остановить молодую                                                          Я…поехал в самую бурю»

 преступницу».

Выразительное чтение эпизодов. Какие чувства испытывают герои в момент метели?

Тревога, сомнение                      страх, печаль, отчаяние                      игривость, шалость

По-разному ведёт себя метель по отношению с каждым героем. Разные настроения и у героев, разное звучание и текста. Определите интонацию, настроение в каждом эпизоде? Какой из них окрашен трагизмом?

5. Композитор Свиридов написал к повести «Метель» музыку и создал образ метели. Послушаем. Какой мы видим метель в этом музыкальном произведении? Какие чувства, настроения.

Прослушивание аудиозаписи.

Какой из фрагментов, по-вашему, мог бы проиллюстрировать картину метели в повести и душевных переживаний героев? В какой момент звучание жестокое, зловещее?

Итак, действительно сцена блуждания Владимира наполнена большим трагизмом, чем другие сцены, и жизнь Владимира закончилась трагически, при этом Марью Гавриловну и Бурмина судьба сводит вновь.

6. Почему именно к Владимиру так жестока метель?

Вспомните, какие отношения были у Владимира и Марьи Гавриловны. Как автор относился к ним?

     -иронический тон рассказа подчёркивает несерьезность отношений молодых людей, романтический характер их отношений: «венчаться тайно», «броситься к ногам», родители будут тронуты «героическим постоянством и несчастьем любовников».

Какие отношения сложились у Марьи Гавриловны с Бурминым? Такие же книжные, неестественные, как с Владимиром?

           - они влюбились, но оба понимали, что вместе им не быть, честно признаются в этом, понимая всю серьёзность ситуации.

7. Что было препятствием на пути к их счастью? То, что произошло в Божьем храме. (Этот образ есть и в эпиграфе)

Какой церковный обряд совершается в божьем храме в повести?

Венчание. (Божий храм= место свершения судьбы)

8. Как герои произведения относятся к венчанию?

Все герои произведения очень серьёзно относятся к венчанию. Это заповедь, преступать которую недопустимо.

- Почему Владимир не обрадовался согласию на брак родителей Марьи Гавриловны, а ответил, по их мнению, «полусумасшедшим письмом»?

- Почему Маша чувствовала себя «преступницей» во время побега?

- Кому или чему хранила верность М.Г.?

Не Владимиру, как думали окружающие, не жениху – повесе, а именно церковному обряду.

- Как Бурмин оценивает свою женитьбу на незнакомой девушке?

Называет свой поступок «преступной проказой», потому что преступил через заповедный закон.

В каком произведении мы встречали подобное отношение к венчанию?

В романе А.С.Пушкина «Дубровский».

Итак, мы убедились, насколько была велика роль религии в жизни человека 19 века, насколько серьёзно     отношение героев повести к венчанию в Божьем храме. Преступить через это не просто невозможно, а преступно.

Ведь супруги, венчаясь, дают обет верности. Таинство брака соединяет их навеки. Недаром говорится, что браки совершаются на небесах. Человек не волен расторгнуть то, что скрепляется свыше. Это понимают и Владимир, это понимают и Марья Гавриловна и Бурмин.

9. Какая пословица звучит в повести, подчеркивает данную мысль?

«Суженого конём не объедешь»

Суженый? Суженый – человек, с которым суждено вступить в брак.

Суждено = судьба,   метель = судьба?

Судьба - стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизненных событий.

Только родители Маши решили про свою дочь и Владимира, а на самом деле эта пословица касалась другого человека: своего суженого – Бурмина Маша действительно не смогла объехать. Метель, задержавшая Владимира, вывела к храму «суженого» - Бурмина; оба, кстати, заблудились.

Эта повесть о судьбе (в виде метели), разлучающей и сводящей людей.

Итак, образ метели в повести – это образ, олицетворяющий высшие, необъяснимые, неподвластные человеку силы.

10. Почему метель (судьба) распоряжается именно так? Это слепая судьба или мудрая?

Почему в конце повести судьба сводит Бурмина и Марью Гавриловну? Ведь они тоже «провинились»?

Итак, венчание не по любви, а по обстоятельствам, Марья Гавриловна и Бурмин расстаются надолго. Метель-судьба разбросала их. Однажды они почувствовали, что любят друг друга. Между этими событиями – венчанием и любовью – прошло, пролетело смутное время. Но метель улеглась, обстоятельства прояснились, и оказалось, что оба они не нарушили обета, данного в Божьем храме. Оба остались верны долгу, который не был для них пустым словом. Он и свёл их в конце концов в настоящей любви.

11. В чём же идея этого произведения?

Метель – стихия, судьба, которая разрушает планы, вмешивается в жизнь людей и устраивает её на настоящий лад: человек выходит нравственно закалённым и душевно обогащенным, и за это достойно вознаграждённым судьбой. (Эпиграф к уроку).

12. Домашнее задание: письменная работа: «В чём смысл названия повести А.С.Пушкина «Метель»?

В конце урока звучит музыка, на её фоне ещё раз просматриваем слайды с иллюстрациями художников и рисунками детей к повести «Метель».